“響哥，真牛！”

    “又是滿分?！?/br>
    江老師看向自己的得意學生：“顧響，你來跟大家說一下學習心得?！?/br>
    顧響配合道：“多學，多問，多想，多練?！?/br>
    馮揚聽著直樂，還多學多練，真要算起來，響哥花在學習上的時間估計比他這個學渣還要少。

    這種人就是典型的天賦型選手，老天爺賞飯吃。

    你想嫉妒都沒法嫉妒。

    江老師滿意道：“大家聽到了嗎，顧響同學之所以能夠取得滿分，那是他一貫的認真努力和勤奮，大家也要向他學習，才能取得好成績?！?/br>
    何念念不知道顧響和江老師這段對話已經上演了好幾遍，還認真地把他的話記下來，心里默念了三遍，把這奉若圣旨，當成學好數學的竅門。

    之后，江老師就開始發卷子。他本著照顧學生的心情的原則，并沒有報分數，不過他發卷子的順序是按照從高到低，所以其實很容易就猜出大概成績。

    何念念緊張地等待著自己的名字。

    前面幾位，她就不指望了，只希望能夠過了班級的平均分。雖然，這好像也有點難度。

    一半的同學都拿到了卷子，何念念只感覺到陸陸續續的同學走上講臺，她的頭越來越低，手心里面全部都是汗。

    顧響一手支著下巴，懶懶散散地坐在那兒，視線掃過何念念。

    她腦袋垂得很低，頭頂的馬尾高高的豎著，露出了纖細脆弱的脖子，皮膚白的亮眼，格外引人注目。顧響眸光沉了沉，緩緩地挪開視線。

    他之前見過何念念的練習本和卷子，大概知道她的水平，按照這次考試的難度和所考提醒，顧響看了一眼講臺上還剩下的考卷，覺得應該差不多到她了。

    果然下一個就是。

    好不容易聽到了自己的名字，何念念忙拿回卷子。她有些不敢看分數，只瞇著眼睛小心地瞅了一眼。

    及格了！

    她心里一松。

    雖然沒到平均分。

    但是及格了??！

    老師剛還說了這次的題目難度中等，所以對她來說能夠及格就已經很不錯了。何念念翻到卷子后面，發現幾道大題都拿了分數，其中還有兩道得了滿分。

    這在以前是從來沒有的。

    她有些激動，小心翼翼地將卷子撫平放好，認真聽老師評講起來。

    ---

    接下來的學科，每一門老師都會帶著卷子過來。

    顧響的名字也一次又一次的被老師提起。

    何念念之前就知道顧響成績很好，但是在聽到他的分數和排名之后，還是相當的驚訝。

    他居然可以門門滿分，門門第一，而且好幾門都跟第二名拉開很大的分數差距。

    看同學們一臉習慣的樣子，何念念也知道是常態了。

    照他這樣子的話，那會不會……

    “響哥，你這次不會考第一吧？”

    顧響神情很放松，看上去一臉的無所謂。

    “只要響哥語文分數及格，那鐵定第一啊”

    及格么？

    顧響的眸光流轉，微微閃了閃。

    最后一門的語文終于姍姍來遲。

    劉老師剛把卷子放講臺上，馮揚就問了：“老師，響哥是不是年級第一??？”

    劉老師一聽就來氣：“不是?！彼聪蝾欗?，“語文成績太不理想，顧響，你下了課跟我去一下辦公室?！?/br>
    同學們竊竊私語著。

    馮揚對著顧響比了個切脖子的手勢，比著口型：“你完了！”。

    劉老師壓了壓手，示意大家安靜，作為班主任，她先做了總結：“月考我們班總分排名沒有變化，希望大家繼續努力，不過語文成績進步了一名，值得表揚，尤其是有兩位同學進了年級前十?！?/br>
    她看向全班，提高音量：“徐天驕，91，年級第六，非常不錯?！?/br>
    徐天驕唇角微微往上勾了勾，又迅速地繃緊，故意表現的很淡然。她的語文向來在班級前三，不過能夠考到年級第六，也是創了她自己的記錄了，說不驕傲肯定是假的。

    劉老師繼續道：“還有一位同學，考了96，年級第一！”這話一出來，如水入油鍋，班級一下就炸了。

    “第一？！”

    “我沒聽錯吧?！?/br>
    “我們班語文有考第一的，以前不是一直是四班那個誰么？”

    “四班的韓渡啊，高一的大才子，經常跟響哥一塊兒吃飯的。哈哈，他居然這次沒拿第一了?！?/br>
    “究竟是誰啊，劉老師快說?！?/br>
    比起顧響的第一，顯然考語文年級第一更讓大家覺得吃驚和激動。

    畢竟顧響雖然成績夠變態，但是經過上一學期的熏陶，大家都麻木了，但是這語文就不一樣了，要知道他們班里還從來沒有出過第一名呢。

    徐天驕也詫異了，她以為她的分數已經是班上最高，卻沒想到還有更高的。

    “何念念?！眲⒗蠋煖睾偷乜聪蛩?，眼中帶著欣慰，“恭喜?！?/br>
    何念念沒想到居然是自己。她驚喜地抬起頭，雙眸中還閃爍著不可置信。

    劉老師鼓勵道：“可以跟大家分享一下你的學習經驗么？”

    何念念站起來，在全班同學好奇的視線中，局促萬分。她腦子一片茫然，死死地盯著桌面，忽然掃到了練習本上，自己之前記下的一行字。

    “多學，多問，多想，多練?！?/br>
    柔柔軟軟的聲音，聽上去如春日的柔風細雨一樣，格外的無害，只是其中夾雜的氣聲和顫音出賣了她的緊張。

    很有幾分可憐巴巴的味道。

    顧響快速地看了她一眼，又懶懶散散的收回視線。

    馮揚挖了挖耳朵：“這話怎么這么耳熟？”

    “這不是剛才響哥數學課上的原話么？”

    “這叫活學活用，哦，語文術語應該是引用?！?/br>
    大家都善意地笑起來。

    何念念的心怦怦直跳，她本來就羞于表達，好容易說出話來已經是相當不易了。

    劉老師見她不再開口，便讓她坐下，點頭說：“沒錯，無論是學習什么學科，其實都是相通的，