可他不是，并且最近的時間都在看有關心理學的書，聽到他這么問，再認真地看著自家兄弟，情況很不對啊。

    撓頭。

    開始開解他。

    只可惜，效果不大。

    要不告訴爸媽，或者二叔二嬸。

    隨后就被他否定了，別看他爸平日里聽開明的樣子，實際上就是個老古板，他要說堂弟心理有問題，估計，他立馬就能抽出皮帶打人，畢竟，在親爸眼里，心理有問題，就基本上意味著神經病。

    二叔二嬸。

    更別說了，他們絕對不會相信的。

    該怎么辦呢？

    突然，看著三樓走廊，挺著一周長假后，肚子又大了點的老黃，嗯，找老師。

    “李老師，我肚子疼?！?/br>
    突然，秦大為就抱著肚子，整個人趴在羅蘭身上，一臉十分痛苦的樣子。

    演得太假。

    演技本來就不咋地的羅蘭，還有心思在心里腹誹這個。

    “行了，你先走吧?！斌w育老師果然不信，但一看表，離下課只有一分鐘了，就揮手讓他們兩人離開。

    去找老師，秦大為也不會帶著羅蘭的。

    有些事情，是不能當著當事人的面說的，這么小的孩子，要是知道有心理上的疾病，可能會嚇的更加嚴重。

    而羅蘭，看著秦大為離開的背影，若是她沒猜錯，他會去找黃老師。

    雖然和計劃有點出入，不過，也沒事。

    誰讓她早早的就發現，她家爸媽，誰都不怕，就怕老師，并且，這種怕還帶著尊敬，在她看來，老師的話，估計比爺爺奶奶還有大伯所說的更加管用。

    不是時時刻刻都要求他學習嗎？

    那么，一家人，一起進步不是更好嗎？

    第104章

    秦大為是直接找的黃老師。

    “黃老師?！?/br>
    敲了兩下門, 得到回應后，立刻就推門而入。

    “秦大為同學, 有事嗎？”黃老師笑瞇瞇地看著他。

    “老師?！?/br>
    秦大為一臉“天塌下來”的凝重表情, 再加上那沉重的叫聲，黃老師決定配合面前的小少年，收起笑容, 坐直身體, 認真地看著他, 詢問，“秦大為同學, 是發生什么事情了嗎？”

    “嗯?！?/br>
    秦大為用力地點頭，然后, 將他這幾日所見以及剛剛和羅蘭的對話說了出來。

    黃老師微微皺眉，孩子會說出這個話，他能想到的就是兩個可能，一種是少年成長的煩惱，無病呻吟，傷春悲秋, 又或者覺得自個兒已經成熟了，感悟一下人生，當然，若是這一種情況，基本不需要cao心，過段時間就好了。

    但另一種, 就有些嚴重了，秦大成同學的心理出現了不小的問題，這就值得關注了。

    “秦大為同學，我知道你擔心你弟弟，但我還是希望你能當做什么都沒有發現，依舊和往日一樣，至于你說的事情，我會注意的?！?/br>
    聽到老黃的話，秦大為松了一口氣。

    雖然說心理學早就有了，可在這個時代，絕大部分人都是十分抗拒的，要是誰家孩子去看了心理醫生被學生家長知道了，不管心理醫生診斷的結果是什么，這個孩子有很大可能會被孤立，更甚至是聯合其他的家長將孩子趕出班級。

    所以，在開口說之前，他其實是有些擔心的。

    學校雖然沒有社會那么殘酷，但對于有些特別的學生來說，也并不一定就是美好的地方。

    他就怕老黃也是那些人之一，現在看起來，是他多慮了。

    “好?！?/br>
    想了想，作為秦大成的親堂哥，他認真地說了一句，“老師，麻煩你了?！?/br>
    “不麻煩，去上課吧?！?/br>
    看著秦大為離開的背影，黃老師有些羨慕，更多的是感嘆，秦家這基因，也太好了，一家兩天才，只要在成長的過程中不出差錯，好好教育，未來定是會有大出息的。

    如今，兩個天才進入他們的學校。

    黃老師就感覺有責任讓他們在中學的六年里，健康成長。

    嗯。

    秦大成同學確實需要多關注的。

    這個時候的黃老師，卻不知道，在他以后退休的日子里，會多為這兩個孩子而自豪。

    接下來，羅蘭就感覺到，黃老師的目光會時不時地投注在她的身上，而她呢，依舊是一個死命在學習的憂郁少年，并且努力地在將癥狀一天天地加重。

    三天的時間。

    黃老師就覺得，不能再放任秦大成繼續這么下去了。

    于是。

    這天中午，吃過午飯，黃老師就去教室找他，沒有任何意外地看著他依舊在看書。

    “秦大成同學，跟我到辦公室來?！?/br>
    黃老師的態度，很是和藹溫柔。

    羅蘭死寂沉沉地看了他一眼，沒有說話，默默地站起來。

    黃老師的心有些沉重。

    他想不明白，這孩子到底經歷了什么？才會變成現在這幅完全沒有生氣，仿佛行尸走rou一般的模樣。

    到了辦公室。

    黃老師給他到了一杯水。

    羅蘭接過，兩手合在一起握住杯子。

    “大成同學?！?/br>
    黃老師的語氣努力放到最輕松，當一個知心胖叔叔，“是遇上什么事情了嗎？”

    沉默。

    “跟老師說說?！?/br>
    黃老師笑著繼續，“或者老師有辦法解決?！?/br>
    接著。

    黃老師用了半個小時，笑得臉都僵了，口水都干了，嗯，肚子里準備的底稿也快要用完了，終于，功夫不負有心人，對面的同學終于抬頭看著他，那張牢固的嘴也張開了。

    “老師，我有病?！?/br>
    黃老師一愣，關心地問道：“看醫生了嗎？哪里不舒服？”

    羅蘭搖頭。

    “不是的?！?/br>
    “最近我有看關于心理學方面的書籍，我覺得我心理有病?！?/br>
    呃。

    難道這就是天才，都能自個兒診斷病情了。

    “跟老師說說，我幫你分析分析，有可能是你杞人憂天，根本就沒有病，就算是有，老師也能想辦法治好你的?！?/br>
    別說，他還真認識專業的心理醫生，再說，他們學校還專門配有專業的心理輔導老師，業務水平不比心理醫生差，之所以稱之為老師，其實就是考慮到家長對心理醫生這個職業的認知偏差。

    而這樣的事情，并不是一時半會兒能夠解決的。

    當然，從秦大成一開口，他倒覺得情況或許沒有那么糟。

    “我覺得活著沒意思！”

    黃老師微笑地問，“大成同學，想想你喜歡的東西，喜歡的人，喜歡做的事情，生活還是很美好的，比如說老師我，別看我長得有點胖，年輕的時候還是很帥的，每到吃飯時間，想到能吃到rou，哪怕為了控制提醒，只能少吃點，但只要能吃到，還是