這是一道需要經過統計運算以及一系列變式的大學?？聘呒夒y題，提出來純粹是難為人的，卻不想反倒給凌敬提供了炫技兼耍帥的機會。

凌敬共給出了三種解答方法，初級入門版、中級探索版、高級簡化版，越精簡，含金量越高。

他行云流水般的答完，不帶半點停頓，偏偏又帶著種漫不經心感，仿佛只是個回答了個“一加一等于幾”的小兒科問題。

同學們忍不住鼓起掌來，再一次為凌敬智商的超高優越性覺得不可思議。如果不是親耳聽到，很多人大概都會懷疑其中有弄虛作假的成分在。

中年女老師再一次狠狠打了自己的臉，臉色緊繃的讓凌敬坐下，有關他的解答半個字的點評都沒有，直接開始接下來的講題，只當剛才的事全沒發生過。

這種幾同于耀武揚威的姿態當然不是凌敬的本意，他也試圖認真聽一聽，只是讓一個看過十維巨幕全立體環繞聲高仿真光感電影的人，再回去看方寸電視機里畫面模糊人物單調的黑白劇集，結局只有一個——睡著。

鑒于睡著顯得更加不可一世，所以凌敬只能做點別的轉移自己的注意力，并且假裝自己聽的很認真。

也曾試著專心聽一聽，但幾番嘗試不得后，凌敬放棄了掙扎。每次計算機課，都選一個最后排最角落的位置，當老師控制全班的電腦進行cao作解說時，凌敬便默默的解了禁制，并且在系統外圍設立一層虛假屏障，使得主控電腦完全感知不到他的機器已經脫離了掌控，并且神一般的接駁了被屏蔽的無線信號，堂而皇之的瀏覽著和學習全沒關系的網站，簡直無法無天到了一定境界。

要不是因為凌敬的鼠標動得超乎尋常的頻繁引起了付老師的懷疑，不然光憑學校那個死氣沉沉的主控機子和她那哄哄中學生還行在凌敬面前完全不夠看的有限知識，大概永遠都發現不了他沒有好好聽課，畢竟他的表情很鎮定，姿勢也端的足夠穩重。

可惜雖然有所懷疑，然而從講臺到后排的距離對于凌敬來說太漫長，足夠他毀尸滅跡做好一切偽裝，電腦沒有半點瀏覽痕跡不說，更氣人的是，經記錄追蹤顯示，這臺電腦在這個時間段里分明就是被主電腦控制的，機子里全部都是主控電腦上課的cao作記錄。

付老師沒能抓到凌敬把柄，當然不甘心，特地在下節課時讓凌敬坐到第一排，凌敬沒有疑義，但坐在最后排的女生卻舉手說她看不清黑板要求和凌敬換位置，總之幾經兜轉，凌敬依然光明正大的坐在最后一排，直把付老師氣的不行。

但她沒有放棄，一試不行轉戰他法，付老師向班主任舉報了。班主任象征性的詢問了一下唯一一個可以說和凌敬比鄰的同學，然而機房的每個機子之間間隔距離很大，而且中間還有隔板遮擋，除非是坐后面，否則根本看不見旁邊的人在用電腦干什么，加之凌敬平時人緣不錯，同學們大多不愿出賣他。

沒有證據，無法起訴。連嚴莎莎也跟她說，凌敬成績非常優秀，且也沒有影響其他同學，明里暗里都在暗示她睜一只眼閉一只眼。付老師無法，只得作罷，有時實在氣不過便使勁提問凌敬，而且專找那種刁鉆的問題。

可惜不但難不倒凌敬，反而為他贏得滿堂喝彩，付老師反而更憋屈了，特別每次凌敬都是一臉云淡風輕的模樣，好像她問的不是一個很難的題目，而是個愚蠢至極的問題，更叫付老師恨的牙癢癢。

這次也是這樣，不，不一樣，這次的題目可以說是她提過最難的，他卻連想都沒想就回答了出來，甚至比教科書更完善。

同學們熱烈的掌聲，凌敬臉上淡淡的笑容，都像是對她深深的嘲諷，在她那張單薄的臉皮上刻下一個又一個不自量力。

早上莫名出現在她辦公桌上的U盤再一次閃現在腦海中，將里面的內容公眾于世的念頭前所未有的強烈。

東西早就已經拷進了電腦，只要動動鼠標，只要動動鼠標……

每一次無意卻狠狠駁了付老師的面子，凌敬都會企圖用意念戰勝乏味，但就像習慣以茶代水的人突然只能喝白開水，那樣的寡淡無味，喝幾口還能勉強堅持，喝多了……就生不如死了。

在這方面異常薄弱的意志力終究沒能戰勝強悍而無孔不入的瞌睡蟲，凌敬再度放棄，看點廣播體cao的教學也比之有意思的多啊。

于是，盡管懷抱歉意，凌敬還是屢教不改，公然翻墻，犯下了付老師眼里不可饒恕的罪行。

然而，就在他看似專注其實百無聊賴的在網上閑逛時，腦電波忽然接收到了不同尋常的劇烈波動。

全班的目光陡然齊刷刷的集中在他臉上，或者是他這個方向。

驚詫、震驚、不可置信、驚恐、茫然、快意、幸災樂禍、同情、佩服……等等等等百味雜陳的眼神紛紛涌入他的眼底，讓他覺得好像他身后正站著個殺人不眨眼的變態狂魔，手中鐮刀高舉，隨時準備手起刀落，所有人看他的眼神都像在看死人，而他卻像只無辜卻傻氣的羔羊，絲毫沒能察覺身后危險，反而還沾沾自得的自娛自樂。

在短暫的詭異寂靜后，付老師有些粗啞的聲音首先打破靜默，“電腦……似乎被黑了，我去聯系信息組來看一下?！边@是凌敬第一次在付老師臉上看到不同于刻板的表情，但也難以形容具體是什么情緒，如果非要說，大概就是極力維持的慌亂交織著大仇得報的快感隱約摻雜著微不可見的內疚，最后一切都消失在她匆匆的腳步聲以及重新戴上的嚴苛面具中。

付老師一開先河，被設定了“只能看著凌敬露出內心最真實情緒”的同學們霎時脫離了控制，盡數收回目光，取而代之的是交頭接耳竊竊私語以及時不時投來的異樣目光。

感覺他就像是只陳年的老鐘，被一群來踏青游玩的頑皮同學敲得當當作響，他卻巋然不動，穩坐如松。有時候他也挺佩服自己的。

側頭看向身旁那個扎著馬尾的女同學，凌敬嘴角依舊保持著恰到好處的二月春風，“電腦被黑了？”

“啊，是啊，好像…吧?！迸谶@樣的注視下顯得慌不擇路，語無倫次的聲音漸趨微弱。

全班的電腦都被黑了，除了他的?；蛘邞撜f只有付老師的電腦被黑了，所以他的能夠幸免于難。因為現在同學們看到的，是付老師的主控電腦。

凌敬默不作聲的起身，慢慢走到女生旁邊，動作沒有半分急迫，神情沒有半點不安。

在看盡了老師和同學一系列莫名其妙異乎尋常的舉動后，對發生了什么，在凌敬那個轉速堪比機器的腦子里其實約莫有點想法。

這一下，不過是眼見為實罷了。

托這位黑客同仁的福，凌敬對岳林靜同學雖隱約有點猜測但不