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“安安,為什么又不高興動了?不聽哥哥的話是吧,那以后的糕糕就沒有了哦?!鄙蛄陱澭堰@個小胖墩給揪起來。 安安撅起嘴,不情愿道:“安安累了~要糕糕?!?/br> 沈陵捏了捏他敦實的小屁股:“想吃糕糕就要跟著哥哥動一動知道嗎?” 安安知道自己撒嬌的這一套在沈陵身上行不動,悶悶不樂地從沈陵身上滑下來。 沈陵開始考查年年今天的功課,他今年六歲了,啟蒙基本上結束了,沈陵有點想送年年進私塾,這個年齡階段的孩子正是要建立社交的時候,可惜淮南府沒什么好老師,再加上沈陵的身份特殊。 如果他經常外放,對孩子的教育其實不太好,不太穩定,明年他又不知道會調任到哪里,所以今年沈陵打定主意要回京城,也讓岳家以及好友幫忙走一下關系,能把他調回來最好,降級回京都沒事。 沈陵在淮南府已經五年多了,對這個地方也是有感情的,但他不可能一直留在淮南府,連待兩任已經非常難得了。 在他的手下,淮南府的糧食產量逐年在增長,沈陵鼓勵適度開荒,這些年淮河也沒有再泛過水災,引流灌溉保障了農田用水,這也是沈陵所驕傲的。 但沈陵也是都短板的,他也并非全能的,選擇回京城還有一個原因,處理地方復雜的人際關系太累了,而且有些時候有違內心的想法。地方的世家不好得罪,而世家子弟犯了罪,有時候卻不能直接治罪。 這是沈陵最難受的地方,司法是無法絕對公平的,他警告過各個世家約束好自家的子弟,也是后來府城百姓的擁護以及陳老將軍給了他底氣。 如果再換一個地方做知府,他又將面臨一個新的未知局面,從零開始。沈陵是很愿意做民生工程的,但他沒辦法只做這些事情。 這就是行政、司法混在一起的弊端,再三權衡,還是回京城更好一些。 就是不知圣上如何安排,如今圣上早已不是當初的太子,掌握了天下大權,把握了朝政之后,也逐漸樹立了自己的威嚴,三皇子和四皇子的黨羽殺的殺,貶的貶,如今應該叫三王爺四王爺,圣上遵從先皇,沒有殺他們,把他們圈禁了起來。 朝中皆夸贊圣上仁義,圣上的仁義卻不會分給那些逆黨。 胡瑋當初跟隨三王爺,不可避免地卷入其中,還好曾躍給胡瑋求了情,胡家最后只是被貶為庶民,三代內不得科考,還是有希望的。 皇權斗爭總是有勝利有失敗的,誰也別嘲笑誰,畢竟誰都無法保證自己永遠是笑的那個。曾躍的做法,沈陵還是很敬佩的,當年兩個人可是水火不容,曾躍還能為胡瑋求情,也算是同僚一場。 曾躍如今便翻了身,官居三品,天子近臣,在他們同年當中算是領頭羊了。不過沈陵沒好意思走他的門道,畢竟當初曾躍受打壓的時候,他也沒幫什么忙,如何好意思在他發達之后蹭上去。 * “......如今淮南府的煤礦主要供給了江南幾個府城,若讓信遠大將軍回來,這煤礦該由誰來接手?” 圣上唔了一聲,問道:“淮南府的知府,好似是叫沈陵吧?” 圣上隱隱有些印象,他做太子的時候,這人還籍籍無名,曾躍倒是給他舉薦過幾回,當時他迫于形勢無法招攬。下了地方,倒是給他辦了件好事。 圣上一瞥曾躍,曾躍立即上前道:“圣上還記得,沈陵是臣的同年,當初一起在中樞院亦是共過事,不過,沈陵明年任期也將滿?!?/br> “愛卿覺得派誰去?” 下屬紛紛說了幾個人,這監管煤礦的,更是鎮守一方,圣上放其親舅舅在那兒,安徽道和江南道就不用愁,如今局勢穩定了,陳老將軍年歲也大了,圣上憐惜舅舅,定是要召回。 圣上最后拍板:“那邊讓柳將軍接任安徽道巡撫?!?/br> 曾躍道:“那可需再派人接管淮南府和廬州府?” 到底是擔憂兩年前那件事情,淮南府又有煤礦,淮南府和廬州府需得加強戒備。 宋奇看了看曾躍,道:“現任淮南府知府政績頗為不錯,淮南府交上來的賦稅年年增長,淮河在淮南府六年未泛過水災,聽聞沈陵在當地也頗得民意,不過沈陵先是淮南府通判,又是淮南府知府,該調離淮南府?!?/br> 曾躍窺圣顏,有些猶豫要不要替他再說幾句,畢竟當年沈陵是為數不多待他如常的。 圣上沉吟,不知在思索什么,道:“命其護送舅舅一道歸京,任工部郎中?!?/br> 第124章 124 年底, 沈陵的任書下來了, 居然是平調回京城, 真是意外之喜。往往地方官回京城,如果不是那么出眾,極有可能會降一級。 可能是圣上看在他平叛有功的份上, 讓他平調了。他年后交代一下淮南府的事務, 然后把公文檔案都準備好,差不多就可以啟程了,通判還是留任淮南府,這樣也不會群龍無首。 今年新年,大郎二郎三郎攜家眷來淮南府陪他們過年, 他們如今在淮南府還能見一見, 等回了京城又不知何年才能再相見, 齊子俊齊字平一家也來了。 沈全方氏整個新年嘴巴就沒合攏過, 年紀愈大就愈發愛熱鬧,家里頭小孩子一多,就熱鬧。 世敏成了童生后,走了些關系,進了縣學, 如今潛心學習。 大郎本想給他議親,沈陵勸他晚一些, 如今的心思還是在科考上, 這個年紀本就是心性不定, 容易分心, 想想自己當年讀中學的時候還一度沉迷網絡游戲,想要在科舉上有所作為,肯定是要專心的,靠小聰明走不遠的。 世敏也會經常到淮南府來向沈陵請教,每年都會來個兩趟,這兩年下面的世駿他們也大了,來得也多了,沈陵對家里的孩子了解更多一些,有資質比較好的,也有資質平庸的,資質可能決定一個孩子的上限,但努力達到一定程度是可以突破的。 只不過絕大多數人,連自己的上限也達不到。最重要的還是努力。被動學習和主動學習還是有很大差別的,世敏現在已經會主動學習了,他的進步就非常大,小的那幾個還屬于被動學習的狀態。 知道自己要讀書,也不得不讀書,但是局限于老師講的內容,并不主動去學習。沈陵也不愿意逼太緊,他也是從這個年紀過來的,知道外界的誘惑