上大學，無論如何都輪不到你的，可要說起考試，你肯定不怕任何人?！?/br>
    陸師傅雖然沒有專門考察過余秋，可是平常說話討論問題，他就能看出來，余教授家的這位千金接受過非常良好的文化科學訓練，她的知識層面絕對不會遜色于現在的一些大學生。

    余秋笑了起來：“陸叔叔謝謝您，可是我并不符合高考的招生要求啊?！?/br>
    這次招生對象，只限于知青、青年農民、解放軍等在“三大革命運動”中有兩年以上實踐經驗的“工農兵”。

    所以不管外頭多波瀾壯闊，實際上這件事，跟他們這批下放知青沒有任何直接關系。

    這就好比高二的學生看待高考，無論如何都算不上迫在眉梢。

    更何況這高考到底能不能進行，還是兩說呢。

    陸師傅愣了下，旋即拍著腦袋懊惱不已：“你瞧瞧我這記性?！?/br>
    他的語氣難掩失落。

    說實在的，雖然按照現在的規定，明年小秋就能參加高考，可是陸師傅卻憂心忡忡。

    他已經被這個國家的政策搞怕了，朝令夕改，說的就是現在。

    昨天還是做上賓，今天就是階下囚，一次次的運動已經讓他心驚膽戰。

    他很擔心今年的高考是曇花一現，等到明年又有了新政策，到時候，小秋作為右哌子女，就再無繼續求學的可能了。

    余秋笑容滿面，一點兒都不慌張：“要是沒有學上，就請你們教我呀。陸叔叔，你們本來就是大學老師。沒有大學的話，我們可以建立自己的大學。從古到今，所有的大學都是從無到有。

    也許現在我們沒有辦法給學生發國家承認的文憑，但是比起那一張紙，我認為真正學到手的學識才是最重要的。

    況且我們也有自己的優勢。從我們大學畢業出來的學生，只要通過了考核，就可以進入醫院、制藥廠還有醫療器械制造廠工作。我們可以做的，不比現在的大學差?！?/br>
    等送走了陸師傅，合上門來，余秋端正了臉上的顏色，朝余教授搖搖頭，不是現在。

    她清楚的記得，1976年之后還堅持了不短時間的“兩個凡是”，然后經過真理標準大討論，才有后面的改革開放。

    恢復高考，應該是跟改革開放前后腳的事情，1973年應該沒有真正恢復高考制度。

    余秋不覺得自己是穿到了平行空間，她認為這里頭應該存在什么誤會，說不定還有波瀾起。

    余教授倒沒有太失落。

    既然1966年國家可以因為兩所**云集的北京高中學生所謂的倡議信，就廢除了高考制度，誰知道后面還會不會有新的革命小將冒出來，再做出什么石破天驚的舉動。然后被有心人抓住了做文章。

    余教授只是悵然這個國家的科教文衛事業已經被破壞的不成樣子了，如果再這樣下去的話，不知道今后究竟要花多長時間才能彌補。

    人類與動物最大的區別在于人類有思想，有智慧。知識是智慧的載體，連知識都不被尊重的話，人身上剩下的恐怕只有野蠻的動物屬性了。

    余秋安慰余教授：“不管這件事情最后發展成什么樣子，現在對我們來說都是最好的契機，最起碼的恢復高考制度，這將是一針強心劑，可以極大的激勵起大家的學習熱情?！?/br>
    沒看到恢復高考的消息，已傳出來之后，原本最愛鬧騰的初中生們，都閉上了嘴巴。

    這是□□發出來的消息，也就是說經過了主席他老人家的肯定。

    今后，不要想著推薦了，得正兒八經地學習，然后參加考試，才能獲得上大學的機會。

    雖然大學對于大部分人來說飄渺不可及，但這起碼給了大家丁點兒希望。不用求爹爹告奶奶想辦法贏取推薦，只要你能考得上，那就可以去讀大學。

    這其實是對個人能力的肯定，沒有人不渴望證明自己的這兩天初中里頭再也不鬧騰，所有人都老老實實的好好學習。不管他們的水平如何，只要拿出了認真的學習態度，那就代表著后面還有希望。

    余秋從來不相信什么憑自覺學習。很多時候學習必須得帶有逼迫性。因為人類本身就是好逸惡勞的生物，而學習從來都不輕松。

    假如沒有考試成績跟獎學金掛鉤，那余秋可以保證自己的大學時代肯定得過且過，絕對不會一宿宿地守在通宵自習室里頭，逼著自己看書學習。她也不會打下扎實的知識基礎。

    余秋眼睛亮晶晶的，對著余教授描繪自己心中的藍圖：“這次高考，對我們來講是天賜良機，我們可以最大限度地夯實學生的基礎知識。這段時間的衛生學校課程，您不是一直覺得學生的基礎知識實在太薄弱，所以授課很艱難嗎？

    不如我們暫且停下或者減少醫學知識的授課進程，轉而專門給他們補基礎知識，這個過程可以變成高考輔導，通過高考輔導的方式盡可能讓他們打倒起碼初中畢業生的文化水平。

    這么一來的話，無論后面高考能不能真的舉行，也不管他們到底考不考得上，我們就培訓出了一批符合要求的初中畢業生。到時候，假如他們落榜了或者干脆就沒有高考，我們也可以直接將他們變成衛校的學生，然后對他們進行培訓?！?/br>
    學習是有慣性的，習慣了學習節奏的人，假如喪失學習的機會，他們會覺得痛苦。在這個時候，如果有人愿意為他們提供繼續進學的平臺，即便他們沒辦法提供文憑，學生也愿意繼續嘗試。

    這是他們最快擴大招生規模的方式，按照現在的醫學班規模，完全沒有辦法達到余秋的需求。

    余教授點點頭：“那就先這樣吧，我去找找中學教材，看能不能盡可能將知識點拎出來，給他們突擊培訓?！?/br>
    余秋笑容滿面：“那教授您千萬可得加油。高考補習可是門大產業，說不定楊樹灣以后還能成長為高考補習業的搖籃?！?/br>
    千萬不要小看補習業，那簡直就是黃金行業，相當能掙錢。說不定單憑這個就可以拉動整個紅星公社GDP的增長。

    余教授忍俊不禁，然后搖搖頭嘆氣：“我倒希望你是記錯了，我真希望從今年開始就能恢復正常的高考制度?！?/br>
    他沒有耽誤時間，直接出門去學校忙碌。

    門一推開，他就見到了何東勝。

    年輕的生產隊長正在窯洞門口忐忑不安地走來走去。

    見著了他，這位眉頭皺成了川字形的年輕人也只是匆匆點頭，勉強露出個笑容打招呼，一副心事重重的模樣。

    他嘴角冒了個大泡，顯然焦急上火。

    余教授看著他這副毛腳女婿的模樣，卻是忍不住想要發笑：“何隊長，你可得好好復習，咱們楊樹灣就看你的了?！?/br>
    要說符合報考條件，整個楊樹灣大隊，唯一符合條件的