訝的表情，說：“付墨，你怎么自己一個人呀？”

他在夢里驚慌醒來，忽然明白了這些年來一直陪伴著他的感覺是什么。它們隨著唯一在意他的人的離去成倍增長，伴隨著秦蓁那日看他的目光一起朝他壓來，像是伴生多年的植物根深蒂固，深深盤虬在他的心底。

顧舟澈從小就對別人的情緒較為敏感，尤其面對闊別多年的付墨?？删退闼煊X到不對，也沒辦法知道付墨到底在想什么。他只能努力想辦法，吃力地用各種方式，嘗試再次去靠近他、理解他。

羅勛進門的時候，就看到顧舟澈趴在陽臺上，低頭呆呆地看著手機不知道在想什么，冷風吹得耳朵都紅了，他沒有聽見有人進來，直到羅勛拉開陽臺的門才被忽然驚到，一轉頭，卻是把胳膊旁的什么東西碰得從窗口掉出去。

“??！”顧舟澈慘叫一聲，第一反應便是探出身子伸長手試圖去撈，被羅勛眼疾手快一把抓?。骸靶⌒?！”然后鞋都顧不得換轉身就朝樓下跑。

顧舟澈只穿了件毛衣，跑到他們窗戶下方附近還在風里追了幾步，踉蹌地抓住了什么東西。羅勛追上來，發現好像是一個舊作業本。他看顧舟澈的反應，就算不知道是什么，也明白對他來說至關重要，愣了一下道：“對不起?！?/br>
“沒有沒有?！鳖欀鄢簝龅蒙舷卵来蚣?，連連搖頭：“是我自己不小心，不關你的事?！?/br>
作業本雖然舊，但是被顧舟澈保存的很好，側面還用簡易夾固定住了，不然從樓上掉下來，摔不散也要飛走幾張?？上ё詈笠豁撀涞氐臅r候折了角，印記很深。

顧舟澈低頭檢查著作業本，最后一頁好像有張畫，羅勛在旁邊看著他，忽然顧舟澈問他：“羅勛，你覺得這是什么？”

羅勛就著昏暗的光線湊過去，辨認半天，才看出來顧舟澈指著的地方，猶豫了一下：“對話框？”

“誒？你也看得出是對話框？”顧舟澈一呆：“就只有我一直覺得這是朵云？”

羅勛又仔細看了那幅畫半晌：“這畫的是你嗎？”

“嗯?！鳖欀鄢狐c點頭：“付墨畫的。你不知道，以前想讓他多說兩句話可費勁了，我根本就沒猜他畫個畫還要配臺詞的?！?/br>
“但是這畫的是你?！绷_勛說，“所以說話的人也是你?！?/br>
顧舟澈又是一呆：“好像對哦?！?/br>
付墨不愛說話，所以他在兩人的相處中就顯得格外多話。是性格如此，也是有意為之。那時候的想法很單純，他覺得付墨太孤單了，多說點好玩的就能熱鬧一點。每天吵吵鬧鬧的，付墨也從來沒有表現過覺得他煩。

樓下風大，兩人朝宿舍里走，顧舟澈把作業本抱在胸前。他前幾日每天都神采飛揚，迫不及待，此時側臉在夜色下看去竟然有些落寞，一點都不開心。羅勛以為他還在想對話框的問題，卻聽對方忽然開口：“這次見面，我老是覺得，付墨在我面前好像總是隱瞞著什么。他在我面前，和在別人面前不太一樣?！?/br>
“可能因為你們是朋友?！绷_勛道。

關于付墨的一些事情，這幾日零零散散外加許清彥的八卦，他也知道了許多。昨天雖然只遠遠打了個照面，但他也見到了對方，不能說是全然陌生。

“嗯，”顧舟澈歪著頭想了想，“我一開始也這么覺得來?？墒俏夷芨杏X出來，他在勉強，不知道是什么方面，好像在支撐著什么。我之前想，慢慢來，循序漸進，可我現在又猶豫了，我怕他吃太多苦?！?/br>
他眉間有著深深的擔憂，話語里滿是毫不掩飾的關懷和赤誠的在意。怕他吃苦，怕他再多承受一點世界的為難，想不管好壞都與他分擔。人與人之間總是能夠產生諸如此類復雜難明的感情，全心全意的在乎一個人，費盡心思想對他好，有時和血緣、時間長短、是否相伴并沒有關系。

我想這樣對你，和你是否明白也無關。和你是否知道也無關。

冷風帶起一點難以名狀的刺痛，不知來自哪里，隱隱約約，卻無法忽視。顧舟澈繼續說著：“他是一個很有天賦的人，人生不應該就像現在這樣。在我心里，他應該擁有比絕大多數人都要好的未來和前程，而且現在改變也是完全來得及的，可我不知道該怎么做……才能幫到他?！?/br>
“我明白你的想法?！绷_勛停下步子，顧舟澈不由得也停下，轉頭看向他，“但我覺得，你首先需要知道的是，導致他走到今天的原因是什么。以及，他真正希望的人生是什么樣的？今天的狀況，有多大可能來自于他自己的默認和選擇？”

顧舟澈驚訝地看著他。羅勛緩緩道：“他不愿意讓你知道的事情，多半是覺得你知道后會難以接受。所以，他對你有的不是防備，而是保護?！?/br>
第17章十七

“他隱藏起來的、覺得對你不好的部分，搞清楚了，才能知道他的阻礙產生在哪里。而只有明白他的顧慮，理解他的真實想法，你才能真正幫到他。否則以他的性格，大概會在讓雙方都沒沒受到傷害的情況下維持這種隱瞞，甚至過多承擔，這種行為帶來的后果，不會讓他走向‘他該有的人生’的?！?/br>
羅勛所說的，顧舟澈不是沒有想到過。但有一點卻是他從前一直忽略過的：付墨對未來的期望是什么樣的？

他覺得再好，那依然只是他覺得。如果付墨不想要，什么用都沒有。

顧舟澈想起初中時教付墨學習的情景，雖然一開始對方完全不上心，可入門之后，不但學得很投入，還會主動買參考書來做，他可以確定，付墨肯定是沒有厭學傾向的。但就許清彥說過的，初中之后付墨就不再學習了，要么是他在沒人引導的情況下失去了對學習的興趣和方向，要么就是還有別的其他原因。

羅勛說的可能不是不會出現，付墨很有可能為了不讓他煩惱而迎合他的一些想法和舉動，那樣只會和他的初衷背道而馳，讓兩個人越走越錯。

羅勛看顧舟澈忽然沉默，顯然陷入了思考，就沒有再說什么。兩個人默默走回宿舍，羅勛去關陽臺的窗戶，忽然看到樓下一個騎自行車的身影朝他們宿舍樓的方向疾馳而來，因為速度太快驚動了許多人，遠近大大小小驚呼一片。仔細一看，竟然是許清彥，雷厲風行地把自行車往樓下樹上一靠，一溜煙就朝上跑來。

羅勛茫然回頭：“許清彥好像來了?！?/br>
“在哪兒？”顧舟澈剛去洗手間洗了洗手，倒也沒意外，可這句“在哪兒”剛問完，宿舍門就“砰”地一聲被撞開了。

兩人俱是嚇了一跳，就看許清彥跑的上氣不接下氣地，臉跑得通紅，急切地說：“快快快快把電腦打開！”

兩人不明所以，但連忙沖到桌子前，手忙腳亂地把電腦打開了。許清