要他們幫忙的地方，在最寬闊的醫院大廳里擺上小黑板和小桌椅，給小黃鴨們培訓醫護知識。

    小機器人從昨日的培訓中已經發現小娃娃們的注意力不集中、沒有耐性、四肢不協調等一系列問題，認真備課了一晚后，有了今日的寓教于樂式培訓。

    小娃娃們跟著小仙女meimei學仙法，興致昂揚。

    大廳里的人越來越多，他們剛開始是看熱鬧，看著看著，就學進去了，還挺上癮。

    小機器人根據小娃娃們吸收知識量的極限值設計的培訓內容，培訓完就帶著小娃娃們去進行實踐。

    他們今天的培訓內容是認xue位按摩。

    小娃娃們跟著meimei去實踐，不知不覺聽了課程內容的病人也跟在小娃娃們的身后去實踐。

    小機器人帶著小娃娃們去了辦公室。

    辦公室有八個忙碌了一夜的醫生，他們一直保持著高度集中的狀態做手術，現在累的渾身酸疼，腦子里全是長時間緊張狀態后的興奮，明明身體困的想要入睡，卻始終睡不著，難受的讓他們幾次伸向安眠藥，又怕睡過頭耽誤了晚上的手術而克制住。

    反正睡不著，小娃娃們來找他們實踐按摩技術時，他們笑著答應了。

    他們對小娃娃們的技術沒有任何幻想，只是為了哄小娃娃們開心。

    小娃娃們的力氣不足，小機器人讓醫生叔叔們趴在地上。

    小娃娃們脫掉小鞋子，光著腳丫子站在醫生叔叔的背上，回憶著meimei教的xue位，嘴里一邊念叨著xue位名稱，一邊下腳踩。

    小機器人在一側糾正小娃娃們失誤的地方。

    跟過來實踐地病人拍拍醫生的肩膀，“兄弟，我給你揉揉頭？你看看你的下眼袋，又黑又大，需要休息呀?！?/br>
    醫生：“頭上的xue位多，你別亂按，把我按傻了，醫院又少一個給你們看病的高手?！?/br>
    病人：“說的也是，那算了?！?/br>
    醫生轉頭看向小機器人，“茜茜，你能幫我按摩一下嗎？我想早點入睡恢復精力?！?/br>
    他在走廊里見過了小機器人給傷患包扎傷口，那手法比他行醫幾十年的老師還熟練。剛才小機器人糾正的每一個xue位都準確無誤。

    他是琢磨透了，小機器人的醫術絕對在他之上，即使沒有，那按摩水平也肯定在他之上。

    小機器人乖生生地小跑過來，讓醫生叔叔仰躺在地上的枕頭上，它坐下來給他按摩頭部。

    醫生舒服地呼嚕了幾聲，不知不覺地睡著了。

    睡的噴香，小娃娃們又說又笑也吵不醒他。

    其他醫生看他這么快睡著，還睡著的這么香，紛紛申請按摩。

    小機器人讓小娃娃們繼續給醫生叔叔踩背活血，它不緊不慢地挨個按摩。

    全部睡著了，小機器人帶小娃娃們去下一個目的地。

    上一波隕石墜落造成的大面積傷亡已經過去一個多月，從小機器人這里學到護理技術的病人越來越多，學業有成后，他們就打包回家了。

    醫院哪兒有家舒服，他們都學會給自己接骨縫針了，再從小機器人這里買上一個藏寶箱，妥妥的，可以出院了。

    病人走了十分之九，醫院蕭清。

    小機器人帶著小娃娃們數錢，這些前全是賣藏寶箱的錢。

    藏寶箱剛開始是小機器人給小娃娃們準備的工具箱，里面有它給小娃娃們培訓時需要用到的繃帶、止血藥、麻醉液、手術刀、針管、家庭常備急救藥等。

    來聽課的人也想要，小機器人就多準備了一些工具箱。

    有一次，剛買了工具箱的出院病人回家時碰見了一起連環車禍，如果是以前，即使情況很危機，他也沒有辦法。但當救護車因為巨大的隕石擋住了主干道只能走小路而被堵半路上走不動時，他看看工具箱，腦子反復出現小老師培訓時的護士宣言，摸摸心口，沖上前幫忙了。

    現在情況危急，不是考慮他技術行不行的時候。他要是不幫忙，根據他從小老師這里學到的血液流速計算公式，這些重傷的人必死無疑。他要是上去幫忙，能重復出小老師教他的急救動作，這些人還有活下來的可能。

    因為救助及時，這些人全活了下來。

    自此，工具箱被醫院的人改稱為了藏寶箱。

    不久后，小機器人以醫護知識培訓小老師的身份入編了。

    ☆、醫用小機器人041

    小娃娃們在小機器人的課外知識培訓中, 終于知道了入編和不入編的區別。

    區別特別大。

    不入編，meimei不能進手術室。

    入編后，meimei可以進手術室。

    小娃娃們紛紛向院長申請入編, 被拒絕了。

    院長為了維護他們稚嫩的心靈，動了點心思去拒絕。他舉辦了一場資格考試, 只有小機器人考了滿分，其他小娃娃都沒有考到滿分。

    小娃娃們沒有哭鬧地接受了他們無法入編的事實。

    蔣函還有些沮喪, 資格考試里的最后一道題他沒答對, meimei沒有教過他。

    孟肖哥倆好地攬住他的肩膀，安慰, “我們只差兩分滿分，很接近成功了，再努力兩年就能考滿分入編?！?/br>
    主任可憐這群被糊弄的小娃娃們，問院長，“你好意思對一群小娃娃用手段？”

    院長笑呵呵, “好意思，給他們講道理是講不通的, 這個方法簡單有效。改天, 你把這套卷子給其他人，看他們能得多少分?！?/br>
    事不宜遲, 主任在當天晚上的會議上給所有醫生護士發下來試卷。

    主任和院長拿著他們的答題卷子，齊聲嘆息。

    他們的分數還沒有小娃娃們的高。

    院長：“現在也不忙了，讓他們跟著茜茜上課?！?/br>
    主任：“很有必要?！?/br>
    醫護人員來到辦公室，看看自己的成績, 再看看小娃娃們的成績，羞愧。

    蔣函爸爸是震驚的，雖然院長考慮到小娃娃們的認字水平，用圖畫代替了很多文字，小娃娃們也在很多地方用圖畫代替文字來表達，但小娃娃們也使用了很多文字，尤其是他兒子。

    他的兒子，他了解，只認識一些簡單的漢字和英語單詞，這還是他和兒子媽費勁心思進行早教的喜人成果。

    他兒子什么時候認識了這么多字？

    竟然還會寫！雖然字很丑，但是沒有缺胳膊少腿。

    這才一個多月，兒子就成天才了？

    蔣函爸爸把自家兒子的卷子拍照留念，還分享給在家補休的兒子媽和兒子奶奶。

    兒子媽和兒子奶奶同時發過來視頻邀請，同是震驚臉，他平靜了。

    不是他忽略了兒子，而是兒子的成長速度匪夷所思。

    蔣函爸爸把其他小娃娃的考卷放到小助工家長群里，全傻了眼。

    他們的兒子閨女什么時候認識了