學就當吊車尾呀?！?/br>
魚余慌忙的垂下眼簾，目光里就是段戈過于削薄的嘴唇，此時那唇邊嘴角輕輕勾起，單看嘴唇，一點都不顯得乖巧，反而泛著些邪氣，他做著最后的掙扎：“不行，你那么聰明，不會落下成績的?！?/br>
段戈又湊近了一點，隨著他的湊近，魚余就不停的往后仰，直到腰彎出了一個奇妙的角度，快要支撐不住，段戈伸手搭在魚余的后腰處，支撐他的平衡，炙熱的呼吸就噴灑在魚余的脖頸處。

“魚余哥，我并不聰明，只是努力而已呀，你就……讓我去聽講座吧?！?/br>
最后的話幾乎是貼著魚余的脖子說出來的，魚余猛地從段戈的掌控下脫離出來，跑到一邊，伸手捂住自己的脖子，他總覺得剛剛段戈的嘴唇碰到了他的脖子，可是看到段戈看過來疑惑的眼神，他又快速的放下手背在身后，強自鎮定的說道：“讓你去聽也不是不可以，但是聽完就立刻回家，手機保持開機，隨時有事給我打電話?！?/br>
段戈立刻點頭，淡色的眉眼帶著單純的喜悅，即使個子長高了，也像個聽話的大孩子，跟魚余道了別就出門了。

魚余見電梯門緩緩合上，他抬手，輕輕搭在自己的脖子上，如果他此時照鏡子，就會發現他的臉頰、耳朵，甚至是脖子都通紅一片，他又按了按胡亂跳動的心臟。

他剛剛，是被段戈調戲了嗎？

可是想到段戈單純天真的模樣，又覺得是他自己想多了。

魚余使勁搖了搖頭，又使勁按了按心臟，企圖壓下急促的心跳。段戈走后，他自己在家，又不用直播，顯得有些無聊。

環視一圈，他拿了本笑話書，將自己扔進沙發里，雙腳翹起，搭在沙發另一邊扶手上，目光在看到自己腳腕上黑色的鏈子時，愣了片刻。

隨后他坐起來，伸手摸了摸腳腕上的鏈子，嘴角不自覺的慢慢勾起，笑的兩邊不明顯又淺淺的酒窩都露了出來。

坐在沙發上獨自傻笑了好一會兒，他才又躺了回去，看著手里的笑話書，再冷的笑話，都能讓他笑出聲來，也不知道到底是笑話好笑，還是別的什么事讓他如此開心。

段戈總是能用幾個小動作就勾的魚余忘了煩惱、心跳紊亂，顯然已經可以對魚余產生巨大的影響，可是這一點，魚余自己卻不自知。

胡一行求了安教授幫忙，這一切都是瞞著安妮進行的，雖然張至白說了只給一天時間，但是一天過后，他卻并沒有急著去抓安妮，胡一行知道，顯然他已經聽了錄音，內心動搖。

安教授剛剛忙完一個案例研究，如今答應了胡一行的請求，干脆順便接了陌大一直以來的演講邀請，也不在乎此時是十一黃金假期，忙碌的安教授從來沒有假期，他的講座也不是為了會為假期而懈怠的學生準備的，而陌大自然對這位心理學界的泰斗能來演講感到求之不得，時間什么的，完全無所謂！

這場講座一共分為三天，每天一場，場內座位有限，心理學專業的學生優先，好在陌大心理學的學生很少，給了其他專業的學生很多機會。

安教授的演講，就是非本專業的學生，也是求之不得的。

安教授五十歲出頭，身為心理學界的泰斗，卻是所有教授里面相對年輕的，他本身即使工作繁忙，也保養的很好，五十歲的臉龐，年輕的卻只有眼角邊的幾條笑紋，身姿更是挺拔，遠遠看去會以為是個壯年男人，只是說話聲音帶著久經風霜的蒼老，泄露了他的真實年齡。

段戈就坐在講座會場不前不后的位置，距離殺人案之后的半個多月，即使罪犯并沒有全部捉拿歸案，這群天真爛漫的學生顯然也已經忘記了恐懼，鬧哄哄的湊在一起，笑鬧玩樂。

第61章冒牌貨61

安教授的三場講座只定了一個主題，人格分裂癥患者的自我認知。

之所以定這樣的一個主題，是因為經過安教授和胡一行的討論和初步斷定,安妮就是這種癥狀，這么做一個是為了給安妮打個預防針,她不可能不知道安教授會在陌大進行講座,當然也不可能不知道講座的主題，事實上，作為安教授的學生,她一定會來聽講座甚至是幫忙的。

這一切都是會了拯救安妮展開,是一場專門的試探,而對于安教授來說,任何一個心理學的話題,他都有獨到的見解，并能侃侃而談。

安教授站在講臺,對著臺下微笑,這笑容頗有些男性成熟的魅力在里面，并不會因為五十歲的年齡而消失。

此時毫不知情的安妮和心思重重的胡一行坐在最前排，安教授的目光平平的從兩個愛徒身上掠過,開始演講。

隨著安教授一個個犀利又獨到的見解發表出來,臺下時不時傳來一些學生驚呼贊嘆的聲音，而安妮也聽得十分入迷，眼中全是敬佩和仰慕。

胡一行小心翼翼的觀察安妮的神情，就在講座進行到三分之二的時候，安妮的表情突然變得僵硬冷漠，她四下看了一圈，胡一行小心避開她的打量，再看去時，安妮已經恢復了充滿仰慕的神情?？珊恍行闹忻靼?，恐怕此時的安妮已經換了一個人格，而同樣注意著安妮動向的安教授也發現了這一點。

果然又坐了幾分鐘，安妮就小聲對胡一行說身體不舒服，想先行離開。

胡一行做出關切的表情，關心了幾句就放她走了。

坐在中間位置的段戈，一手支著下巴，目光掠過從一邊小道離開階梯教室的安妮，嘴角勾了勾，漫不經心的模樣讓坐在他旁邊的女生不住側目偷偷看他。

講座結束，段戈隨人群走出教室，并未直接離開，而是靠在教室門口，打電話給魚余問他中午想吃什么，順便帶回去。

此時教室內只剩下安教授和胡一行。

安教授拿起一直擺在面前的筆記本，在演講的時候，他時不時就會在上面勾勾畫畫，眾人都以為會是講義之類的東西，此時胡一行看過去，哪里是什么講義，而是羅列了許多安妮的癥狀觀察和診斷猜想。

胡一行面色凝重的說道：“教授，我想我們猜錯了，安妮應該已經知道了自己的癥狀，主次人格之間也知道了彼此的存在?！?/br>
安教授點頭，特有的蒼老卻磁性的嗓音問道：“那么你是覺得安妮的主人格已經知道自己殺了人并且刻意隱瞞？主次人格之間是合謀？”

胡一行遲疑片刻，還是點頭。

安教授笑了，又說：“安妮平時的行為舉止十分正常，能夠正常的社交生活，可以判定她并非是精神分裂上出現的臆癥、幻聽、感知障礙等重度精神病，而是人格分裂。雖然精神分裂要比人格分裂出現的概率高很多，但不代表沒有，至少，這要比精神分裂好的多，一開始，是你堅信安妮并不知道自己殺了人?！?/br>