該怎么回答，但經不住顧舟澈反復央求，還是點頭同意了。

當天顧舟澈就開心地把付墨領回家了。

許清彥難得有機會再跟顧舟澈一起回家，特別高興，而且還多了一個一起回家的伙伴，一路上付墨長付墨短的，邀請付墨先去他家看動畫片，再跟顧舟澈回家做作業。當然是被兩人同時拒絕了，最后到了小區樓下，依依不舍地自己走了。

兩人一起上樓，顧舟澈好像體諒付墨有點緊張一樣，主動抓住他的手去開門，大喊：“mama，我回來了?！?/br>
顧媽從廚房走出來，笑著說：“回來啦。這就是付墨？”邊說邊從茶幾下面開始往外翻零食。

付墨道：“阿姨好?！?/br>
“你好你好，”顧媽給倆人一人塞了一塊巧克力，往屋里趕，“先去忙你們的，付墨，等會在阿姨這吃飯，跟你mama說一聲，吃完再回去?！?/br>
付墨張了張嘴想說什么，顧媽已經匆匆又回廚房了。顧舟澈特別滿意這個安排，二話不說拉著付墨就朝自己房間走。他又搬了一把椅子過來，放在自己的書桌前面，說：“付墨，我們就在這里學習吧！”

顧舟澈的小屋干凈整潔，沒有多余的物品，就是普通男孩的房間。睡衣掛在床邊的衣架上，桌上的相冊，床尾的足球，處處透露著家的感覺。他跑去給付墨倒了一杯熱水，回來看見付墨在專注地看他桌上，順著目光望過去，發現是一張自己小時候的照片。

顧舟澈臉“騰”地紅了，按著付墨肩膀在身后一把把相框翻了過去：“不許看不許看?！?/br>
那是一張他小時候穿著開襠褲坐在嬰兒學步車里的照片，咧嘴笑著，露出僅有的兩顆門牙，腦門上還點了一個大紅點。他早就抗議過不想在桌上放這個，顧媽非要放，早知道付墨來之前先收起來了，怎么忘了呢！太丟人了，付墨心里一定在笑話他。

顧舟澈紅著臉在付墨旁邊坐下，看到付墨眼神似乎還在笑，毫無威懾力地兇巴巴：“不許笑?！?/br>
兩人作業沒寫一會兒，顧媽就喊著去吃飯了。有湯有菜，熱騰騰一大桌，讓兩個小孩兒快洗手吃。顧舟澈說：“爸爸呢？”

顧媽說：“爸爸有急事出差了，可能這幾周都不回來了?！?/br>
顧舟澈說：“要這么久呀？”

顧媽：“是呢，今天下午回來收拾了一下就趕緊走了，讓我跟你說一聲?！?/br>
飯桌上方的吊燈溫暖明黃，合著裊裊煙氣混在一起，無比平凡、也無比疏遠的家的感覺，付墨已經一年多沒有感受到過了。

他走神的功夫，顧舟澈和顧媽已經往他碗里夾了座小山，都快掉出去了。顧舟澈還在眼巴巴地催：“你吃呀，你吃呀付墨?！?/br>
付墨拿著筷子，說：“謝謝阿姨?！?/br>
“別客氣，以后沒事就來玩?！鳖檵尶催@孩子懂禮貌又沉穩，外加平時顧舟澈天天在她面前夸贊付墨多么多么聰明多么多么勤奮，心里也很喜歡，覺得小顧有這么個靠譜的朋友挺好的。只是付墨看著好像有點瘦，正是長身體的孩子，氣色不是特別好，有點像營養沒跟上。而且付墨的校服外套看著像反復被清水洗過似的，有很多明顯沒有洗的干凈的痕跡。

顧媽畢竟是大人，能看出來顧舟澈注意不到的細節。但她并沒說什么，只是又給付墨盛了一碗湯，讓他多吃點。

吃完飯，兩人繼續把作業寫完。付墨依舊在做顧舟澈給他出的題，很多大題他解起來已經沒那么吃力了，一份檢測卷能對一半還多。顧舟澈開始重點給他講解題思路，讓他把不會的多做幾遍，多理解每一步的意思。給付墨講完了，又開始反過來請教他，問他怎么才能把文章和地圖背熟一點。

小顧雖然成績不錯，但也只是比其他人稍微聰明一點的程度，也有自己苦手的科目，比如地理，比如歷史。前面記住后面忘了、后面記住前面忘了這種事情經常發生，常常在這方面導致吃虧。付墨過目不忘當然沒有什么訣竅，但他還是能幫顧舟澈檢查哪里背的不太好并及時糾正他的，兩個人感情親近，互相幫助，讓在門口偷窺的顧媽感到很欣慰。

都學完了，付墨要走了。顧舟澈說：“我送你?！贝丝滩庞趾鋈幌肫饋砹舾赌燥垱]有給付墨家長打電話，“哎呀”一聲：“怎么辦，付墨，你mama不會罵你吧？”

他腦海中還隱約存留著付墨因成績不好被爸媽男女混合雙打的設定，早忘了那只是自己的腦補，模模糊糊心底已經默認了這種事情的發生，頓時很慌張。付墨神色平靜地搖搖頭：“沒事?！?，自己換了鞋，背好書包，跟顧媽說：“謝謝阿姨，阿姨再見?！?/br>
“再見，路上小心?！鳖檵尳o付墨系緊了圍巾，囑咐他到家打個電話來，又讓顧舟澈送他：“明天再來，阿姨給你做蒸餃?！?/br>
天已經全黑了，樓道里冷颼颼地，出了大門，冷風呼嘯著撲到臉上。顧舟澈頭發被吹得亂七八糟的，有些舍不得地看著付墨：“付墨，你路上小心啊。你記得到家給我打電話?！?/br>
方才他把電話號碼寫在了付墨的作業本上，付墨也把自己家的寫給了他，被顧舟澈鄭重地抄在了便簽上，貼在書桌旁邊。

付墨站在黑暗里，替他擋去了許多風。他雙眼明亮，看著孤舟澈，低聲說：“謝謝你，顧舟澈?！?/br>
顧舟澈眨巴著眼，心里忽然涌過一陣guntang又奇妙的感覺，扭捏道：“你謝我什么呀……我還要謝謝你呢?！?/br>
付墨沒再說別的，碰了碰他的手，示意自己走了，頭也不回地離開了。

顧舟澈站在冷風里，一直看著他的身影拐出小區，直到什么都看不見了，才慢騰騰地回去。

回家以后，凍僵了的顧舟澈被趕去洗澡，洗到一半聽到家里電話響了，衣服都來不及穿，裹著浴巾就往外跑，還是被顧媽先接起來了。顧媽說：“喂？……付墨呀，到家了嗎？”一邊用口型警告淌了一地水的顧舟澈：你是不是找揍？

顧舟澈哪還管得了這個，迫不及待地從顧媽手里接過電話，說：“喂?！?/br>
“喂?！备赌穆曇粼陔娫捘且欢藗鬟^來，經過電波的處理，聽起來跟平時有些不一樣。

不知道是不是因為頭發上的水滴下來了，顧舟澈覺得耳朵麻麻的。

期末考試前夕，班里所有人的節奏都緊張了起來。大大小小的測考也一個接一個，付墨幾次都考的很穩定，所有人都相信他真的開始學習了。老師們先前還心存疑惑，眼下也不得不承認，顧舟澈確實改變了付墨很多，這孩子其他方面沒什么變化，但是對于學習的積極性不可同日而語，以前不管怎么談話、怎么批評，他可是從來都無動于衷的。

而且付墨的性格好像也好了很多，除了顧舟澈，他也開始跟別的同學說話了