師解惑道：“教學樓臺階的建筑材料是我們城主派人尋找的，一種特殊的石漿。它可以在沙漠中形成還是蜃樓，有幻影的作用?！?/br>
發現小孩子被這種神奇的東西吸引了注意，老師面向二十名孩子們解釋：

“每天，臺階方位不會變，但它每天都會毫無規律的變成其他東西融入環境，如果不找到它，臺階就不會顯形，哪怕摸都摸不到臺階。你們最好記下周圍最原始的樣子，如果發現靜止不動的鳥，葉子，或多出的樹枝，任何不同尋常的疑點你們都可以試一下……每天只要第一個人找到它，它就會老實一天，到第二天日出時再次變化?！?/br>
新生們聽著解釋，被老師帶到他們學校生涯中最喜歡的地方之一：

游戲場。

這里有某種灌木變異植物建成的益智項目“移動迷宮”，當人進入迷宮后，迷宮會隨機變換道路。

有另一種向陽藤改建的練膽項目“極限風箏”，原植物中藤條韌性極佳，堅固度堪比鋼筋，無限向陽生長，數十米長的藤條在空中揮舞。煉制后，根據時限分為五分藤、十分藤等，只有打開一個卷起的藤條，坐進藤苞里綁好安全帶，機器探測好符合安全規格后會瞬間甩到空中，藤條上的綠肌充滿力量地支撐藤苞在數十米高隨風搖晃。

此外還有“游擊土堡”“風火滑輪”“木頭人神兵”等等五花八門見所未見的游戲項目。

最后有帶著人參觀了圖書館里會動的書，發現連課本都很神奇后，第一批學生領取個人物品，回到分配的學生宿舍，坐在新認領的床上，仍有“人生觀有史以來第一次遭遇顛覆”的震撼余韻，這種震撼會在今后充斥在他們的校園生活中，直到麻木，安之若素，最終完成泰山崩于前而面不改色的最高境界！

在這所學校的生活，將會給這寫學生帶來從心理素質到文化素質的“質”的飛躍，成為新時代的領跑者。

把學生交接給宿舍管理人后，老師領著大人們去支付學雜費，看著大人們穿梭在學校里由驚奇到沉默的變化，這一路導游中介紹種種，語言中“無意”展露的冰山一角，無不是對其他基地的震懾。此后他們對s基地，對北方的估量又要翻上幾番，慎重再慎重！

老師背對靜默的大人們走在前面，看到迎面走來的另一位領隊教師帶著第二批人進來，后面跟隨的大人小孩節露出新奇驚嘆，和那位領隊交換了一抹心照不宣的笑容。

第107章S基地的陽謀·糖衣炮彈

學生們根據年齡分宿舍，五到九歲的小女孩住春園，十到十二歲的大女孩住夏圓。同理，小男孩住秋圓，大男孩住冬圓。第一天報道人數不多，尤其本城學生一個都沒入住。

照理說，一幫孩子初到異地，周邊無親無故，肯定會入夜望明月，哭鬧想回家。

蘇韻帶著一群準備上任的安撫人員，等著校內電話室被學生們擠爆，可左等、右等，等不到孩子找爸找媽，倒是等來一通通鬧著找兒子的電話。

親爸親媽親爺親奶們在床上烙煎餅的睡不著，惦記著孩子吃得好不好？睡得好不好？蘇韻帶著人去宿舍叫新生接電話……好呀，一個個別說想家躲起來哭了，連人影都找不著！

床上桌上學生手冊丟得到處都是，攤開的一頁上面白紙黑字寫著一條：

“10點前所有學生必須返回住宿樓，禁止學生在夜間游蕩?！?/br>
結果呢，規矩被拋到腦后，新生結成各種革命友誼，全撒丫子在學校浪開了。

階梯教室找到仨，再玩“大家來找茬”。

一樓通二樓的階梯參觀時就被找了出來，二樓通三樓在墻上偽裝壁畫的也被找出來，三樓通四樓在走廊盡頭佯裝窗戶的也找到了，就剩下最后一層……死活找不到。

走廊盡頭的犄角旮旯都被翻遍了，連柱子上的浮雕都被踩了兩個黑黑的鞋印。仨熊孩子被拎著脖子拽回去，一個不服氣的小家伙還揮舞著rou拳軟腳放狠話：“??！你們這些混蛋放開我??！做事要有始有終，我今天非要找到最后一個不可！不讓找我就讓我爸拆了你們學校！”

老師團聽而不聞，堅決執行掃蕩任務，一路上抓到三倆貓，移動迷宮又抓到一窩。

這倒是一群傻孩子，心心念念著“營救公主”，看到老師組團過來還當成救星，蜂擁上去著急地說，“嗷！老師你們總算來了，有兩個女孩困在里面出不來了！我們進去好幾個人都找不到她們！”

好吧……機智聰明的老師們是把失蹤的小姐妹找到了，傻孩子一揮手，對歸隊的好朋友說，“好吧，我們接下來去玩極限風箏吧！”

下來……沒有下來了，老師們抬起爪子，把天真的傻孩子們一窩端了！

穿過綠蔭小徑，在極限風箏項目中又抓到幾個“空中飛人”，然后一路掃蕩過去，下手無虛，游擊土堡成了重災區。

兩個十二歲的大男孩為宿舍樓第五層的統領權開撕，各集結一批追隨者，在土堡聚眾斗毆，打得昏天黑地——此后很多年，這里都榮升為校園群架的唯一指定場所。

地毯式搜索高歌前進，在無數落網的哀嚎曲中，又陸續抓獲風火滑輪中數名因新項目上手時間短，技術不成熟被摔得鼻青臉腫仍心酸奮戰的小傻蛋，和被木頭神兵壓倒性狂虐，卻激發了被虐欲的奇葩一伙，以及幸災樂禍的圍觀者數名。

等到連圖書館開放區都掃蕩出幾名書呆子后，終于把今日入住的169名學生全部捕獲，定點輸送到電話室。

電話另一頭，原本殷殷切切等待孩子們撒嬌賣好或流淚哭訴的家長們蒙了——

你看看自家熊孩子接起電話說的啥？

一個脾氣火爆的男孩，一張嘴就滿口噴火：“你們閑著沒事干不會睡覺嗎？非得來打擾我，耽誤我爭霸樓層的偉業！你說說你們都安得什么心？我連輸贏都沒定就被老師拎了回來，這讓我以后還要不要臉了？！”

一通火炮把人氣得肝都硬化了！

一個脾氣溫和的男孩，采取溫水煮青蛙的高端政策，慢慢解釋：“嗯，我很好，很想你們……嗯，你們不要想我，早點睡吧，熬夜對身體不好，我掛了?！?/br>
——多么貼心的一段。但是……如果他沒有掛完電話，就一臉激動地跑去問老師，能不能讓他再去趟階梯教室的話……這個死腦筋的傻孩子??！如果找不出最后一層樓梯，肯定難過得睡不著覺，開始懷疑人生懷疑父母順便懷疑自己的智商——至此，就可以看出他方才為了早點結束通話而對父母的一番勸慰有多么敷衍、虛偽、言不由衷。

而喜滋滋掛完電話覺得兒子實在太敬愛她們的蠢父母毫無所知。

一個內向靦腆的女孩，被問一句才答