許嘉年好奇地看了過去。

第一張照片是烈日下的，他和盛薰書穿著迷彩服呆在樹蔭底下，盛薰書盤膝坐在地上，他枕在盛薰書的膝蓋上。

第二張照片是在室內，他和盛薰書還穿著迷彩服，還圍了個圍裙，盛薰書正向他灑面粉，他左右閃躲。

第三張照片是霞光漫天的傍晚，由人組成的綠色的方陣縱橫排列，笑意張揚，他和盛薰書站在中間的空地上，大概在做什么節目。

后邊的照片背景變成了學校里的內容，接下去的大多數照片都是在學校里，鏡頭之下，他單獨的照片越來越多……許嘉年忽然看見了一張色彩特別清亮的照片！

那是他在室外游泳池游泳的一張抓拍，他的上半身冒出水面，赤裸的皮膚上波光粼粼，水花涌動，四下飛濺，連同太陽的光圈一同模糊了鏡頭。

許嘉年隱約覺得這張照片給人的感覺有點奇怪，他正想仔細看看，發現自己究竟轉出了什么照片的盛薰書立刻滑動屏幕，將這一張照片滑了過去。

滑得那么快干什么？

許嘉年不解，卻來不及詢問了，十五分鐘的倒計時已經結束，他感覺四周發生波紋似的變化……

一個眨眼，坐在身旁的人已經不見，連說最后一句話的時間都沒有。

盛薰書發了會呆，用手摸一下身旁的床單，還有熱度，不是做夢。

他又將剛才那張游泳圖滑了回來，高中懵懂時候的一閃快門，不經意間就將內心隱秘的感情落于畫面……這張照片最初是他自己的珍藏，后來變成兩人玩笑時候的道具，現在又發揮出第三個功用，對小孩子耍流氓了！

盛薰書笑了一會，揚起的唇角重新落下。

他躺在床上，抬起胳膊遮住眼睛，回憶之中，從小到大，他和許嘉年并沒有經歷過多少次的爭吵……或許就真的只有兩次，初中一次，他出國前一次。

稀有的爭吵讓甜蜜更加甜蜜，也讓痛苦更加痛苦，到了這幾年來，所有的回憶最終都以一句話結尾——記憶里，連對方說這句話的表情都模糊了，可這句話，碾rou磨骨，刻在心頭，一字不錯：

“……盛薰書，你父母可以不同意我們在一起?？赡銘{什么讓我和一個總見不了光的人交往？”

是啊，憑什么？

他搞不定父母是他的事情，憑什么拉著許嘉年做賊一樣偷偷交往偷偷在一起？

盛薰書也在拷問自己，問到后來，他總覺得對方說這一句話的時候是冷漠厭倦疲憊決然，如同許嘉年隨后的行動：很快出國，繼續學業。

過去，回憶總在這里結束。

但今天，見了幼年的許嘉年，得知幼年的許嘉年和自己吵架之后十分難過，也會被自己影響后，他不由自主地再往下想：

許嘉年，和你分開之后，我很難過。

……你呢？

我也很想你。

……你呢？

第20章惶惶

初一將要放暑假的前夕，鄧茂給學生們出了個暑假作業，題材自選，四人一組，合出一份報紙，等初二開學時候上交檢查。班級里頓時開啟了一場轟轟烈烈的組隊行動，一周過去，最終組隊名單以及題材申報上交，最多是四個一組，但也不乏三個一組，五個一組，甚至一個一組。

當目光掃到某個一人小組的時候，鄧茂差點以為自己看差了名字，他特意多看了兩遍，確認自己沒有認錯后，才抬起頭對錄入名單的學生說：“許嘉年，你的小組呢？”

許嘉年拿出自己做好的報紙：“老師，我已經做完了?！?/br>
鄧茂：“……”作業布置下去才一周??！

鄧茂接過許嘉年手中的作業，他發現到手的居然是一張真正的報紙——也不能完全這么說。更確切一點來說，是不管材質上，排版上，乃至印刷方面，都是正規報紙材質、排版、印刷，唯獨內容是許嘉年自己搞上去的。

十足用心。

鄧茂暗自贊嘆地摸了摸報紙，又沖內容看了兩眼，發現這一份有關數學與物理的報紙，他隨便掃出的第一眼，居然有些沒看懂……這不行，我離開大學也沒多久啊，高數都還給學校了嗎！

他連忙再定睛多看兩眼，這回沒問題了，認出許嘉年到底在寫什么了，總體來說，知識點還是中學的知識點，就是難度比較拔高而已。

這當然是一份非常棒的報紙，鄧茂甚至多看了印在上邊的黑白過山車照片一眼。

鄧茂：“這是你從網上下載的圖片嗎？”

許嘉年：“不是？這過山車是我自己做的?！?/br>
鄧茂：“……”

重點不是這個。

鄧茂和藹問：“為什么不和別的同學組成小隊，是不是沒有別的人找你組隊？”

許嘉年：“沒，找我一起組小組的人不少?！?/br>
鄧茂回憶片刻，發現許嘉年平常并沒有很玩得在一起的小伙伴，不由思考這是不是許嘉年在打腫臉充胖子……

許嘉年：“畢竟大家都想將作業做得又快又好?！?/br>
鄧茂一秒就被說服了：“那你為什么不和別的同學組隊？”

許嘉年：“因為我自己能做完啊，還能做得很好，找別人組隊反而拖慢我的進度，影響我的內容。到最后大家都不滿意，我浪費了時間，他們浪費了感情?！?/br>
這……

鄧茂居然有短暫幾秒鐘的無言以對。但他很快找回了文科老師的人文情懷，對許嘉年說：“話不能這么說，許嘉年，老師知道你學得很好，你在這個學校里碰到的同學可能都沒有你學得那么好，但是初中結束了還有高中，高中結束了還有大學，大學之后有碩士、博士、科學家，總有一天你會遇到比你學得更好的人。到那個時候，比你學得更好的人嫌棄你學得不好，甚至將你從一個團隊中開除出去，你是什么感覺呢？”

許嘉年思考片刻，慎重回答：“那我會再接再厲，努力學習?！?/br>
鄧茂已經進入了談話的節奏，他繼續諄諄詢問：“你現在的所有課程都可以自己一個人做完，但未來呢？你的興趣在理科，你平?？凑n外書也能發現，科學家們的許多項目完全不是一個人可以攻克的，一個大型項目，幾個人，十幾個人，幾十個人在一起，都是很常見的事情。早晚有一天，你也會遇到不得不和別人合作的項目。老師布置出報紙的作業，一方面是讓你們完成這份作業，一方面是為了鍛煉你們的團隊合作精神，你其中一項是滿分，其中一項是零分，合并計算五十分……我這樣打分你有意見嗎？”

許嘉年抿了抿嘴。

真是個好孩子啊，和他好好說道理，沒有說不通的。我身為他的班主任，千萬不能讓這孩子走歪了，孤僻不行，自傲也不行。嘿，我還突然有了憂國憂民的情懷。

鄧茂暗自好