這么說吧，只要在全世界都裝上喇叭，葉歐利他爸就能統治四十二個世界了。

聲音可以無限傳播，但是香氣則不是。

所以這也是為什么煉香師在輔助排行上位居于吟游詩人之后的原因。

弗雷的能力固然不錯，但其他年級的學生又不是來混的。最終弗雷沒能夠挺進總決賽。

不過這樣的成績已經很能說明一些問題了，進入決賽的三年級生只有兩個人。

看了幾個星期的比賽，葉歐利對于各個種族的戰斗方式也總算是有了一些了解。

雖然他是不打算參加比賽的，但以后做任務的時候總是要接觸到其他人的，現在多學點也算是有備無患了。

看完比賽后，安德魯就再也沒找到借口跟朵拉學姐相處了，升入三年級后朵拉明顯更加的忙碌，社團的活動她有時也不參加了。

為此安德魯有些失落，葉歐利看在眼里，但也是無能無力。雖然他已經說了好幾次，喜歡就上啊，但安德魯還是退縮了。

至于弗雷學長，葉歐利倒是碰見過幾次——在唐老師的辦公室里，說起來弗雷學長也真是越挫越勇百折不撓，被唐老師掛了兩次，還是堅定不移的要上他的課。

對此葉歐利還能說些什么？

很快他也沒空去關心這些有的沒的了，因為在某次下課后，蘭尼老師忽然叫住了他。

“葉歐利同學，請留一下，我有事找你?！?/br>
葉歐利腳步一滯，所有同學都送給他一個好運的眼神，然后跑掉了。

“老師，如果是因為作業的問題的話，我要特別說一下，我寫的那不是吐槽，那是周杰倫的歌詞！”

“周杰倫？”蘭尼老師一愣，迷茫的說：“那是哪位音樂大師，我怎么不知道？”

“額……不是因為作業？”

上次蘭尼老師讓大家選一首音樂，然后寫上一篇聽后感交上去。葉歐利就隨便選了首周杰倫的歌，自己編了一個中二病拯救世界的故事交了。

“當然不是了?！碧m尼老師撫了撫自己的黑框大眼鏡，解釋道：“我是想跟你說，你這幾天準備一下，周末我將會請其他老師一起為你舉行選擇天賦樂器的儀式?！?/br>
“誒？這么快！難道我體內的音樂之魂蘇醒了嗎！”

“不?！碧m尼老師很冷靜地給葉歐利潑了盆冷水：“是因為副院長回來了，他是全位面最出名的樂器制作師?！?/br>
第33章天賦樂器

這是一個講究優雅的年代。

過去那種打打殺殺，提刀就干的模式那是一千年前的蠻荒時期。

現在的流行趨勢就是決斗前先行個禮，告白前一定要唱首歌。

所以隨身攜帶武器就顯得不是那么的好看了，特別是那些權貴人士身邊總跟著幾個拿著刀槍劍棍的保鏢，怎么看都像是去談判搶碼頭的大佬。

現在最流行掩藏武器的方法就是把武器偽裝成其他東西，比如拐杖里藏把劍什么的，平常拿在手上都是一副紳士樣，關鍵時刻可以拔開拐杖戰斗。

當然除了戰斗之外，做成樂器也十分適合一些愛好音樂的人士，例如魯特琴，豎琴、薩克斯等等。

蘭尼老師口中的副院長羅斯院長就是這么一位善于將武器與樂器完美結合的人物。

對于吟游詩人這樣純輔助的人員來說，擁有一把可以充當自保武器的樂器還是很有必要的。

等了這么久，終于等到了今天，葉歐利驚喜地都不知道要說些什么好了，他一個勁兒的點頭，語無倫次地問：“老師，我需要準備點什么，那什么要不要戒齋沐浴什么的?！?/br>
“那些都不需要，你只要帶著人來就行了?！碧m尼老師顯然很理解葉歐利的心情，她拍拍對方的肩膀，“我明白你的心情，我們學校也很久沒有培養過吟游詩人出來了，你不要有太大的壓力?！?/br>
“我明白了，謝謝老師！”

回去后，葉歐利迫不及待的把這個消息分享給了安德魯，安德魯也很為他高興，激動地說：“恭喜你，室友！有了樂器你就可以稱得上是一個正式的吟游詩人了！”

“好說好說，等我拿到樂器了第一個就演奏給你聽?！?/br>
安德魯忙不迭的點頭，他激動地補充著：“好的好的，你有了樂器也可以開始學習相關的技能，這樣我們三年級就可以一起去參加校內選拔賽了！”

“這個校內選拔賽是不是就不用了……”葉歐利只看到了單人賽的情況，不過他也能夠想象到團體賽的模式，自己只會站位加狀態，這可怎么玩！

“為什么，之前明明我們倆說好了的?！?/br>
“明明就是你單方面的自high吧?！比~歐利小聲地嘀咕了一句。

總之葉歐利總算是把這茬給糊弄過去，他開始滿心歡喜地期待周末的儀式，他家老頭子至今還沒有聯系上，不過他聽老頭子說過，天賦樂器完全就是看老祖宗怎么安排，親人之間不會有什么聯系的。

終于等到了周末，葉歐利早早的來到了約定的地方，蘭尼老師已經在那里等候，她的身邊還站著兩個老師，一個就是副院長羅斯老師，另一個則是葉歐利一年級入學時在辦公樓見到過的，那位專門負責檔案記錄的老師。

據介紹，這位老師出現在這里的作用就是見證葉歐利覺醒儀式，并且將相關過程記錄在葉歐利的檔案里。

儀式的過程也很簡單，葉歐利需要坐在一個用魔法粉末繪制成的魔法陣中央，在魔法陣的各個角上放置元素晶石加強葉歐利與魔法的聯系。

再然后則是將一個水晶球用心靈感應的方式與葉歐利連系起來。

蘭尼老師輕聲說對葉歐利進行輔導：“歐利同學，現在你要放空你的頭腦，放松，再放松?！?/br>
接著她開始播放吟游詩人的一卷錄音帶，按理說是需要吟游詩人現場演唱的，但是現在吟游詩人實在是太難得了，全校一個都沒有，葉歐利的爸爸又聯系不上，沒辦法他們就只能利用錄音帶了。

錄音帶的壞處就是魔力不會被記錄下來，所以他們只能利用元素晶石來刺激葉歐利進行感應了。

整個過程葉歐利都是昏昏沉沉的，他閉著眼睛差點真的要睡過去了。

忽然就聽見羅斯副院長說了一句：“好了?！?/br>
葉歐利連忙睜開了眼睛，他看見三個老師都圍著水晶球在看，因為葉歐利的天賦樂器會展現在水晶球之上。

此時他的心情緊張的，那簡直就是在懸崖邊舞蹈啊，“老師……結果是什么？”

“這個樂器好像很冷門啊?！笨戳税胩?，羅斯老師做出了評價。

“不過，我們學校好像有老師會吧？”

蘭尼老師說：“我記得唐老師就會，上次活動我還見他演奏過，十分的動聽呢?！?/br>