危言聳聽。

雖然許三兒知道眼前這人說的真話，心中依舊涌上一點戒備，他猜不透對方的目的，也不相信他的好心，尤其他天生對別人的情感情緒接收不良，也無從分辨善意惡意。深夜出現在無人的商場，又恰巧抓住他，怎么想都充滿了可疑之處。

似是看穿了少年的忌憚，易世安撫地朝他一笑，手中遞過去一張便利紙條，說道：“你還年輕，天大的困難也有千種辦法去解決，何必冒這么大的險呢。這上面是我的電話號碼，我正缺人幫我干活兒，你考慮一下，愿意就聯系我，報酬不會虧待你?！痹S三兒沒有伸手去接，沉默地表示拒絕。

易世毫不介意地收回紙條?！皼]事兒，我們還會再見面的。對了，我叫易世，名字有些拗口，你叫我易哥就行。早些回家去吧，我走了，再見”說罷離去。

少年目送他遠去的背影，罕見地生出幾分茫然。

第2章第2章

日頭高照，已至晌午，許渾打了個哈欠，揉揉自己飽脹的啤酒肚，費力撐起五短的身子。他很少在中午就起床。一玩玩至通宵，一睡睡到下午，才是這閑漢的常態。今兒許渾要去赴一場家宴。多年來的嗜賭讓他習得一手不錯的牌技，雖然沒法在滿是賭鬼的麻將館占到便宜，但虐虐那些親戚卻輕而易舉。意yin著自己在牌桌上大殺四方的風采，許渾愉快地哼起歌，刷著牙。

許渾洗漱完畢，一進客廳，意外見許三兒也在。今天是周一，往常他理應在學校上課，不知為何沒去。許渾懶得探究，反而冷哼一聲。兔崽子上什么學，浪費時間金錢，還不如早點出來工作，掙錢供養他老子。許渾看到許三兒坐在矮凳上吃飯，不瞧他，也不叫人，氣不打一處來。這個便宜兒子從小就不怎么會說話，也不會來事兒，性子古怪孤僻，跟個智障啞巴似的，直教許渾橫豎看不慣。前些年乍一聽許珊蓉說這小子得了什么人格障礙，搞不好會精神分裂之類的，許渾第一反應是不相信，雖弄不懂這些心理術語，卻疑心許三兒故意誆騙許珊蓉。畢竟除了不愛跟人來往，他行為與常人無異，完全不像那個瘋婆娘。要是許三兒真得了精神病，他豈不是又要拖個廢物，切，養兒子不如養條狗，一天到晚毛病多，真是矯□□兒逼。

許珊蓉是許渾的小表妹，是個專業的心理咨詢師。她對許三兒是真好，當診斷出侄子有分裂樣人格障礙時，立馬要求許渾配合她給許三兒治療。許渾非常不滿小表妹對自己指手畫腳，插手許三兒的事兒，卻不好直接反對。于是面上答應下來，私底下對兒子不聞不問。畢竟他家低保還是仰仗許珊蓉托人辦下來的，自己還有很多用得著小表妹的地方。

許渾轉念一想，此次宴席許珊蓉定會到場，不如借機帶許三兒一起去見她，討個好。打定主意后，許渾命令他拾掇一下，跟著自己去赴宴。許三兒明白若是違了他的意，少不了一頓毒打。何況昨晚在外折騰一宿，今兒請假在家，無所事事，去見見小姨也好。背上書包，少年隨著許渾出門趕地鐵。

地鐵站人流不息，沒有交通卡的許三兒局促地停在售票窗口，努力翻著背包，扒拉出幾個硬幣。正打算買票，卻被許渾一把搶了錢，扯著他過了安檢，嘴里責罵亂花什么錢。接著荒唐的一幕上演了，只見他身子緊貼前面打卡的路人，趁著門頁還未合攏時，猛地沖過了閘機。完全不顧旁人鄙夷的視線，跟打了勝仗般得意洋洋。許渾用眼神示意許三兒照著他剛才那樣做。之前從未和父親坐過地鐵的少年，自然不知他慣愛逃票。想來也尤其可笑，在牌桌上揮霍無度的賭徒，卻因逃掉幾塊票錢而沾沾自喜。許三兒面無表情與閘機另一邊的人對視，一動不動。許渾臉色陰沉下來，目光幾欲噬人，散發一股nongnong的威脅意味。行人接連繞開少年杵著的閘機口，投以奇怪的目光。氣氛正僵持，身后突然響起“嘀”的打卡聲，許三兒察覺有人輕輕推了自己一下，他鬼使神差地順著這股力道向前走了幾步，反應過來時，人已過了閘門，衣兜里還被塞了張東西。他一回頭，立刻被易世明亮的笑容晃花了眼，那笑含著三分理解，七分溫柔。心莫名一動，像是封凍的冰塊被蠟燭的焰尖兒燎了一下，融化不了卻停留了一瞬的灼熱。

許渾沒發現易世的小動作，只當許三兒鉆了青年打卡的空子通過了閘機。雖不爽至極，卻礙于時間地點沒有當場發難，撂下一句回家再收拾你的狠話，上了地鐵。許三兒故意落后半步，去了不同車廂，確認許渾看不見他后，從口袋里拿出東西仔細觀察。一張地鐵卡，外層罩著透明的卡套，中間還夾了張黃色紙條，是昨晚拒收的電話號碼，上面寫有易世的名字。抽出來再看，紙條背面竟留了道數學題：6X3Y=60，X=，Y=。少年瞟一眼便知這道二元一次方程題有無數個解，雖略感奇怪，還是隨手在上面填了兩個數字。

觥籌交錯，許珊蓉應付好催婚的三姑六婆，穿過嘈雜的席間，找到坐在角落的許三兒。

“小姨”

聽著侄兒不帶感情的招呼聲，許珊蓉心下嘆息。再瞅瞅不遠處打著酒嗝，向人吹噓自己豐功偉績的許渾，更是嫌惡不已。她對許渾上不了臺面的心思清楚的很，也知道他在許三兒的病上一直陽奉陰違?？伤吘故峭馊?，力有未逮，只是苦了這可憐的孩子。分裂樣人格障礙多是由童年惡劣的家庭環境催生,以社會隔絕和情感疏遠為特征。這些人大多性格孤僻,不愛與他人交往,愛好不多,情緒冷漠,不僅自己體驗不到歡樂,對他人也缺乏溫情。但因表現癥狀隱匿，認識現實的能力并未喪失，部分人還具有某一領域的天賦，因此難以引起家人重視并積極治療。許三兒這種家庭就更別提了，生存都千難萬難。她只能幫一點是一點。

收回悲觀的思緒，許珊蓉輕聲問：“評分表帶了么？”。許三兒立即取出包里的本子遞過去，上面記錄著日期，任務名稱，以及完成情況評分。這是許珊蓉特地為少年制定的社交評分表。該表規定了每天的社交任務，包括：與熟人交談5分鐘，與同學或朋友交談5分鐘，與陌生人交談5分鐘。然后每日小結，自我評分。分值0—3。0代表任務未執行，訓練無變化；1代表稍有進步，但接觸交談較為勉強與刻板；2代表進步明顯，能主動進行談話；3代表孤獨不合群現象基本消失。每年許珊蓉都會抽空約談許三兒，對評分表做分析總結，鼓勵并指點他繼續訓練。她哭笑不得地翻了翻近幾個月的記錄，評分欄上清一色的零。雖然往年也是0分居多，但鄭老頭在世時，還是偶有1，2分。如今整頁都是鴨蛋了。

因此當許珊