飛向兩邊的衣擺抓了回來，老老實實地扣上扣子，以免我和他走在一起人家還當這是醫生和他的廚師朋友。

許苡仁轉頭看了一眼手忙腳亂地扣扣子的我，輕輕微笑了一下。

佳人在側，春風拂面，我不禁心猿意馬，他對我笑了一下，我就連我們等會兒要抓的小白鼠的名字都想好了：白白、鼠鼠、仁仁、越越……

老實說，大部分農村出來的孩子對老鼠都沒有什么好感，不管它是白的黑的還是藍耳朵的。我當然也不例外，從小斗智斗勇恨不得見面就一棍子將其擊斃，并不因為它們現在在籠子里我就會覺得好可愛好可愛。

倒是籠子外面這只大的比較可愛。

許苡仁偎在籠子跟前看了一會兒，摩拳擦掌按捺不住了，跟我說：“我們剖一只吧，我去跟值班老師說一聲，再借本書照著看，等我拿副手套……”

我肯定沒意見啊，別說宰一只了，只要值班老師愿意，讓我宰一筐也行。我看那籠子里的小老鼠只有鴨蛋大小，要知道比這大十倍的野田鼠我都生擒過，于是我直接拉開一個籠子門進去拎住一只的尾巴提起來，反手揪住它脖子后面的皮毛，瀟灑地說：“這還用戴手套啊，這么一揪就老實了……”

話沒說完，我用手托著的四腳朝天的小白鼠就在我手心里嚇得連拉帶尿。我第一反應是許苡仁有潔癖啊，這讓他以后怎么面對我的手，豈不是每次看見都想起來這茬？那大家還能一起吃飯嗎？我手一抖就朝一邊把老鼠甩了出去。

許苡仁前一秒還張著嘴，看起來像是想斥責我怎么能不遵守行為規范、怎么能不戴手套抓實驗動物，后一秒也反應過來趕緊關上動物房的門：“抓住它！”

我們倆對小家伙進行圍追堵截，但是它剛才都被嚇尿了，怎么可能輕易讓人靠近？小小的身影拖著驚慌的尾巴在屋里瘋了似的做生命中最后的奔跑。不過畢竟力量懸殊，在它屁滾尿流地環動物房的犄角旮旯跑了一圈半之后，還是被我一把抓住，隨手扔進了旁邊的一個小鼠箱子里。

許苡仁立刻過來，拉起我的手翻過來看，問：“咬你了嗎？”

我被他一抓手，腦子都空了。那么大點兒的小鼠，把我手指頭塞進它嘴里讓它咬它也咬不動，怎么可能咬我？我慌慌張張地說：“沒，沒咬?！?/br>
許苡仁放開了我，又問：“那你扔它干什么？”

我把沾著一點小白排泄物的手藏在身后：“它在我手里動了，毛茸茸的，我一害怕就沒抓住?！?/br>
許苡仁輕輕咳嗽了一聲低下頭：“下次戴上手套會好一點，這個應該不具有攻擊性的。你把它放哪了？”

我敲了一下身后綠蓋的盒子：“這里面?！?/br>
許苡仁錯身看了一下那箱子，又直直地盯著我的眼睛看。

他干嘛這樣看我？

我一邊告訴自己千萬不能胡思亂想重蹈覆轍，要不然對不起他做實驗還好心好意想著喊上我，可一邊又清晰地感覺到他朝我走近了一步——不是，我也沒干什么??？他干嘛這樣走近我？難道是因為剛才我背對著他彎腰抓老鼠的時候身體的某個弧度讓他……不不不，李超越你完了，你已經被yin穢思想腐蝕了，被白大褂一罩還有個屁的弧度啊……可是，哥，你干嘛靠我這么近??？你別看我了好不好？

我在心中默念：氫氦鋰鈹硼，碳氮氧氟氖，鈉鎂鋁硅磷，硫氯氬鉀鈣……床前明月光，地上鞋兩雙……

許苡仁一只手貼著我的胳膊扶在了我腰后的架子上，看著我的眼睛說：“以后?！?/br>
我無法坦然與他對視，不由自主地往另一邊側了側身子，差點沒站穩：“??？”

許苡仁深吸了一口氣，緩緩吐出來，又說了一遍：“你以后?！?/br>
我已經能感覺背后架子上的小老鼠都以為飼養員來了正往我背上靠，爪子摩擦籠子或者盒子發出“唰唰唰”的聲音——“以后”什么??？老大，你快點說啊，你只要開口，什么我都答應你??！

許苡仁：“哪個籠子里抓的放回哪個籠子里去，在地上跑過的不能跟其他混放，尤其是跑了這么一大圈的?！?/br>
說完，他放在我身后的那只手把小箱子提了出來，又走到門口的大籠子那里，抽出來了籠子上的一張便簽紙：“去隔壁屋門口等我?！?/br>
我：“哦?！?/br>
我蹲在實驗室門口把頭往墻上撞，想把腦子里烏七八糟的東西都撞出去，一直等了好久許苡仁才提著那個箱子回來。那個下午，我坐在旁邊的凳子上把“好害怕呀”貫徹到底，眼睜睜地看著他對著書把箱子里的幾只小白耗子或開膛破腹，或凌遲處死。

我當然不是真的害怕了，但是看他跟小老鼠玩的那么起勁，我只在旁邊呆坐著挺無聊的，又不能跟他多說話打擾他，于是趁他cao作的間隙問：“許哥，你一個做一遍就行了，干嘛做兩三遍??？”

cao作臺對許苡仁來說有點矮，弓腰弓了半天大概也挺累的。他站起身放下剪刀活動了活動，看著我，說：“重復的力量，精益求精?！?/br>
我說：“啥？”

許苡仁沉默地看了我一會兒，又轉頭看了看窗外對面樓體上的四個燙金大字，說：“校訓?！?/br>
我：“哦哦哦！對！精益求精精益求精！我最喜歡咱學校校訓了，來來再宰一只！”

我們有一個老師，特別能說，每節課都跟機關槍一樣“噠噠噠”從上課掃射到下課，信息量砸得臺下一片人仰馬翻——我之所以敢這么說了，是因為我已經確定這個老師和許苡仁沒有任何親戚關系。

有一天上課，老師在臺上“噠噠噠”地講，許苡仁在下面一邊“嘩嘩嘩”地翻書，一邊皺著眉頭在本子上寫寫畫畫，一會兒抬頭一會兒低頭的，我感覺他忙得再長一個腦袋兩只手都不夠用。

我伸手從許苡仁的便簽箋上揪下來一張，畫了一個三角形，又折了一折，放到他手邊——小時候我們村里連條像樣好走的路都沒有，幾乎下一次雨就變一次地貌，更別說安什么監控攝像頭了。那時候誰家的小孩一旦被人販子抱走，哪怕家長馬上察覺也不知道該往哪個方向去追，漸漸有人發現說人販子都是踩過點的，看準誰家經常不關門又有小孩，就悄悄在那家門上標記個三角形，意思是這家被盯上了。后來要是哪家的小皮孩兒老往外跑不沾家，家長就自己在門上畫個三角形，以此嚇唬小孩不許亂跑。

不許亂跑哦。

許苡仁百忙之中抽出一秒鐘捏起那張便簽看了一眼，快速地正面看了一遍反面看了一遍，沒看懂，丟還