一棒，何班長第三，溫良第四棒沖刺。

可能是跟溫良交棒的時候，何瀟有點太過激動了，結果不小心摔了個狗啃泥。

溫良倒是絲毫沒受影響，接過接力棒撒丫子就跑，一溜煙似得沖過了終點。

一班又是一個冠軍到手，看臺上的啦啦隊可勁兒地歡呼。

何瀟讓班里同學攙扶著，一瘸一拐到終點線那里跟溫良和另外兩個接力隊員擊掌慶賀，卻發現溫良眼光在看臺上來回掃過，像是在找什么。

這時候大家伙兒已經把注意力放在了班長的摔傷上，老王也趕緊過來問候傷情。

“都說了千萬要注意安全，之前剛被釘子鞋扎傷了一個，你這又掛了彩！都太不小心了?！?/br>
之前高二年紀那邊的確有小小的混亂，可能有人受了傷。

不過何瀟的傷并沒有太嚴重，只不過是磕破了一大塊皮，滲了一溜血，看著挺嚇人而已。

“運動嘛，小傷小痛難免。王老師您不用擔心，沒多大事?！焙螢t笑著說。

老王不聽他地夸夸其談，催促著同學們送班長去醫務室。

沒走多遠，何瀟忽然發現，溫良不知道出于什么樣的心思，居然也跟在了后面。

一大幫人說說笑笑的，進了醫務室這樣的地方，也不知道收斂。

誰知當他們踏進醫務室的門之后，卻忽然像被通通點中xue道一樣，全體沉默了下來。

醫務室里的病房里已經有一男一女。

男生腳上包著紗布，應該就是之前被釘子鞋扎傷的那個高二學生。

何瀟倒是認識這人，知道他是學生會的干事。

在這人跟前坐著的，則是他們班班花林梓嬌。

這情況……？

一班的啦啦隊都還在cao場上，林梓嬌做為啦啦隊的領隊，現在跟另一個班的男生一起出現在醫務室，而且是獨處……

何瀟知道他們班男同學對林梓嬌暗暗肖想的人不在少數，所以大家此時的沉默才會蕩漾著非同一般的滋味。

他忽然想到溫良也跟著來了，便下意識地把頭轉向溫良的方向。

溫同學一如既往地低垂下頭，絲毫看不出什么波瀾起伏。

運動會過后，生活又恢復到一成不變的學習中。

唯一掀起過的波瀾，就是林梓嬌跟高二年紀的那位學生會干事曖昧不清的謠言。

就算何瀟不說，還是有風吹到了老王耳朵里。

老王找林梓嬌去談過話，之后風波漸漸平息，像是什么也沒發生過。

只有私底下與林梓嬌交好的同學們知道，她跟那位干事正在交往中，只是轉入了地下而已。

何瀟倒是覺得老王有點一驚一乍，現在都什么年代了，高中生戀個愛真不算什么。

不過，他還是很負責的擔負起了班長的職責，在閑聊的時候跟林梓嬌提過一句，讓她注意分寸。

根據觀察，何瀟現在幾乎可以肯定，溫良跟林梓嬌并沒有交往過，很可能，只是溫良單方面的暗戀。

他對林梓嬌一邊跟別人曖昧，一邊收下溫良禮物的行為有點不太贊賞。

不喜歡人家就別吊著人家，不道德。

但他沒什么立場指責林梓嬌，畢竟那是人家男女雙方之間的事。

雖然不是林梓嬌故意給溫良帶綠帽子，但何瀟還是挺擔心溫良的狀態，生怕他那樣摸不透的古怪性格，再受刺激做出什么過激的事情來。

但事實證明，他的擔憂是完全多余的。

那天打開教室門打算去跑步的何瀟心血來潮，悄悄地窩在過道角落里，等了沒多大會兒，就看見溫良進了教室。

何瀟放輕腳步，慢慢走到后門，從玻璃處望進去。

溫良又從書包里掏出了小禮物，仔細地塞進了林梓嬌的書桌里。

我靠！何瀟暗罵一句。

他覺得他遇見了一個情圣，活的！

第3章第3章

高中學習緊張，外出放松的機會并不會太多，所以苦逼學子們對于即將到來的秋游充滿了期待。

何瀟卻沒在自己班級報名名單里，發現同桌的名字。

課間，何瀟溫言問同桌道:“郊游你為什么不參加??？咱們班同學都去呢！”

……沒有回應。

何瀟又換了一種說法重復一遍。

……依然沒有反應。

是的，雖然已經同桌有些日子，還曾在運動會場上一起經歷了榮譽之戰。但何班長仍然沒能改變基本被無視的現狀。

這很讓人郁悶，尤其是像從小就能和各個類型的同學打成一片的何班長，挫敗感簡直是太強烈。

“到時候就是去觀賞觀賞景色，一些游戲項目你要是不想參加可以不參加。關鍵這是一次集體活動，咱班同學都去了。到時候照集體照，少了你一個人多不好？”

何瀟語氣稍微重了些，希望能激發溫同學的班級集體感。

但依舊沒有回應。何瀟覺得自己是在對著空氣自說自話，神經病似得。

何瀟有點懷疑，溫良是不是先天有疾，是個啞巴？

他特意去找老王求證，結果老王也挺吃驚:“□□上并沒有特殊注明??？你等我向上面匯報一下這個情況！”

老王屁顛屁顛地往校長室去了。

沒等放學，他就把何瀟叫進了辦公室。

“何瀟啊，溫良同學并不是啞巴，你可別再胡亂猜測了。

校長說了，那孩子就是比較害羞內向。所以才讓我們多照顧著點?！?/br>
何瀟心想關鍵是這孩子不讓人照顧，天天一副與世隔絕的樣子。

老王又說道:“他要是不想參加郊游，你也別勉強，萬一到時候出點什么事情，對誰都不好！”

何瀟沒再多說什么，點頭答應了。

雖然答應了老王，但何瀟心里的郁悶卻一直不散。

第二天，等他開開教室門之后，沒急著去cao場，腦子里還在思索著怎么樣才能觸動溫良同學自帶的隔離罩，能跟他哪怕做一個基本的交流？

溫良走在過道上就聽見了砰砰砰的聲響，等他走進教室，就發現那個有事沒事就在他耳朵邊不停叨叨的班長同桌，正一下一下地拍打著手里的籃球?；@球觸地、躍起，有著心跳般的力道和節奏。

溫良看著跳躍的球，并不覺得班長同桌討厭。

但他真的不想去參加郊游，他尤其不喜歡陌生的野外環境。

忽然，籃球躍起，停頓在了一雙修長有力的手掌里。

溫良順著手掌手臂往上看去，發現何班長正看向自己，雙目熠熠。

溫良被那樣的眼神灼傷，立刻低下了頭，臉頰已經微熱，慢慢往自己座位上走去。

何瀟目光一直看著他，直到他走到座位放下書包。

何瀟將籃球往前一推，問道:“要不要去玩兒會籃球？”

溫良雖然沒有語言上的回