看得懂了，地里的帳也算得清楚，那些胥吏也不敢瞎弄了。娃子識字，會寫狀子告他呢?！?/br>
葉知秋挺詫異地看了崔瑛一眼，他跟在先符皇后身邊，自然曉得教育是重要的，但也只覺得非要能讀書考了科舉的，自己能當官做宰，再不濟也能與人當人幕僚什么的才能有用。誰知就幾個識字的小娃子就能把那些惡吏嚇唬住，讓惡吏難治的問題得以遏制。

“還得上面的官員有點手腕，而且能清廉治政才行，但凡主官愚一點，弱一點，這群惡吏自然有辦法欺上瞞下?！贝掮咴谌ハ乱粋€村子的路上和葉知秋討論道：“不過老百姓懂得越多，和主官就越接近，民心的力量就會放得越大，惡吏能插手的空間就越小，吏治自然就越清明?！被貞浧鹎笆纴y紛紛的網絡輿論與網絡暴力，崔瑛勾起一抹溫和的微笑。

大部分的村莊都有平坦的道路，但凡識點數算的孩子也都到廬州甚至壽州去幫忙做修路的活計，不但家里少一個人的嚼用，孩子還能托人捎些錢糧回來。有那幾家讓兒子回家把閨女也教會了的，如今人人見了都要伸大拇指贊他家一聲“有成算！”聽說那幾個八九歲的小女孩兒已經有縣城里的商家放了話，要娶進門來做當家主母了。

“姑娘養起來也成哩，反正不差她那口飯，養大了出去幫人算算帳也把這點口糧錢給掙回來了?！睕]有修路的山村里，一個老太太的話讓崔瑛覺得自己似乎有更多的力量去讓這里的人生活的更好了。

第30章農事忙

四十幾個村落，崔瑛和葉知秋走訪了快半個月，才大致摸清楚了一些最基礎的信息，甚至更多的東西，恐怕還得等以后人手充足、時間充足之后才能慢慢梳理。

四十幾個村落走完，夏收也即將開始忙起來了。在外面幫人修路的孩子們也都回家來幫忙——修路的人也得收糧食，此時沒有人有功夫再繼續修路了。

村子里、縣城里都熱鬧起來了。崔瑛找了工房的典吏將他記得的社稷壇里的農具，特別是脫粒機圖紙畫了出來，讓工房典吏幫忙做出幾臺來好應對接下來的農忙。

工房典吏是個老實人，下面除了兩個書辦外還管著三家匠戶，木匠、鐵匠和泥瓦匠各一戶。匠戶人家腦子都挺好用，拼拼湊湊，有用竹子替代鐵環的，有想到用麻繩代替皮帶還原出崔瑛最早那版腳踏式脫粒機的，總之，在典吏的催逼下將這脫粒機改造成不需要一點兒鐵器的農業用具。

崔瑛最終還是選擇了手搖式帶竹環的那一版，一來六安竹子易得，成本比鐵環要低得多，二來制作簡單，除了最中間用來使脫粒桶轉動的軸之外，其它的東西普通百姓的手藝也能打造。

崔瑛命令木匠只管制中軸，他回自己家將脫粒機的圖紙、制作方式和使用方式圖文并茂地畫在一張紙上，讓張雷帶著這一年里已經做老了的印刷匠人將這圖紙刻在蠟紙上，上油印機進行印刷。

熟手的匠人果然效率要高得多，一夜里印了上千份才將蠟紙印破。

“嗯，這該是夠用了?！比~知秋盤算一下，四十幾個村子，一村里有個二十多份，幾家勻一下也就行了。

“府君這個小冊子倒是好用，只這些字怕是百姓看不懂，也做不成?！惫し康淅粢贿呎f一邊偷眼看崔瑛，怕年輕的知縣乍聽到不順耳的話發怒。

“沒事，認得字的人馬上就回來了?！贝掮€沒說話，一旁的葉知秋便接過話頭。

“嗯，夏忙的時候肯定不能修路的，咱們縣的小孩子肯定也要回來幫著農忙的?！贝掮c點頭應和道。

果然就這一兩天，出去給人當帳房先生的孩子們陸陸續續的回了家，一個個穿著簇新的布衣，臉上也比離家時多了一些血色，腰間掛著一尺長的算盤，走起路來，也頗有些士子風度。

回了家的孩子如今快被各家捧上了天，縣城里天天都有大人來割rou給自家孩子吃。農忙時節將至，家里人竟也不需要他們下地，還將孩子正正經經送到崔瑛之前的宅子里接著跟張雷學習起來。

見到這樣的場景，葉知秋不禁贊嘆一聲道：“果真民富而好學?！?/br>
“不是什么好事，”崔瑛看著這群孩子穿得整整齊齊的長衫，眉頭都皺起來了，“阿雷，將人叫到院子里列隊，我有話說?！?/br>
“是?！币呀浰闼袑W生半個夫子的張雷恭敬得應了一聲，將所有學員都叫到崔瑛最初給他們訓練方向的那個小院子里了。

崔瑛能感覺到的問題是這些孩子有了讀書人的傲氣，這是好事也是壞事，如果以讀書人自比，野心小些的，愿意做帳房先生之類的活計的還好，最怕的是天天做著為官做宰的夢，卻沒有足夠的實力，最后拖累家人。

但這話也分怎么說，如果說得過于嚴厲，再加上自己知縣的身份，怕是會打擊這些孩子的向學之心，但若放任不管，很快唯讀書論和學習無用論就會在這塊土地上蔓延，攪得這群淳樸的百姓無所適從。

崔瑛斟酌了一下語氣，看著臺下站的那些比自己身體小不了多少歲的小孩子，微笑著問：“讀書好不好？”

“好！”底下的小孩子異口同聲地回答。

“好在哪兒？”

“能看懂告示，吏員不欺負我們家了?！毙『⒆觽兓ハ嗫戳丝?，一個個子最小的孩子才乍著膽子回答。

“很好，你很注意觀察自己的生活?！贝掮χc點頭。

“嗯，教了俺妹兒，她能給人算帳了，這次回來，俺娘許俺妹兒吃rou了?！币粋€黑壯壯的小子憨憨地說。

“你很關心手足，這是你的慈心?！贝掮貏e贊許地取了一塊蜂糖給他道：“獎勵你遇到好事時心里有姐妹?！?/br>
那男孩兒喜的臉上放光，雙手接了糖，喜滋滋地道了謝。

這一下，其他的孩子膽子便大了起來，這個說有工錢能給家里買東西吃了，那個說自己可以不用下地做農活了。話說的多了，孩子們心底那瞧不起不識字的人的小心思就有些顯露出來了，不是這些孩子品性不好，只是周圍的人都是如此說，他們也就如此信了。

“很好，”崔瑛兩手向下壓了一壓，示意孩子們安靜，才接著說道：“大家都說了讀書的好處。但讀了書要會用才會有好處，比如大家學會打算盤，得用在算土石比例上才有人請你們去做工，如果你們只會打算盤那是沒什么用的，對不對？”

“對！”

“是這個理?！?/br>
小孩子們高聲應和道。

“那今年夏忙，你們要學會另一個本事，敢不敢試試？”

“敢的?！?/br>
“先生直管說?！?/br>
“明府說的咱們肯定用心做?！?/br>
雜亂的聲音接著應和道。

“我這里有一種脫粒機的圖紙，成