十一過后新月份的黑板報評比就又要開始了，馬陽洋一直是黑板報小組的成員，他的文章寫的還可以，也能畫兩筆，不過最讓小組需要的是他的編排能力。

所謂編排，其實就是在大家商量好主題和大致的內容后，馬陽洋能很直觀分好各內容的區域，然后用什么樣的畫來裝飾之類的。

因為時間比較緊，馬陽洋這兩天晚自習都沒回家吃飯，主題是很快就定好了，是公益的主題，但這次馬陽洋居然卡住了。

靈感這種東西沒有的時間就是沒有，怎么著急都沒用，所以大家也沒急，只是各自去先做各自負責的部分。

馬陽洋在草稿紙上畫了好幾個版都不滿意，有的倒不是不好看，只是太平常，沒有什么亮點。

又過了兩天，要用的稿子都準備好了，馬陽洋卻還沒拿出滿意的方案來。

時間越來越緊，馬陽洋愁得都有些上火了，下了晚自習還留在教室里在板報的黑板上描來畫去。

為了不人擠人，謝添一般都會走的比較晚，馬陽洋則是一下課就跑了的那種，所以等謝添都準備走了，馬陽洋還反坐在座位上，皺著眉頭咬著下唇哼哼唧唧的。

謝添知道馬陽洋這幾天在忙黑板報的事，也知道他這次有點卡殼，但他自認是局外人，便也沒說什么?，F在眼看著他急到下晚自習了都不回家，便忍不住也留了下來。

“之前不是拍了很多活動的照片嗎？”謝添站在又起身在黑板上畫圈圈的馬陽洋身后說。

馬陽洋剛才就看到他收拾好東西，想板報的事情想入迷了，都沒注意到他還沒走，反問道:“你怎么還沒走？”

謝添沒說話，在黑板的某個區域寫了幾個工筆字，回頭看著馬陽洋說：“這里可以掛上活動的照片?！?/br>
馬陽洋眼睛一亮，說：“哎呀，是呀，我怎么就沒想到呢，誰說黑板報就一定要是畫上去的?！?/br>
謝添繼續說：“可以不印成照片，打印成彩色報紙圖片那樣也可以，然后剪成剪報用線或者絲帶掛上去，不用規規整整的貼在海報上?！?/br>
“謝添！你簡直就是天才，你怎么想到的啊，這樣整個板報都活起來了嘛?！?/br>
謝添靠坐在桌子上沒答話，馬陽洋的眼睛又笑成了小月牙，他站回黑板前刷刷刷就拉出了區域，又勾了幾個草圖出來，謝添就靜靜的在邊上看著他。

等馬陽洋弄完開心的丟下粉筆，一回頭就見謝添雙手反撐在課桌上，眼睛直直的看著自己。

呼吸又有些困難了，馬陽洋表示急切的需要趕緊出去喘氣，于是手忙腳亂的收拾好書包。

可惜一起走出教室的是他和謝添兩個人，馬陽洋內心表示急需氧氣。

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謝添只是簡單提示了，馬陽洋回家后卻搗鼓了大半夜，李詩琴都來催了好幾次。

第二天一大早馬陽洋就帶了一大包東西去了學校，到學校時天才剛蒙蒙亮，班上只有兩三個人，馬陽洋笑著跟他們打了招呼，就直奔黑板報開始搗鼓。

因為前一天晚上已經把細節都跟其他人又溝通過了，所以現在特別順手。

謝添到教室時馬陽洋的黑板報已經設計了一大半了，令他意外的是他不過只是說了可以把照片掛起來，馬陽洋就用材料做成了樹枝和樹葉，又把照片掛在樹枝上，看起來有點許愿樹的意思。

馬陽洋見謝添來了，笑得眼睛都沒了，走到他面前說：“看，怎么樣？你給我的靈感?！?/br>
謝添點點頭，馬陽洋又說：“可惜要重新布局，所以不得不把你的工筆字擦掉了，太可惜了?！?/br>
謝添含糊的應了聲，放下書包坐好，馬陽洋往自己桌上一靠，說：“能不能再幫我寫幾個字??？”

謝添盯著他看了會，搖了下頭。

馬陽洋有些失望，但不知怎的，事先他就已經想到會是這個結果。

沒能揣著謝添動筆，但負責黑板報的小組里也有花體字寫的好看的，所以馬陽洋也沒多糾結，前幾天大家就已經把其他資料準備好了，看到馬陽洋折騰出的東西，頓時都松了口氣——終于能趕上工期了！

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一周后黑板報評比結果出來了，高二（12）班拿了全校第二，學校專門給前三名的板報拍了照片展示在公告欄里。

這是班上第一次拿前三的成績，拿了獎學校是要給班級評選積分的，李姥姥高興得狠狠夸了板報小組一通，班上同學本來就挺喜歡這期板報的，拿了獎后有不少人特別來夸馬陽洋他們，當然夸馬陽洋的多是那群損友，鬼才知道他們到底是在夸他還是在打趣他。

不過馬陽洋覺得這次能拿獎還多虧了謝添，所以他總會正兒八經的說這次的板報謝添是最大的功臣。

謝添在班上還是老樣子，大家也就看他和馬陽洋關系還算不錯，平時還是對誰都愛答不理，聽馬陽洋這么說都有些懷疑。

馬陽洋就把自己思路枯竭，謝添幫自己打開思路的事說了，不過這話說了也沒多大效果，只有板報小組的同學來跟謝添說了聲謝謝，還搞得謝添莫名其妙的。

不過馬陽洋還是敏銳的發現，就在這次黑板報事件過后，班上的女同學出現在謝添的機率又變多了，特別是幾個班干部，每次來找謝添，基本上都是沒辦法推掉的事。

即便是沒辦法推掉的事，謝添也推掉了好幾個，實在推不過的那些就在女生群上為他留下了細心認真等等正面評價。

馬陽洋其實挺樂見其成的，雖然有時候也希望謝添只跟自己一個好，但也更希望謝添能更快樂些，開朗些。

第二十四章打籃球能長高

總的來說，謝添在班里甚至在全校的基調是定了，大部分女生算是都站在他這邊，而大多數男生其實也說不上討厭他，只是覺得這人太冷，玩不到一起，沒啥跟他交往的想法而已，畢竟這個年紀的男孩子誰愿意給誰做陪襯啊。

就因為這樣，所以一般像體育課、實驗課、實踐活動之類的課程時，只要不是老師強行分配，謝添都是幾乎沒人找他一起的，說幾乎的原因是他身邊有馬陽洋啊。

一般雙人的行動，馬陽洋就會拋下王躍雷他們自動跟謝添組隊，王躍雷他們都不愛吐槽他了，如果是多人小組的話馬陽洋至少是能把王躍雷拉過來的。

像體育課的自由活動時間，謝添身邊肯定是只有馬陽洋的。

馬陽洋個子不高，迷信喝牛奶打籃球能長高，本來是要選籃球的，但做決定前忍不住回頭看了下排在最后的謝添，同學們都和前后左右的人討論著，只有他一個人站在那最后低著頭，不知道在想什么。

他會選什么呢？會不會選一個人的運動，一個人的運動大約就是跑步了吧。想到大家都在玩別的，只有謝添一個人一圈