疲憊會麻醉老師的審美，所以一般最后考的考生很容易獲得低分，除非他特別優秀。

這是李斯文此時能表達的，最大的惡意。在出發點上充滿個人感情色彩，在道德上卻無傷大雅。

沒錯，他只是讓霍姜最后一個考試而已，并沒有做什么其他更過分的事。

霍姜來到候考室，在墻上看見自己的考試序位，發現自己竟然是最后一個。

這也是運氣不好，沒辦法的事?；艚蛄空麄€候考室，給自己挑了最靠角落的位置，在擺著一盆綠植的窗邊坐好。

他拿出書本，靜靜溫書，然后時不時發短信問楊靖炤他們現在在哪里。

楊靖炤回他，說幾個人在附近的咖啡廳坐下了，不管多晚都會等他出來。

霍姜露出滿足的微笑，靜靜地等待時光流逝。

候考室外，李斯文忍不住透過門上的小窗看霍姜的背影。發現他在一群考生中竟然出眾地冷靜。他盯著霍姜看了很久，發現霍姜是真的在看書，每個字都反復咀嚼那種。

眼前這個青年和他意識中的霍姜產生了反差，變得讓他看不懂了……

時間一分一秒向前滾動，輪到霍姜上場的時候，已經是晚上八點多的事了。老師們沒有吃晚餐，就等最后一名考生進場，草草問幾句完事，然后再準備第二天的戰斗了。

霍姜脫掉薄外套，露出里面的格子襯衫和針織馬甲，再拿起手邊的文件袋與平板電腦，整個人就多了一股nongnong的書卷氣。

造型是張蓓為他量身打造，說穿的乖一點會讓老師們多打幾個印象分。

霍姜走到候考室門口，才看見坐在走廊長椅上的李斯文。兩人目光相對的那一刻，霍姜明白自己為什么來得最早卻考的最晚了。

原來是李斯文排的考序。

霍姜自內而外地，發出了一聲輕嘆。他看著李斯文的目光中，既沒有憤怒，也沒有憤恨，甚至沒有疑惑和委屈。

李斯文卻從這個眼神中看出一股惋惜。然后霍姜沒事人一樣從他面前走過，沒有和他打招呼，也沒有向他點頭示意，仿佛不從認識自己這個人，又仿佛沒有看到自己。

李斯文突然覺得，如果以往自己與霍姜相看兩厭的話，那么今天這件事就是自己單方面的作祟。他做了這么不利于霍姜前程的事，霍姜卻只是云淡風輕地掃了他一眼，連以往的輕蔑都不屑于給予了。

李斯文很后悔，他寧愿幫霍姜打理好一切，然后看他慘敗落荒而逃，也不愿像現在這樣，明明對他做了阻撓，卻被他輕而易舉地化解。

沒有人不在意自己的前程，霍姜對考序如此不經心，只是因為他胸有成竹罷了。于是在他強大的自信下，自己做的小動作就成了襯托他泰然自若的多此一舉。

此時此刻，李斯文自嘲道，“沒錯，我真是個跳梁小丑?！?/br>
他站起身，收起所有的文件夾，離開考場。路上他在想，自己是從什么時候起，與原定的人生軌跡越走越偏的呢？

考場。

霍姜整理一下衣角，讓自己意氣風發。他推開門，考場天花板上的燈光晃得刺眼。

霍姜知道，伴隨這片光明而來的，是比金錢、名譽都更加重要的東西。

第53章推優

考場里的面試考官有三位，剛才還在說說笑笑，討論著終于面到今天最后一名考生了，結束就可以回家休息，然而霍姜一進來，氣氛又倏然嚴肅了。

老師們一天之內面了幾十名考生，早已陷入疲憊。然而這種疲憊，是無論如何不能在考生面前顯露的。他們手中的筆可以改寫很多名考生的未來，但每名考生書寫未來的機會卻只有一次。

宋教授坐在正中間，其余兩位考官坐在他兩側。一名年輕的老師正低著頭在筆記本上記錄考試流程，另一名老師cao作著連接攝像頭的電腦為霍姜錄像。

原來藝考這樣正式，還要錄像存檔。面對攝像頭，霍姜有點緊張。

這可不是平時拍視頻上傳微博，不滿意可以重來。

宋教授抬起頭，露出一個鼓勵的微笑，“莫怕，兩位老師你都認識?！?/br>
兩名年輕老師一抬頭，霍姜這才發現自己果然認識。一位是教攝影構圖的，一位是教攝影技巧的。

“做下自我介紹吧?！变浵竦哪敲蠋熖嵝训?。

霍姜這才在三位老師對面落座，開始自我介紹，“我叫霍姜，今年21歲。兩年前我高三畢業后沒有參加高考，而是學習廚藝，成為了一名廚師。去年我報名了C大的攝影研修班，學習了很多知識，并且覺得自己掌握的技能遠遠不夠，我還希望能有機會進行系統的學習，所以就有了回歸校園的打算，報名了今年的高考。我是一名社會考生……”

霍姜說到這里，停了下來，他無奈地發現對面三位老師誰也沒聽他說話，三位老師在小聲聊天。

“21歲不算大吧？”

“不大不大，上午隔壁屋還面了個24的。復讀四年了。哎呀那孩子每年都報咱們學校，但真的是沒有靈氣呀，收了他才是坑了他，看著都替他可惜……”

“霍姜研修班成績是第一的吧？”

“對的對的，當時構圖課我給了個80分。這孩子剛開始竟然用美圖秀秀濾鏡修圖，后來學了Photoshop……”

“哈哈哈哈美圖秀秀！網紅的手，不是手，是光影魔術手……”

……

霍姜面露窘色，“老師！”

兩位老師“咳”了一聲，恢復嚴肅，開始提問。

“霍姜，鑒于你攝影研修班期間成績優異，我們本次面試考核就不對專業技能方面做出提問。主要對你從文化素養上進行考核，你覺得可以嗎？”

文化素養？霍姜面露疑問，這倒是他沒想到的。如果老師們問些配色、構圖、光圈景深、圖片蒙太奇或者影片分析這些基礎知識，他還是可以說上幾句的，畢竟在研修班摸爬滾打過后應對藝考簡直太輕松了。

可文化素養又是指哪方面呢？他完全沒有準備。

宋教授朝他點了點頭，示意他不要擔心。

霍姜只好確定道，“好?！?/br>
負責錄像的那名老師提出了第一個問題，“你覺得攝影是什么?！?/br>
攝影是什么……霍姜千般思緒匯集于胸，未等開口，自己先笑了。

“對不起，各位老師。曾經我以為，攝影是一種浮夸、虛榮、小眾的個人愛好，用以凸顯個人品味和生活格調?！?/br>
翻譯過來就是裝逼。

這個說法讓三位老師都笑了，“沒錯，很多非專業的年輕人都這樣想。那現在呢？”

霍姜認真回道，“現在，我把攝影當成一種生活方式，當成對生活的記錄。正因為現在的社會很浮夸、虛榮，我們更需要一雙物化的眼睛去客觀地