憫。相信我，這世上能讓你依賴的，不只是他一個，我也可以。你好像叫莫凌，是嗎？”

“嗯?！?/br>
“我叫顧銘澤?！蹦莻€人從上身西服里取出筆和紙，把自己的電話寫了下來，遞給莫凌，“雖然我現在不足以讓你信任，但人和人之間的友誼是慢慢建立的。這是我的聯系方式，如果心里難受，就約我出來，我們好好談一下。你還小，生活有那么多值得去憧憬和回憶的事情，不要選擇放棄。相信我，我不是你想的那種人渣禽獸，玷污你的清白，實在是當時我的個人感情原因……告訴你也無妨，我的親弟弟因為感情的原因自殺了，我心情很差，才選擇去那種地方發泄的……對不起……”

悲痛的語氣，顯現著無盡的難過，讓莫凌在心里不是那么怨恨他了。人人都有自己難以訴說的一面，不應該很過分地責怪別人。

莫凌不由地看向顧銘澤，硬朗俊美的身姿，頭發烏黑，劉海兒有幾縷垂下，顯得不羈又灑脫。美艷的鳳眸向上挑起，里面水波瀲滟，竟是無限風情。那雙好看的雙瞳里夾雜著幾分后悔和難過的情緒，變得更加嫵媚動人。不知為何，莫凌對他的恨意削減了許多?？赡苁撬氲玫疥P愛了，一有人對他好，他就不自覺地去抓住，去珍惜，哪怕他這個人奪走了他的身體，玷污了他的清白，他也覺得他是可以信任的。

莫凌接過紙條，點點頭，“我知道了?！?/br>
顧銘澤輕笑，“以后不許再妄自菲薄，不許自暴自棄。要是有什么困難，就打電話找我，我會盡全力幫助你的，就算是我對你的補償?！?/br>
莫凌眼睛直勾勾地看著他，語氣很是冰冷，“我有尊嚴，我不需要你的憐憫。就算活得再卑微，我也不希望自己成為一條搖尾求憐的狗！”

“有那么嚴重嗎？你這孩子太敏感，心太脆弱了?！鳖欍憹蓢@了一口氣，柔和地道：“傻瓜，我只是害怕你重蹈我弟弟的覆轍，我是在關心你，不是憐憫你。我們完全可以成為朋友，只是我虧欠了你，心里有些過意不去。你不要想那么多，不要過分地去考慮別人對你的看法，否則，你的心志會崩潰的?！?/br>
顧銘澤已經看出來了，這個孩子內心太脆弱了，任何一個微不足道的動作或一句不經意出口的語言都可能讓他感動或者絕望。他渴望別人的贊同，但實力的有限，自卑的心理卻讓他不敢表現自己。不知不覺，他的內心發生了扭曲，變得既沖動又怯弱。

莫凌的心莫名顫動了一下，“我，我……”

顧銘澤撫摸著莫凌的頭，“放心，我不會讓你再生活在自卑和痛苦之中了。我會把你當做弟弟來看待，以后，你就叫我哥哥吧。我已經失去了弟弟，不想再失去任何人了。你也是一樣，原諒我曾經的過錯，讓我們從頭開始吧?！辈恢獮楹?，他已然把自己當做他的哥哥。因為他從他的身上感受到了曾經弟弟的那種無助和痛苦，他真的很想幫助他走出困境，也算是哥哥對已逝的弟弟一種心靈上的寄托吧。

“哥哥……”莫凌輕喃這兩個字，不覺潸然淚下。這突如其來的幸福讓他再也恨不起眼前這個人。短短的幾句話，就讓顧銘澤，這個曾經傷害他至深的人走入他的心扉。

感情往往就是這樣?？梢杂蓯凵?，可以由恨轉愛。為什么會出現這樣的變化呢？那是因為一種叫‘滿足’的東西，在潛移默化地cao控著你的心志。

可就算再滿足，他對他再好，也無法撼動他心里第一的位置，那個清冷孤傲的背影。如果能得到他的關心，那該多好……

其實，得到的過程越艱辛，越困難，也就越懂得去珍惜。輕而易舉就得到的，不會在心里留下太多的痕跡，甚至像煙霧一樣，隨著時間的流逝而煙消霧散。

作者有話要說：

顧銘澤不知不覺走入小凌的心扉，小凌對云楓的感情會隨之弱化嗎？

第22章第二十一章作弊的頂罪

國慶節的假期過后，就是D市一中的第一次月考了。

考試的程序是按照區里統一安排的：單人單桌，電腦批閱試卷，兩天考完九門學科。語文是兩個半小時，數學和英語為兩個小時，其余的則是一個半小時，時間充裕。雖然高一課程學得并不是很多，但同學們都不敢輕視這次小小的月考。

考場是按照班級隨機編排的，湊巧的是，周憶萱和莫凌是前后桌，在靠墻的后幾排的位置。同考場的還有一個叫劉莞蓉的同班同學，學習成績很好。

學科之母是語文，第一門考的自然是語文。發下試卷，莫凌先仔細瀏覽了一遍試卷，發現其中有好幾道題是老師考前前一天強調的。不得不說，老師估題的能力真是強的很。

蕭云楓上課的態度很認真，講的知識也很詳細。因為網上的許多資料都是不精準的，所以，從文言文字詞的落實，語法的運用到記敘文的思路內容陳述，都是他從圖書館一點點查的資料，然后一點點傳授給同學們。

莫凌的心慢慢靜下來，拋卻一切焦慮的心緒，拿起0.5mm的黑色中性筆開始答題。

在九門學科中，莫凌最喜歡語文，每次上語文課他都會認真仔細地做好筆記，要求背過的文言文也會好好背過。這一個月，莫凌的語文水平在蕭云楓的指導下突飛猛進。

掐著時間做題，前面的大題用一個半小時，作文用五十分鐘，剩下十分鐘檢查有無筆誤，特別是名句默寫，最容易出錯。

前面的選擇題并不是很難，主要考得是基本知識，包括字詞的靈活應用，古文，現代文的把握。古詩鑒賞和理解是考察學生的思維理解能力，結合實際談談想法的題則是為了開拓學生們的視野。值得一提的是作文，題目是，純屬記敘文，不低于800字。

莫凌看到這個題目，首先想到的是父親，其次是老師，這兩個人都在他的心里留下了不可磨滅的印象。對父親，當然是難忘他在小時候是如何疼愛他，他們爺倆如何度過那一段貧窮的歲月的。父親的溫柔，父親的和藹，父親的一顰一笑，他都銘記在心。雖然他死了，但他卻永遠活在他的心里，永遠屹立不倒。

而老師，他最難忘的是他的善良負責，還有他那抹淡淡的笑靨。他雖然很討厭他，但依然還是決定收留他，而不是棄之不顧，甚至拳腳相待。那么年輕成為班主任，他對班里的每一個學生都做到了公平相待。班長犯錯他會懲罰；成績差的同學犯錯，他會根據情況給予諒解。班里的事情他幾乎件件過問，為的是怕班干部處理不好會有失公允；作業學案他會按時批閱，為的是找出同學們的不足之處，及時尋找彌補的方法。

從來沒有過如此欽佩一個人，也從來沒有如此想