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師在畢業旅行時的一次經歷呢?哇,想想就好浪漫!”“為什么主角是我,你們就覺得惡心?換成孫老師,你們就如此期待?”男生不服氣。“顏即正義!想想你的身高和相貌,再想想孫老師的相貌和身高,你就明白了!”暫且不管這群小孩子的無聊爭論,此時雜志社也在發生一場爭論。“總編,根據我們這兩天在燕京、東方、明珠、花城、北島和星城六大城市的調查顯示,本期的銷量增加了20%。尤其是燕京和北島二市,已經開始有當地的代理商向我們反饋,希望我們這期雜志能夠增印?!暗氖袌霾块T人員對總編輯于寶巖匯報道。震旦國國土面積龐大,但是根據經濟總量和人均收入水平還是可以劃分出若干個都市圈的。尤其是燕京、東方、明珠、花城、北島和星城六大都市圈集中了震旦國80%的經濟總量和60%的人口,因此這六大都市圈的雜志銷量一般就是該雜志的最終銷量了。即便是這樣暢銷全國的雜志,六大都市圈的銷量一般也占據總銷量的三分之二。尤其是燕京和北島兩大都市圈,這里是一南一北兩大大學集中地,也堪稱南北的文化中心。既然是文化中心,自然是文學家與批評家最集中的地方。所以對于文藝文學類雜志來說,這兩個地區的銷量也是指標。如今在六大都市圈銷量大增兩成,尤其是在兩大文化中心更是有賣斷貨的趨勢。面對這樣的銷量,難怪市場人員會找到于寶巖匯報,因為太重要了。“有沒有第一批讀者調查反饋回來?”于寶巖問道。雜志社在六大都市都有直屬的銷售部門,同時也負責當地的市場調研。一般雜志銷售三天會有第一批正式調查反饋,銷售兩周后會有本期最終調查報告。不過如果總部有需要的話,也是有初步分析給出的。“根據市場調查部門的初步分析,本期雜志的銷售似乎和孫平老師的有關?!笔袌鋈藛T回答道,“根據讀者的調查表顯示,目前本期雜志最受歡迎的前三被孫平老師包攬了。受歡迎的順序分別是:第一名;第二名;第三名。燕京那邊對的喜愛程度最高,目前調查表的八成讀者將第一名投給了它;而北島最受歡迎的是,幾乎九成的讀者選擇了作為本期雜志最愛的?!?/br>“這倒不奇怪,感同身受罷了?!秉S駿插嘴道,“燕京市在五年前曾因為流感大爆發而封城將近半年,當時死人頗多,而且造成的心理壓力更是恐怖。也難怪他們對這篇喜愛了,感覺上完全是根據當年的故事改編的。至于北島,他們是六大都市圈唯一不與本土接壤的外島都市圈。雖然他們發展也不錯,但是總有一種漂泊在外的感覺。尤其是最近由東方市輻射到金陵市、臨安市和蘇城市的新三大都市圈的成立,讓北島感到了壓力和恐懼。所以他們也很容易產生‘局外人’的感覺,所以更偏愛這部?!?/br>“這是我們第三次刊登孫平先生的吧?”于寶巖開口道,“沒想到他居然已經成為影響我們銷量的作者了?”于寶巖說這話的時候,自己都覺得有些不可思議。“從一個剛出道的青年作者到人氣作者,他只用了三個月的時間。而且年底的時候,幾個文學大獎的新人獎是無論如何也繞不開他的,而且他的實力也是足夠角逐部門本賞的。只要孫先生在國內拿了幾個獎,那么他就會成為人氣作者成為實力作者。若是再有幾個國際獎項加持,他恐怕是我們認識的最快晉升為‘國民作家’的作者了吧?而且以他的年紀,無論是角逐我們的‘屈原文學大賞’或西方的‘莎士比亞文學獎’只是時間問題了吧?我總覺得,他或許是第一個能摘下雙獎作者。畢竟兩邊的文學圈總有這樣那樣的齟齬,拿了屈原獎就沒機會拿莎士比亞獎。不過向孫先生這樣精通東洋和西洋兩大流派的作者,兩邊的評論界也不好再杯葛?!?/br>“于總編,您這話是不是太高估孫老師了?”雖然黃駿也看好孫平,但是屈原文學獎和莎士比亞文學獎可沒那么好拿。這兩個文學大獎都是十年頒發一次,每次都只獎勵一人,而且還必須是存活當世的作者??上攵?,這兩個大獎有多么難拿了。一旦拿下其中一個,那幾乎在當國文學界就是宗師級的存在了。即便屈原文學獎是由震旦國文學藝術研究會和震旦國國家文學院聯合頒發的,但這個獎至少有五十年和震旦國作者無緣了,弄得震旦國作協一談起此事就視為奇恥大辱。至于莎士比亞文學獎,人家基本不待見東方作者。在莎士比亞文學獎的頒獎歷史上,只有一個天竺國作者和兩個東瀛國作者獲得過獎勵罷了。至于包攬兩個大獎,那無異于癡人說夢。“而且除了這兩大頂級文學獎項之外,花旗國的國父文學獎、米旗國的玫瑰文學獎、高盧國的塞納河文學成就大獎、東瀛國的櫻花文學大賞和本國的人民文學獎這六大一級獎項也不是現在的孫老師可以問鼎的。這些一級獎項基本是兩年頒發一次,而且都還是那種寧可從缺也不愿濫發的主兒。和這六大獎項比起來,國家文學藝術大獎、金筆獎、金圖書獎和青云獎簡直是小兒科了?!?/br>“也別太貶低這四個小獎了,要知道國家文學藝術大獎也是有從缺歷史的?!庇趯殠r笑著說,“不過你們想想看,除了青云獎這個專門鼓勵新人的文學獎不算,另外的三個獎項,哪怕是商業氣息最濃厚的金筆獎和金圖書獎,他們的得獎作者平均年紀是多少?再對比下現在的孫先生,你就覺得他的未來真的不好估計?!?/br>第119章:東窗事發桃江四中開學已經有一個星期的時間了,絕大部分新生都已經開始適應自己高中生的身份了。雖然震旦國采取的是十二年義務教育制,但是高中生和初中生之間的區別還是很大的。按照的說法,小學教育是品德教育,重點在于培養孩子們的世界觀、價值觀和人生觀,成績什么的都是次要的;初中教育則是興趣教育,希望能夠發現學生的興趣所在,再根據他們的能力為他們選擇未來的人生方向;而高中教育則是選拔教育,孩子們將在這里面對人生的分水嶺,或是進入大學,或是進入高等職業教育。因此相較于小學和初中,所有的孩子們都發現功課似乎在一夜之間加強了許多