在那里，可以拼上一個小時，還喜歡把所有的玩具都按照從小到大，或者是從大到小的順序排列。唯一遺憾的是，他直到三歲，都還不會說話。本來我和他mama沒放在心上，老話都說，男孩說話晚，可是有一天，他mama發現他把鄰居meimei家的娃娃，”他拿手比劃了一下，“這么大的塑料娃娃，頭，身體，四肢全部拆下來，按照順序排列好。那個娃娃是鄰居家的親戚，從國外帶回來的，那時候在云畫這個小地方買不到，鄰居非常生氣，說了很多……”

    陳沛轉頭看看陳旸，才說：“很多不好的話。他mama一氣之下，就帶他去醫院檢查，想要證明陳旸沒問題?！?/br>
    說到這里，陳沛停了一下，才繼續，“后來，人民醫院的診斷結果是疑似阿斯伯格綜合癥，也是……孤獨癥的一種。但是這里的醫院不敢確診，我們又帶著他去了北京和上海，兩個地方最后的診斷，都是阿斯伯格綜合癥?！?/br>
    “小的時候，旸旸很喜歡和小朋友們一起玩，但是因為這個病，他經常不能理解小朋友們的行為和語言，還有他們游戲的內容，就被小朋友們說是……”

    陳沛又看了看陳旸。

    陳旸低頭坐在他身邊，安靜的看著手指。

    陳沛沒再繼續說下去，轉而說：“治療的過程很漫長，費用昂貴，他mama終于堅持不住，走了。我……”

    紀晴天與方茹雖然不知道阿斯伯格綜合癥是種什么病，但聽說是孤獨癥的一種，也大概能猜到是怎么樣一種情況。

    “好了老陳，我們都明白了，”方茹怕陳沛說的太多，又會刺激陳旸，“你別再說了?！?/br>
    她靜靜地看了一會兒陳旸，不知在想些什么，然后轉身問紀晴天，“女兒，你和他同班，在班里面，你愿意幫幫陳旸嗎？帶著他多跟同學們接觸接觸，他慢慢大了，之后總要走上社會的，你陳叔叔不能跟著他一輩子?！?/br>
    紀晴天是班上的學習委員，本來老師也要求她要多多幫助同學，更何況陳旸情況這樣特殊，她當然愿意幫助他，于是點點頭說：“愿意?！?/br>
    “好孩子！”

    方茹拉著紀晴天，走到陳旸身邊，蹲下，學著剛才陳沛的樣子，“旸旸，旸旸你看著阿姨?！?/br>
    陳旸慢慢抬起眼睛，看向方茹。

    “對不起旸旸，阿姨錯怪你了，你是一個好孩子，從今天開始，我，晴晴，你，還有你爸爸，我們就是一家人了，在家里你不用壓抑你自己，想說什么想做什么，只要不是壞事，都盡管做，要是你做的有什么不妥的地方，我們都會告訴你的，”她又指指紀晴天，“這是我的女兒，叫紀晴天，在外面，晴晴會帶著你，幫你，她就是你最好的朋友?！?/br>
    陳旸的視線慢慢落到紀晴天的身上。

    “晴晴，來，我們先教小哥哥，朋友之間是怎么認識的？”

    紀晴天笑著伸出手。

    陳旸看著伸在自己眼前的手，不知所措。

    紀晴天想了想問：“我可以握你的手嗎？”

    他猶豫了一會兒，點了點頭。

    于是，紀晴天握住陳旸的手，上下輕輕搖晃了兩下，笑著說：“陳旸你好，我叫紀晴天，紀律的紀，晴朗的晴，天空的天。今天，很高興能認識你?！?/br>
    紀晴天的笑容，如這九月的金秋一樣絢爛。

    陳旸握著她的手，掌心的那一點溫熱，慢慢地，慢慢地，溫暖了身邊周圍的一切。

    他目之所及的那些暗淡無光的灰色，突然出現了裂痕，接著斑駁掉落，一點一點的，露出里面原本鮮活的顏色。

    色彩斑斕的顏色。

    良久，陳旸才緩緩的，似嘆息一般，喃喃，“……晴天?！?/br>
    作者有話要說：

    關于男主的病征，資料都查詢于網絡，用在本文只為劇情服務，請不要和現實關聯。

    下同。

    第5章 chapter 5

    看見紀晴天不嫌棄陳旸，看見陳旸終于有了朋友，陳沛心中激蕩。

    他上前一步，一手攬著自己兒子，一手攬住方茹并紀晴天，將他們全部都攬入懷中。

    “謝謝你們！真心謝謝你們！”

    這么多年來，因為陳旸的病，妻子離開了；為給他治病，四處舉債，親戚朋友都遠離了。今日，方茹和紀晴天的到來，他終于再次感受到了溫暖。

    內心的激蕩不斷上涌，陳沛有些忍不住眼中的熱意。

    他不好意思在他們面前失態，掩飾地說：“今天是個好日子，我買了好多菜，晚上我給你們做好吃的??！”

    說完，他起身進了廚房。

    方茹笑著道：“老陳一個人忙不過來，你們倆先做作業，我去給他打下手，我們爭取早點吃飯?！?/br>
    客廳里，就剩下紀晴天和陳旸。

    紀晴天見陳旸安靜地坐在那里，她想了想，拿出手機，進入搜索頁面，查找阿斯伯格綜合癥。

    這究竟是一種怎么樣的病癥？

    阿斯伯格綜合癥，是孤獨癥的一種，但又不同于孤獨癥，最大的區別在于，沒有智力上的障礙。這種病很難被確診，也很容易誤診。

    如果說自閉癥患者是活在自己的世界里，拒絕交流，那么阿斯伯格癥的患者，則是活在別人的世界里，渴望與人溝通，卻因為病癥，不能理解對方的意思，缺乏交往的技巧，所以行為處事會顯得格格不入。但隨著年齡的增長，病癥會有所減輕。

    阿斯伯格綜合癥患者有自我學習的能力，其中很多智商比常人要高很多。

    甚至在成年后，會隱匿自己的病癥，融入社會，像個普通人一樣，工作，生活。

    是這樣的病嗎？

    聯想到剛才陳旸和她打招呼，還有他在學校里的一些表現，確實是顯得和大家有些格格不入。

    紀晴天抬頭，意外地發現，陳旸一直在盯著她看。

    “你在看我嗎？”

    “嗯?！?/br>
    “干嘛這樣盯著我看？”

    “我想仔細看看，朋友是長什么樣子的?！?/br>
    紀晴天笑了，她歪歪腦袋，雙手放在下巴上，做小花狀，開玩笑地逗陳旸，“那我好看嗎？”

    陳旸毫不猶豫地點點頭，“好看?！?/br>
    紀晴天沒想到他這么直白，頓時不好意思了。

    她把書包拿過來，“好了，我們做作業吧，今天語數物理都布置了好多作業，還有三張卷子，我怕周末都寫不完?！?/br>
    “我在課間的時候已經寫完了，”說著，陳旸打開書包，找了找，把作業本，還有老師要求做的卷子全部拿出來，遞給紀晴天，“給你看?！?/br>
    “……”

    紀晴天接過來從頭到尾看了一遍，真的全部寫完了。

    字跡整潔，解題步驟詳細。

    不愧是學神。

    “你這速度真是快??！”紀晴天感嘆。

    隨手又把本子還給他。

    “你都寫完了，那我也得抓緊了?！?/br>
    陳旸沒接。

    紀晴天就把本子放到他面前的茶幾上。

    他看著茶幾上的卷子，本子，笑容漸漸淡了。

    紀晴天拎著書包到客廳的另外一端，那里并排擺放了兩張書桌，顯然是給他們準備的。

    她把書都拿出來，正要