榮幸地站在這里，做大家的海格?！?/br>
新生們果然用一副初入霍格沃茲的表情，饒有興趣地盯著這位年輕帥氣得過分的教授?！昂８瘛苯淌谛χ鴮Υ蠹已葜v道：

“從我學生時代起，總有人問我一個問題，‘學中文有什么用？’你們剛剛踏入大學的校門，可能對自己的專業和自己的未來也有這樣的疑問。我學的這個專業，他到底有什么用？畢業以后會賺很多錢嗎？會給我很高的名望和社會地位嗎？我們這個專業混得最好的師兄師姐，畢業年薪破百萬嗎？很多老師會昧著自己的良心，和你們羅列很多有用的點，哄你們高興?！俏也灰粯?，我很明確地告訴你們，咱們這門課，沒用?！?/br>
學生們很給面子地哄堂大笑。

封皓然也笑：“我們系前清叫國文系，聯大時叫中文系，現在叫中國語言文學專業。隔壁學校這個專業叫漢語言文學，還有的學校叫文學院?！还芙惺裁窗?，反正‘沒用’，是一以貫之的?！斎粵]用了，這年頭文學確實是墮落了，但是高貴的傳統還在，一個高貴的學科，怎么可能有用呢？”

他態度不卑不亢，然而眼神確實睥睨的，神態有種士人貴族的狂傲。

學生們慢慢停下了笑意，第一排幾個女生也慢慢放下了手機相機，開始聚精會神地聽他講話。

“當然，我這么說，經濟系、法律系來旁聽的學生可能不太買賬。沒關系，你們是應用型人才，我們是沒用型人才，既然已經在社會上壓縮了我們這么大的生存空間，也就容忍了我口頭上占占小便宜吧?！?/br>
“我們，包括新傳院，包括哲學系歷史系，咱們都是無用型人才。陳寅恪先生被引用濫了的兩句話：‘獨立之精神，自由之思想’就是給所有沒用型學科的治學格言。一個中文系學生，一個歷史系學生，畢業以后假如做了一個‘應用型人才’，被全社會夸有用，我希望你回憶起大學的第一堂課，回憶起我的時候，能垂下腦袋來反思一下自己，你是不是做了‘祿蠹’，是不是做了‘御用文人’，是不是做了政治的走狗？”

“中文系就應該是沒用的?！彼麛蒯斀罔F地下了結論，“它關注的問題，也應該是‘沒用’的。支配羅素一生的三種情感——對愛情的渴望，對知識的追求，對人類苦難不可遏制的同情，歸根到底，都是遙遠的，是‘沒用’的?！疀]用’，就是這個學科最基礎的特質，是這個學科保持高貴的方式?！?/br>
“古希臘稱呼演講學、修辭學、哲學和詩學為‘主人的技能’。因為沒用，所以高貴?！?/br>
“國文大的治學傳統，從來就不是腳踏實地的，因為這點，在論壇上和隔壁國理工掐架時，總被路人嘲諷。國文大自古出狂生，這座比共和國還悠久的學府，為共和國，為腳下這片土地，培養了一批又一批‘沒用’的人才?！?/br>
“以后走出這扇校門，再有人問你們，你們學的這些個破玩意兒，有什么用？你們就驕傲地反問他，你是在侮辱我么？我們學的東西，就應該是沒用的。我的大學教會我的，不是修車美發，不是生存的技能，是看待世界之方式，是思考問題之精神，是完善人格之塑造。我們學的，就是無用之用?！?/br>
掌聲經久不息。

這段演講，后來由原作者潤筆了一番，被寫進了國文大的校史里。

這可比背誦學歷，介紹校史管用一百倍。剛剛踏入大學的天之驕子們，哪里抵擋得住封教授這樣的誘惑？

視頻還被好事的學生發到了網上，瞬間引發了口水戰。長期被壓迫得抬不起頭來的數學哲學文學物理學等等變現能力極差的基礎學科，乃至于什么考古學、文獻學、古植物學等等故紙堆里的古董學科，可算是在整個社會的“實用”觀念中緩了口氣出來。

五道口高校聯盟甚至還搞了一個學院聯合社團，名字就叫“新世紀主人學科技能聯盟”。

當天下課以后，學生們紛紛在朋友圈里狂發封教授的照片，做成表情包，配文：“我是一個沒用的人”。

大部分都是半身照，一件白襯衣，領口松松散散敞開的封教授，沒戴領帶，細長的脖頸里隱約露出半截窄窄的牛皮choker，項圈下面的細鏈從領口繞出來，代替領帶松松圍在領子一周，尾端垂在襯衣前襟。他頭發柔軟，細白的手腕從袖口伸出來，腕上一塊男表，手指捏著一截粉筆。

有能人開扒封教授的衣服，襯衣和choker都看不出牌子，倒是低調。只是腕上一塊看似不起眼的豪表，某大牌二十多年前的周年慶限量款古董，有錢也未必買得到。

這樣一個渾身散發著“old-money”氣質的人，跟你講什么“無用之用”、“主人的技能”，簡直滿足了文青對另一半的完美性幻想，是對“衣冠禽獸”、“斯文敗類”、“行走的人形荷爾蒙”的最好注解。

當然也有酸的，有不屑此道的在下面評論，說戴choker的男生，肯定是gay，搞不好還是個受。

誤打誤撞也算是摸到半個真相的邊。

封皓然對這些并不在意，有人截圖給他看，他也一笑了之。

——讓他頭痛的不是遠不是這個。

上學期選修過他美學課的那個國音小男生楊芃，這學期又來了。

照例是擺出一副謙虛好學的態度，比這一天三頓吃飯的功夫發郵件。

“近來寒暑無常，封教授萬務珍重身體?！?/br>
——附一張秋高氣爽的火燒云照片。

“昨日午夜夢回，偶得一闕小歌，封教授垂鑒，順頌秋祺?！?/br>
——附一個mp3壓縮文件。

也沒有明說什么意思，但是帶子封皓然聽了，歌詞隱晦，旋律卻熱切，里面全是繾綣的情意。

這他娘的可怎么辦？

封皓然腦袋都大了。

遇見問題就要解決問題。這是科研學者必備的心態和素質。

封皓然暗自給自己打氣，盯著郵件許久，終于鼠標點擊了回復按鈕。他沒有心思給小男孩寫什么文白間雜的調情，封老師一貫的精英態度，單刀直入，措辭言簡意賅。

“re：（無主題）

下周一上完課，你留一下。我有話對你說?！?/br>
31

他不是我男朋友，他是我先生。

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chapter：31告白

興奮混合著擔憂，楊芃一禮拜沒睡好。他把封老師給他回的郵件仔仔細細看了幾十遍，一個字一個字地讀，還截圖傳到了微信群里，他的小伙伴們對著算上標點符號一共21個字兒的郵件各種分析。

追求封教授作戰聯盟（6）

南瓜燈：我覺得你有戲，要是拒絕直接就拒絕了，封教授人很干脆的，絕不會對你這么拖拖拉拉。

雞蛋花小發：難說，封教授可能是覺得直接拒絕落你面子吧，我覺得他不是那種會對自己學生下手的人。

芃芃其麥