為所用材料的純粹度非常高，無限接近與100?！?/br>
圖紙簡單幾筆就把特點顯示出來——三種材料原本獨立的微粒子鏈條完美結合在一起，相互融合形成了漂亮而又規則的內部結構。

灰亮金屬材料穿插進去，不僅使得零件更加牢固，從微觀來看，通過意識源的融合，使得金屬粒子精準地分布在其他兩種材料的粒子鏈條周圍，形成了一個個環狀保護圈，無形中加深了零件的堅固程度。

已經不能更完美了。

凱奇大師滿意地點了點頭，嫡傳弟子年紀輕輕能將粒子分析到這種程度，已經有了在短期內沖擊高級材料的資本了。

“表面上是這樣，你還看出什么深層的，一并說說?！眲P奇大師說。

深吸口氣，韓行知的表情嚴肅起來，深層的那些隱藏信息，僅僅通過成功率和有效利用率的數據根本看不出來，只能從零件最內層到外面一點一點的剖析呈現，這也是他為什么要花費三個多小時來層層描繪整個圖譜。

“與其說是成功率和有效利用率很大一部分是被所用材料的純粹度所決定，倒不如說是被原材料所限制，極高的純粹度必然會讓零件雙率提高。但前提是——材料純粹度足夠高?！?/br>
韓行知那筆在另一張紙上憑著記憶畫出三種不同粒子鏈條分離過后，各自還處于獨立原材料狀態下的內部結構。

“兩種純粹度100的材料，一種純粹度98到99之間，據我抽樣調查所知，學校提供的一級材料里，純粹度最高的只有74，已經可以排除那孩子運氣好拿到超高純粹度的材料了?！?/br>
說到這里，韓行知卻是一笑，“當然，就算幸運值逆天也不可能揀出純粹度為98的材料，這種材料有記載的最高純粹度只有92，而且這個數值已經是學術界公認的原則上最高值了?！?/br>
話里的意思已經相當明顯了——南鏡將材料提純到一個唄公認為不可能的高度純粹度。

“還有呢？”凱奇大師掃了眼屏幕。

“還有？”韓行知微微一愣，順著凱奇大師的視線往屏幕的圖譜上看去。

凱奇大師指了指最外面的那一層說道：“這里的鏈條和其他地方的狀態不一樣?！?/br>
韓行知在繪制的時候就已經發現了，但心中只有個小小的猜測，原本想要再證實一下再說，不過既然老師都已經提了，他也就不怕錯誤的直接說出心里想法。

“最外面的三層都和里面的結構不一樣，依我看來，零件之所以成功率和有效利用率沒有達到百分之百，原因就在這最外面幾層上?！?/br>
倒不是說雜亂無章毫無規律，而是各個鏈條的傾斜角度和里面的有所偏差，倒像是里面是一個整體，外面三層是一個整體。

韓行知低頭用筆尖在簡易圖譜上面點了點，說道：“之前的同品種零件的雙率低，能看得出來它們從內部開始就已經變形了，而這個零件只有最外面的三層有些小問題，看來越靠里面的粒子鏈條越重要?！?/br>
凱奇大師聽到這里，才滿意地點點頭，雖然對于粒子鏈條層次在雙率上的作用還只處于猜測狀態，但他的學生能推演到這個程度，已經很不容易了。

“你認為這是什么原因造成的？”

凱奇大師說的是最外三層鏈子方向和里面不一樣。

“額，這個……”

一直對答如流的韓行知一時間居然遲疑不定，在了解他的凱奇大師看來，已經算是個小小的奇觀了。

“說出你的想法就行?！?/br>
“我覺得，是那孩子不小心失誤了?！?/br>
話音落了很久，實驗室里都沒有聲音。

過了一會兒，向來嚴肅的凱奇大師突然哈哈大笑起來，讓韓行知一驚，剛想說些什么就被凱奇大師擺擺手阻止了。

“你知道你的話代表什么嗎？”凱奇大師說。

韓行知聞言，低頭先是嘆口氣，然后微微笑著說：“一個十八歲的少年，顛覆了整個機甲制造界所有理論?！?/br>
將會徹底動搖機甲制造理論界和實踐界的根基。

帝國用了幾百年時間形成了一套已經趨于完整，在很多學者眼中臻于完美的機甲制造理論體系，這個體系的核心就是——不可能出現百分之百的成功率和有效利用率。

因為同樣不存在純粹度為100的真空級別材料。

韓行知說，南鏡沒有達到完美的雙率，不是因為自身水平受到限制，也不是因為本就不可能達到百分之百，而是單純的因為——

南鏡失誤了。

失誤，是個相當恐怖的詞，尤其是用在這個時候。

這意味著，完美成功率和有效利用率是存在的，而且有人能夠做到。

顛覆性的認知。

一旦被公之于眾，不難想象將會引起怎樣的軒然大波，又會引起多少大師級別制造師和頂級學術學者們的恐慌。

頑固分子實在太多，哪怕就新銳也不會輕易承認，一個默默無聞的少年能夠這般輕易地毀掉風雨飄搖幾百年、從未動搖過的大廈根基。

年輕的韓行知能想到，凱奇大師更能想到這些。

凱奇大師在聽到韓行知的話時，其實是驕傲的。

后浪推前浪，機甲制造已經趨于一個停滯不前的狀態，頂尖的大師多年來再無突破，他從決定終生留在西法爾軍校只當一個研究者的時候，就已經看淡了所有功名利祿。

而讓他驕傲的，是他親自選出來的嫡傳弟子。

☆、第150章內部視頻流出事件

凱奇大師攥著手杖的把手，對著韓行知重重地點頭，微瞇起來的眼睛帶著欣賞和認可。

“繼續努力，小小年紀能有這樣的心性，不容易?！?/br>
一下子被突如其來的贊揚弄懵了，韓行知愣愣地不知該說什么。

凱奇大師擺了擺手，“把這個結果先給校長送過去，該怎么做讓他決定去吧?！?/br>
韓行知走過去將所有數據傳送到終端里，就聽凱奇大師又說：“把圖譜也拷下來給那小子送過去?！?/br>
韓行知雖然疑惑溫曼校長也對機甲制造感興趣，卻也沒有多問，隨手將圖譜也傳送到終端里。

做完這一切，韓行知看了下時間，已經下午三點多了，之前他們給南鏡說的時間就是下午三點鐘。

他問凱奇大師：“那孩子怎么辦？要不要將結果告訴他？還有這個零件是收到零件庫里面還是其他處理方法？”

凱奇大師轉身，邊往門外走邊淡聲說：“今天的數據和圖譜全