，他們會對扶蘇感激涕零；若有人入朝為官，他們也會成為扶蘇的一大助力。

    至于那由程邈負責教授出去的隸書，影響就更廣泛了，平時做事的人都是底下的隸卒，而一旦嬴政決定推廣隸書，整個大秦的隸卒都要學它！而可以去教授這些隸卒的人，云陽縣這座學宮正在一批批地培養！

    這個過程中，可以做的事太多了。

    很難想象這張無形的巨網，是一個年僅六歲的孩童織就的。

    恐怕連嬴政也不會覺得這是扶蘇有意的籌謀。

    旬日講學結束，以莊戶為主的百姓沒散去，因為一會還有個重要活動：每一季度的孟月上旬會有一次小課，和正月大課那樣比耕牛腰圍的那種。

    如今是秋季，正好莊子上要進行這一季的小課，看看一個夏天過去大伙的耕牛比得怎么樣了！

    今年莊子上除了比耕牛這些傳統小課項目之外，還增加了另一樣比試：比比誰家公豬養得好。

    莊子上有專人養了一批母豬和配種的公豬，專門留來生小豬用，所以莊戶們養的都是閹割過的公豬。

    由于公豬分別用了三種閹割之法，所以家豬比試分了三組。由于這不是傳統小課項目，所以有獎沒罰，誰家養的公豬長得最肥將獲得豐厚的獎賞！

    因為扶蘇會親自來看，尉繚也沒離開，而是跟著其他人一起看這次七月小課。

    扶蘇和張良一同出現，遠遠見到尉繚便迎了過去，上前喊了聲“先生”。

    尉繚行了禮，主動立到扶蘇身后。

    扶蘇心中微訝。

    一段時間相處下來，扶蘇和尉繚已經挺熟悉了，遇到和張良討論不出來的疑難問題時也會去請教尉繚。

    正因為已經熟悉起來，扶蘇才敏銳地察覺尉繚對他的態度有了改變。

    扶蘇不知道尉繚態度轉變的原因，不過也沒放在心上。

    他一到，底下的人馬上熱鬧起來，紛紛把自己家養的豬趕過來排排站好！

    一開始大伙剛摸索著養，公豬體重上是有差異的，趕出來還會亂跑。但是勤勞勇敢的農戶永遠不缺解決問題的辦法，幾個月養過來，他們已經把自家公豬馴養得服服帖帖，個頭也咻咻咻地躥著長。

    朱小六目前統管著養豬事宜，幾個月下來也練就了一手絕活：其他人還要給公豬們量腰圍比大小，他卻不用，抬手隨便把公豬抱起來一掂量，立刻知道豬有多重！

    扶蘇來了，朱小六立刻笑得亮出幾顆門牙，上前抱起一只公豬給扶蘇表演他的徒手稱豬絕技！

    扶蘇見公豬們已經長得十分肥美，在朱小六徒手抱了幾只公豬后開口制止：“它們都長這么大了，還是和耕牛一樣比輕重吧，別傷了手?！?/br>
    朱小六道：“公子放心，傷不著我的！再說了，我還得逐個逐個記好它們有多重?！彼麨榱苏宫F自己過人的臂力，跨開兩步，接連把兩只豬抱起來向扶蘇展示。

    扶蘇見朱小六確實輕松得很，也沒再阻止，和尉繚他們一起看朱小六帶著人逐一記下三組公豬的體重。

    養了幾個月，三種閹割方式的優劣基本已經顯出來了，傷害最小、恢復最快、最利于長膘的閹割法應該是單獨切除睪丸，其他兩組的效果都要差一些。而比起莊子上養著的種豬，閹割后的公豬卻是長得快很多！

    原來挖掉公豬那兩顆卵蛋，能夠讓它們多長這么多rou??！

    周圍除了莊戶之外還有不少聽完課來看熱鬧的村民，眼前這rou眼可見的差距卻已經讓他們有了回頭也試試這法子的想法。

    只是這閹割之法怕是得好好學學！

    這批公豬，好像全是公子身邊的李由閹的！

    一時間，不少人看向李由的目光變得炙熱起來。

    作者有話要說：

    村民：那個，俺想和你學閹豬……

    李由：莫挨老子?。?！

    第16章 裁紙

    李由還是被迫教了一批學生，畢竟連扶蘇都親自給百姓講過幾回課，他這根掌握了閹豬絕技的獨苗苗還是得干活的。

    直至教出一批可以出師的閹豬好手，李由才真正從這件事上脫身出來。

    只不過，事情遠遠沒有表面上這么簡單，有些事明面上結束了，實際上卻才是個開始。

    不知是誰先起的頭，不少人開始稱呼李由為閹豬祖師爺，教育養豬的人家以后想把豬養肥的人都得念著李由的好。

    眼下的人們十分淳樸，聽大伙都這么說，自然也就這么喊了。

    一段時間后，這個名頭傳回了咸陽去，自然又被不少人私底下議論了一番。

    李斯不小心聽到幾次別人的討論，想上去喝止，又覺得沒面子，只能繞開對方回家去。

    幾次三番下來，李斯覺得李由干的這事簡直不像樣，好好的騎射不練，你去學什么閹豬？

    李斯當即寫信訓斥了李由一頓。

    李由從李斯那得知了咸陽那邊的說法，臉比平時更黑了。

    扶蘇挺關心小伙伴，不由找了個空閑時間問李由遇到了什么煩心事。

    事情雖然是因為扶蘇而起，但后來這些事真和扶蘇沒關系，李由沒覺得是扶蘇坑了自己，只能說：“沒什么，就是父親對我不太滿意?！?/br>
    扶蘇覺得李斯對兒子要求真高，明明李由也算是文武雙全，有什么不滿意的呢？

    扶蘇想想還是不行。

    作為朋友，他得為小伙伴排憂解難！

    當晚，扶蘇就坐在燈下給李斯寫信，信里主要描述李由的勤勉努力，講講他騎射練得多好、劍法多么精到，又表示李由雖然想從軍，文化課也學得很不錯，現在已經能和他們一起討論許多文學作品了。

    閑著沒事的時候，他們還會一起彈琴舞劍，品茶作詩，陶冶情cao。

    怎么看，這都是一個德智體全面發展的大好青年，哪里就讓您不太滿意了？

    扶蘇還語重心長地表示，教育孩子不能逼得太緊，要多點鼓勵、少點責難，這樣才能讓他們成長成頂天立地的男子漢。

    要是長期貶低他們、訓斥他們，他們可能會變得不自信，甚至變得自卑?？床坏阶约旱膬烖c，自然也就發揮不了自己的長處……

    扶蘇洋洋灑灑寫了一封長信，第二天沒把他交給李由，而是命底下的人快馬送去咸陽李斯家。

    和小伙伴的家長溝通完，扶蘇放下了一樁心事，又拉著李由一起跟著張良學起琴來。

    其實韓非的琴彈得更好，不過韓非要忙學宮的事，他們偶爾去請教就得了，基礎的東西自己可以摸索著入門。

    扶蘇以前就擅琴，但重活一世，該重學的還是得重學，畢竟琴之一道除了天賦之外還得勤練，不可能憑空學會。

    扶蘇便讓張良帶他和李由入門。

    李由雖一心從武，卻也是李斯的兒子，以前學過點皮