的生活，這個文等等再更。劇透一下，小牧居然打了師父一巴掌，猜猜是什么事讓小牧這么動怒。(^_^)

第12章第十一章新的學習模式

新的學期，新的生活，新的學習模式。

一來到學校，蕭云楓就命令學生把桌子整理好。三張桌子對在一起，兩張豎著放，一張橫著放，形成了六個人坐在一起的小組模式。

班里一共六十人，正好組成了十個小組。

這就是D市一中的學習模式——小組討論學習模式。

高中階段教育，是學生個性形成，自主發展的關鍵期，對提高國民素質和培養創新人才具有特殊意義，所以要特別注重培養學生自主學習，自強自立和適應社會的能力。對此，D市一中基于本校學情，從借鑒中創新，深化教育改革，用五年的時間完成了小組討論學習模式的改革。

小組中分為組長，副組長和四名成員。他們中有三個學習成績優異和三個成績稍微差的同學。大家可以在一起討論學習，互相借鑒，彌補自身不足，增進友情，共同提高。

蕭云楓已經按照入學的名次把大家的小組分好了。他這個班主任，當得可真是名副其實。

大家分好座位，都對這種學習模式感覺十分陌生，跟不熟悉的同學坐在一起，也覺得十分拘束。

莫凌被分在四組，教室靠墻略微后的位置，是班長郭妍的組。莫凌心里不知是什么滋味。郭妍是老師開學來第一個重用信任的人，和她分在一個組，老師是希望他跟著郭妍好好學吧，老師他，真的深思熟慮過了呢……

莫凌跟郭妍打招呼，可是她只是淡淡點頭，沒有過多的話語。雖然是中學同學，但他們倆之間并沒有什么交集，何況他又一年多沒上學了，不熟識也是正常。

坐在他旁邊的是一個帶著眼鏡的女同學，莫凌問過他的名字，叫殷小萍。郭妍的同桌是軍訓時經常和教官調侃的那個嬉皮笑臉的男同學，好像是叫孫平安。而郭妍的對面，莫凌的前面，是一女一男，后來問過他們的名字，高爍玉，鄧遠。

就在大家熙熙攘攘之時，蕭云楓走上講臺。干凈整齊的白色西服襯衫，配上他清秀俊朗的容貌，真是落落大方。他的墨色雙瞳永遠那么明亮純凈，仿佛能驅散迷惘的霧靄，照亮人的心靈。

他開口，聲音清澈威嚴，沒有一句廢話，“同學們，充實而快樂的軍訓結束了，現在你們正式進入高中的學習生活。高中很累很苦，但其中學習的樂趣，帶給人的蛻變也是初中你們享受不到的。我希望你們能盡快調整心態，進入高中緊張的學習中?，F在，我作為高一（21）班的班主任，給你們幾點建議。

“第一，學會珍惜時間。三年，說長不長，說短也不短。你們將在這所學校里拼搏三年，希望你們能珍惜在高中的每一天，甚至每一分每一秒。為自己定一個目標，一個計劃，讓自己充實起來，把握青春，而不是漫無目的，迷失自己。

“第二，學會理解與尊重。佛曰：前世的五百次回眸，換來今生的擦肩而過。相逢是一種緣分，是人海中難得的見面。世界那么大，你們相聚在一中，相聚在高一（21）班，不就是冥冥之中的一種緣分嗎？希望你們能互幫互助，和諧相處，共同度過高中這一段美好的時光。

“第三，學會聽話?！笔捲茥鬟呎f邊環視著班里的每一個同學，視線所到之處，無一不是驚詫萬分，“高中的班主任不會管太多，全憑自覺。我希望你們要沒有任何理由地服從我下達的每一個命令，并認真做好。如果不聽話，不自覺，不服從，那我有的是辦法讓你學會這六個字?！?/br>
因為軍訓時的實例，讓蕭云楓班主任的威嚴頓時樹立，大家聽得那叫一個毛骨悚然，特別是劉志強。

“是！”大家齊聲回答，語氣中有著一絲膽怯。

蕭云楓滿意地點點頭，繼續道：“現在各科老師需要課代表，我語文課的課代表就是胡芮寧和張燕吧。對于其他各科，誰想當就去找胡芮寧報名，各科兩個?！?/br>
“是！”

“至于各組的組長，是我親自選的，你們的各科成績都非常優秀。我希望你們能帶領各自的組員互相彌補，取長補短，共同提高。沒問題吧？”

“沒問題?！?/br>
“還有，位置先這么坐著，一個月調一次。后面的往前面來，前面的往后面去，這樣大家相對來說公平。

“最后一點，班規班紀。我和班長會制定嚴格的加減分制度，交給班干部去執行。任何違反的同學會被扣除相應的管理得分，定期核算，并按小組的平均分的高低來獎勵或懲罰。如果不想小組內集體受罰，就對自己的行為形成約束。組長和副組長也要負起責任，看好本組的組員。但如果有冥頑不靈或屢教不改的同學，交給我處理就好?！?/br>
聽到這句話，大家的身體忽然涼嗖嗖的，教室里頓時鴉雀無聲。

這時，下課的鈴聲響了，才知道蕭云楓講了一個早讀。

“對了，課程表在前面的白板上貼著，自己去看。第一節課是語文，張燕，你先跟我去辦公室拿必修一第一課的導學案?！笔捲茥鞯愿酪宦?，“大家下課吧?！?/br>
說著，他走出了教室。

“哦！”大家放松下來，開始互相聊天拉呱，認識著自己的組長，組員。

莫凌性格內向，不太喜歡主動和別人說話，所以他也不搭理別人，只是默默地拿出語文必修一課本，認真地翻看著。

別人也沒有主動和他說話的。畢竟他太普通了，放在人群里一抓一大把。倒是郭妍周圍一大群同學圍著問東問西。

其實莫凌很羨慕郭妍的，不僅能得到同學們的愛戴，更是得到老師的信任。他身上沒有任何優點，如何能得到同學們的贊同和老師的鼓勵呢？

哎，不可能的，干好自己本內的事情吧……

。。。。。。

很快，上第一節課。

課代表把導學案發了下去。人手兩張。

蕭云楓道：“這節課是自主課，獨立完成這兩張學案，充分預習第一課?？梢圆殚嗁Y料或書籍，但不許交頭接耳。遇到不會的問題標注下來，下課問同學或是來問我。學案我暫時不會收，但下一節評講課后我會收上來檢查，大家認真做，要是這一節課做不完，就課下完成，反正在上下一次語文課之前必須完成?！?/br>
大家都對這種學習方式感到非常新穎，先預習再教，充分了解了課文結構，好像效率提高了不少呢！

莫凌瀏覽了一下這兩張學案。第一張是文言文的字詞句的翻譯，第二張則是對整篇課文以及作者的思想感情的理解。細致入微，環環相扣，一目了然，這種授課的模式還真