劉正宇送了消息，有一幫涉及軍部霸凌的證人需要人保護，那些藝人們是劉正宇帶人接手。理論上安文姝什么都不知道，就像系統也什么都不知道一樣。但她現在說了，說給安文昊聽，讓同樣想改變世界的安文昊選，要不要加入這個組織去改變世界。他的加入對那個組織很有用，因為他是安文昊。但他的加入會給安家帶來□□煩，還是因為他是安文昊。

    劉正宇那樣的組織在世界各地都有，都是官方輿論不會報，私人媒體不敢報的組織。他們對軍部來說是上躥下跳非常煩，但殺傷力有限的存在。因為內部的成員跟軍部有千絲萬縷的關系，真的出手弄死他們即不方便也沒必要，還不如睜一只眼閉一只眼當不存在，而且軍部也不全是蛀蟲，世上到底好人多，這個是真理，有很多人愿意幫一把，在不損害自身利益的時候幫一把。

    以目前的情況，安文昊如果決定加入，那他真的可以帶這個只能在小圈子里蹦跶的組織捅破天。方法就是借助那些男藝人們，借助他們的影響力，把這個組織推到臺前，把組織成員們經歷過的，家屬們經歷過的，把那些腐爛的現實攤在國民面前，讓他們好好看看這個國家，看看他們的軍隊，到底有多少蒼蠅茍且。

    安文姝的計劃里沒有這一環，費事費力付出和回報不成正比，她只是給自己豎了個圣人的人設又不是真的要做圣人。她的計劃是在合適的時機把這幫藝人們弄出來，玩一場大的，在輝煌中落幕，為自己刷一塊金光閃閃的招牌也就夠了。

    可現在......

    車內很安靜，壓抑的安靜，安文昊望著窗外的危樓一言不發，安文姝也在思考讓她心情不是很好的事情，那個系統很可能對她做了什么。

    她不對勁，安文姝很確定她出了問題，什么問題不知道，但肯定出了什么問題。安家奇不奇怪跟她有什么關系，安家那幫人的家國天下跟她就更沒有關系了。她不可能也不應該被影響，更別說什么把安文昊帶到這里來，一個大家都在找的地方，那幫人隨時會因為她到了這里從而發現他們找的藝人們都在哪。

    我不可能這么蠢！

    安文姝在懷疑自己的智商和懷疑系統之間，毫不猶豫的選擇懷疑系統，那個不明生物肯定對她做了什么，搞不好就是改造她，讓她真的變成一個好人之類的。有介于它的運行機制，它真的很可能這么做，先把她往‘歪路’上引，再潛移默化的讓她真的變‘好’。

    太！坑！了！

    但...好像很有趣啊...看理想主義者自我拉扯，毀滅理想也太有趣了吧~

    安文姝輕‘嘖’了一聲，為自己的惡趣味，也為了那個又出幺蛾子的系統，按下車窗問守在車邊的保鏢要了包煙和火，分了安文昊一根，等哥哥接過，先給自己點上再把火機遞給他。兩兄妹開窗抽煙，冷風夾雜著安文姝不適應尼古丁的輕咳，車內壓抑的氣氛好像舒緩了一點。

    手肘搭在車窗上的安文昊打破了沉默，跟安文姝聊過去“你還記得，文侑為什么想學醫嗎？”

    安文姝抽了口煙給了回答“第三世界兒童展?！?/br>
    ‘第三世界’這個詞最早是一個人口學家發表在法國一本雜志上的文章中，文章把貧窮落后的國度稱之為第三世界，第一世界是西方的發達國家，第二世界是靠攏西方的國家。順便一提，當時的基建大國就被分類在第三世界，大國偉人還強調了這個劃分世界的方法是按照經濟基礎算國力，很不和諧。不過這個就不談了，后來這些分類的方法延續至今，安文姝說的那個展是一個慈善展，展出的都是第三世界的兒童貧困落后缺醫少藥沒有教育等等悲慘的事情，目的是籌集善款，幫助那些孩子們。

    這樣的展，在安家算是社交的一部分，安文侑就是在這個展上問爸爸，他能為那些孩子做什么，安爸爸的答案是，成為對這個世界有用的，努力成長才能庇護他們。還是初中生的安文侑覺得這話也太虛偽了，轉頭就被無國界醫生的宣傳海報吸引，說自己想成為醫生。理想立的很高大，但實際上后來他會想學，是他想合法的解剖所有他討厭的人。說起來，這才符合中二少年的設定。

    安文昊沒有說安文姝的回答是對還是不對，自顧自的開口“那你知道安文瑒為什么會被送出國嗎？”

    這個安小姐不知道，安文姝當然也就“不知道?！?/br>
    “第三世界兒童展?！卑参年谎劬粗鵁燁^的火星，給安文姝講故事，講大哥那個想要拯救世界結果失敗后被家里遣送出國的故事。

    那個展給初中生安文侑帶去的觸動，遠沒有腦子好想法很發散的安文瑒大。第三世界，還包括朝鮮。但那個展里，自然是沒有朝鮮的。安文瑒當時想要說服主辦方把朝鮮加進展覽里，慈善捐助也有他們的一部分，沒人答應。沒人答應他就自己干，自己想要聯合首爾大和其他學校的學生一起干，可惜剛開了個頭就被家里撲滅了那點小火苗，迅速被送出國。

    韓國對朝鮮的宣傳都是他們活在水深火熱之中等待拯救啥啥的，而安文昊想做的事情是讓政府別廢話，你倒是去拯救??！這種事安家是不會碰的，再怎么說家國大義也是先有國再有家，一旦安文瑒有威脅家族的可能性，這個板上釘釘的繼承人就被半放棄了。也是之前‘起事失敗’給了安文瑒經驗，讓他再鬧出會讓安家很尷尬的黨內背叛的時候，事情成了，安家才知道亂子大了。

    安文姝問安文昊，講這個故事想表達什么，表達安家在必要的時候也會舍棄家族成員么？

    “我們家人都很像，按照mama的說法就是，我們家都是潛在的高功能反社會者?！卑参年活D了頓，問安文姝“你知道什么是高功能反社會人格嗎，心理學上的一個概念?！?/br>
    叼著煙的安文姝隨意的點頭，讓他繼續。

    “那個概念的重點不是反社會，其實反社會也不是個壞詞，它是中性詞。那個概念的核心是，社會本質是個大集體，制度是為了約束普通人的。受教育程度高到一個層次，智商也高的情況下，社會的約束力就會越發的小。我們有自己判斷是否要按照社會的制度生活的能力，我們也有看破社會制度漏洞的能力，所以會反對或者說是看不慣為普通人定制的社會規則?！?/br>
    怕自己講的太復雜meimei聽不懂的哥哥還給安文姝舉例“如果社會是個羊圈，趕羊人揮舞著皮鞭馴養綿羊，聽話就有草吃，不聽話就得餓肚子。那我們家的很多人就是能跳出羊圈自己去找草吃，或者直接選擇改變物種去吃rou，懂吧？”

    不是很想聊這個的安文姝直接說“你是想說，我們家很多聰明人？智商是遺傳，但智慧是教育的成果，以這個家最低學歷都是