刻，手就被甩開，張凜那一瞬間突然很不高興，他都是為了誰才被叫到辦公室的？楊清竟然還這么對他！

楊清甩開張凜那一下只是本能，現在，他有些納悶怎么他在這兒，最近，好像會突然忘了許多事，他就記得昨晚他睡覺了，睡覺的時候還想著昨天從石洞里拿出來的一個破罐子和罐子里的手鐲，項鏈，那可是兩千多年的古董了，那些東西本不該是他的，他也是想了很久才去拿的，他自認是死過一次的人，爬進石洞也特別害怕，多年前里面是堆尸體的，不少古董也埋在里面，楊清悄悄拿走了本該幾年后被別人發現的那些東西，有了那些東西，他哪還用念書，他可以直接過上他喜歡的生活了。

誰知醒來已經到了學校，還跟張凜走在一起，他那么忌憚的一個人。

少年把背的書包打開，那里面是滿滿的一包零食，他不顧別人怎么看的，把東西都倒了出來，倒在男生的桌子上，說道，“黃抒，現在可以把張凜的電話跟我說了吧！”

黃抒一把把零食都攬進懷里，“你可別跟凜哥說是我說的，他刻意交代了不準跟你說的?！?/br>
第9章第九章

泗明鎮民風淳樸，老師們會擔心的事最多就是學生們跑去外面網吧上網了，他們大多教學多年，學生們的情況也都摸清了，知道該以什么程度來對學生們，可楊清的班主任顯然沒預料到會在班級被人頂撞！

楊清走在最后，進了辦公室后，隱約聽到個什么聲音，他也沒在意，就跟著張凜走到老師的辦公桌旁邊，這么一段路，他確定他好像忘記了什么，那件事可能剛剛經歷過，可就是想不起來了。

“喊你關門還聽不到??？我教了這么多年書，就沒見過你們這樣的學生！”

楊清茫然的看著班主任老師，然后看著張凜小跑去關了門，他剛剛好像確實聽到老師讓他關門了，可沒有注意到，看來，就算回來了，就算回到什么都沒開始之前，但那些事他已經經歷過了，不可能忘掉，他到底不可能像十二歲的時候那樣，什么都不知道，過的無憂無慮。

“楊清，你先說吧，你怎么回事？一節課都要上完了才過來，你怎么不干脆中午才來??？你家長電話是多少？我倒要跟他談談，你們家到底是有多遠，怎么現在才來！”

楊清本是看著前方的，聽到他的話以后，低頭看了他一眼，又輕飄飄的把目光移開，這一舉動，差點沒氣的班主任把茶杯舉起來往他砸去。楊清自然不可能看不到班主任在生氣的，可他既然重活一世，自然再不可能在意這些了。

“不說??？”

楊清看到他從辦公桌下抽出根棍子來，突然覺得很好笑，感情關門的意義在于這點啊，關上門，外面不知道里面發生什么，里面的其他老師不會管。楊清上輩子聽話的很，從沒有這個待遇，沒想過重生，反倒多了這種經歷。

“我問你話！”

“老師，我錯了，我不該上課頂撞你！不該不做家庭作業！”

張凜不知道為什么楊清總是反復多變，有時候是個乖乖的小孩兒，有時候好像又冷漠的不行，這時候好像是不愿意理人的時候，可他只要想到，那么粗一根粗棍子落到楊清身上，他就覺得不忍心，楊清身上rou多嫩啊，被這一打，不得一下就出個血棱子啊，楊清可不是他那種糙人，他，他舍不得。

“張凜，我還沒跟你算賬，你自己就跳出來了！手給我伸出來！”

張凜特別夸張的叫了兩聲，然后就捂著手，說什么都不愿意再伸出來了，那表情，明明是被打了，卻讓人覺得滑稽的不行。

班主任的氣撒出來以后，對著楊清也沒那么生氣了，只是訓了他一頓，讓他不許再遲到之后，就放他們走了。

這節課下課只有十分鐘，來辦公室加上辦公室里耽擱的時間，不知不覺就到了上課，張凜聽到上課聲音后，立刻叫上楊清，然后飛快的往教室跑去，楊清落后了，可他也不急，看起來挺悠閑的走在路上。一路卻在回憶辦公室里張凜的舉動，不是他自戀，張凜明明就是為了不讓他被打，所以說，上輩子栽在他身上不冤啊。

等楊清走到教室的時候，老師已經到班上了，一周開始，他的心情似乎也不錯，趁著他回頭寫板書的時候，張凜招手讓楊清趕緊進來，他們的座位在后門處，倒也方便。

數學老師講著課，是講的有理數，對于其他人來說可能是挺難的，畢竟他們基礎不太好，再加上有理數是個新學的概念，許多學生都認真的跟著老師的思路走，可仍舊學不好，張凜是早就放棄了的，他把作業一抄完就趴在桌子上，時不時的看看同桌楊清，楊清是做出了一副認真聽課的模樣，可張凜知道，楊清半點沒聽，從他沒有半點焦距的眼睛就能看出來。

總算挨到下課，數學老師剛剛布置完作業，一群小孩兒就立馬四處亂串，反正去哪兒都好，就是不呆在位子上，楊清上課的時候就有些渴，于是拿著杯子往開水房走去。

這個鎮子的學校條件并不如外面的學校，別的學校每個教室里至少都有個壁式的凈水器，供學生們下課接水喝，可這個學校卻只有個開水房，學生們平時打水洗澡，泡腳，喝水都是從那兒打水，于是楊清穿過cao場，去往水房。

cao場不是太大，中間還有著兩個籃球架，早上出cao的時候，這里就是cao場，體育課上又是田徑場，到了課間，學生們拿著籃球出來打球的時候，這兒又變成了籃球場。

一路上遇著不少瘋玩的學生，楊清側目，此時陽光正好，一個個初中的學生在cao場上揮灑著汗水，初中學生們的球技可能并不是太好，可那歡快的笑聲，歡愉的笑臉，卻在感染著其他人，處于這個環境下，楊清都覺得他自己似乎變得開朗了。

十分鐘的課間，學生們都在cao場釋放著天性，一路追打玩鬧，其實放眼望去，這樣的學生大多是初一的，初三的學生自認為大了，不愿跟初一初一的玩，而初二的就不上不下了，大都自己和相熟幾人約著，在cao場占著一個球框。

當一個籃球飛向楊清的時候，楊清愣了下，沒來得及反應，右手已伸出，輕松的接住了球，然后拋向球飛來的方向。

幾時開始學籃球的？楊清已記不清，楊清只記得曾經他多次站在教室外的走廊上，扶著欄桿，巴巴的望著cao場，他望著那里有讓他無法移開目光的身影。

學校難得的運動會，幾乎整個年級的學生都擠在一起看著這場球賽，并無多少技巧而言，只是進球一定引得人一片尖叫，少年去買了一瓶水放在同桌的桌上，這才擠進人堆里，和所有人一樣尖叫，興奮。

第10章第十章

課間十分鐘說長不長，說短卻也