徐冽點點頭，繼續扣紐扣。

    “老師也瞧不出這些淤青多久了，你可別騙老師??？”杜康懷疑地看著他。

    徐冽穿好校服，朝他攤開左手，給他看虎口附近那道暗紅的痂：“這也是舊傷?！?/br>
    這痂結在左手掌不太顯眼的位置，一般留意不到。

    不過徐冽的意思，杜康聽懂了。不懂醫不好分辨淤青時間長短，這種外傷就好判斷了，沒個幾天肯定結不了痂。

    徐冽在拿這道痂證明，自己來學校之前就遭遇過一些不好的事。

    杜康還在將信將疑，一旁心理老師下了結論，指指徐冽：“鑒定了一下微表情，沒說謊?！?/br>
    “哦，那你這些傷都是怎么來的？”杜康又問，“家里人知道嗎？”

    “知道?！毙熨苯雍雎粤饲耙粏?。

    見他不肯多說，杜康越發不放心，從褲袋拿出手機：“不行，我還是得跟你家里人打個招呼?！?/br>
    “欸，”一旁心理老師阻止道，“杜老師，這你可就不守信用了。剛不是你說，只要人家脫掉校服給你檢查傷在哪里，你就不通知家長，孩子才答應的嗎？”

    “那是沒想到有這么多其他的傷??！你瞧這孩子，斯斯文文，安安靜靜的，一看就容易給人欺負，我得把這事好好弄清楚！”杜康堅持撥這通電話，聯系上了送徐冽來的那位高特助，跟對方深切表達了學校失職的歉意，把事情經過講了一遍。

    “實在沒想到，您剛把孩子送來，就發生了這樣的意外，幸好孩子沒大礙……”最后，杜康自責地說。

    “??？”電話那頭炸出一個憂心忡忡的男聲，“那對方人沒事吧？傷殘鑒定做了嗎？需要程總給匯賠償金不？”

    杜康：“……”

    徐冽：“……”

    第6章 二月雨

    電話那頭是什么人？高瑞高特助，不是一般的特助，是一家資產萬億級上市集團的總裁特助。

    這么個背景擺在那兒，有必要對這井井有條，層層遞進，面面俱到的三個問題感到意外嗎？

    那真是一點必要也沒有。

    干慣了大事的人，就該這么雷厲風行。

    杜康告訴自己鎮定，以免顯得太沒見過世面，給學校丟臉，心里悄悄思忖——當初高特助把徐冽送來，說這孩子是蘭臣集團程總的弟弟，起先他還以為一個姓程，一個姓徐，可能是不打緊的遠房弟弟，現在瞧這不差錢的手筆，就算是遠房，估摸著也勝似親手足。

    杜康清清嗓子，跟電話那頭說：“連嘴都不愛動的斯文孩子，怎么會動手打人呢？您放心，徐冽同學只是跟那些人講了點道理。而且對方是攜帶棍械擅闖學校的人，就算遭到正當防衛，哪敢反過來索賠？”

    “那就好，之后如果有什么需要善后料理的，您盡管說?！?/br>
    杜康又被這“文雅之中帶了一絲社會”的氣場鎮住，看了眼一旁笑著瞧好戲的心理老師，對他指指輔導室的隔間。

    周敘讓杜康自便。

    杜康轉身走進隔間，關上房門：“需要善后料理的事倒暫時沒有，不過我確實有個問題想跟高特助請教?！?/br>
    “杜老師請說?！?/br>
    “徐冽同學身上有很多淤傷，這事你們知情嗎？”

    “知情，他前陣子在美國沒人照看，自己一個人打工生活，吃了點社會上的苦頭?！?/br>
    作為理解能力合格的語文老師，杜康一下就聽出了這話背后的深意。

    什么樣的境況，會讓一個未滿十八周歲的孩子失去監護人的庇護，流落在異國他鄉打工為生？難道徐冽的父母……

    “您可以把這件事理解為——”高瑞斟酌兩秒，“孩子青春期叛逆離家出走?！?/br>
    “……”

    杜康心里的酸楚還沒泛濫就先干涸了。

    高瑞繼續解釋：“前幾天程總帶他去醫院做了全身檢查，醫生說這些傷已經過了最佳用藥時機，用和不用都沒差別了。不過也沒大礙，年輕人身體底子硬，也沒動著筋骨，養養就能回去?！?/br>
    “那就好，”杜康自顧自點點頭，“不過我瞧著真是觸目驚心，也不知道今天那點磕碰會不會加重了傷勢，雖然孩子一直說沒事……”

    “他說沒事，應該是心里有數，不過以防萬一，要不麻煩您領他去趟醫務室，給他拿點藥?！?/br>
    “哎，好?！?/br>
    “那杜老師您這邊還有什么疑問嗎？”

    杜康想了想說：“這孩子吧，話是真少，當然話少是其次，主要看他一點融入新環境的心思也沒有，狀態有點游離，我就擔心……他以前在家也這樣嗎？”

    高瑞沉吟了會兒：“以前倒不這樣，話比現在多，也有少爺脾氣，不過人總有低潮期……”

    這說法聽著比較委婉，但杜康大致理解了：徐冽應該是在美國經歷了一些事，才轉變了性格。

    不過或許是不希望把那些事弄得人盡皆知，高瑞沒具體展開講。杜康猜測，剛剛那個“孩子青春期叛逆離家出走”的說法，可能也不完全是真相。

    “我明白了，”杜康不再追問，“沒事，他脫離校園小半年，難免緩不過來。我們班上氛圍不錯，我給他安排的同桌也是熱鬧的性格，應該能帶動他，慢慢找回跟同齡人相處的熱情?！?/br>
    *

    這邊杜康絮絮叨叨講著電話，隔間外，周敘靠著辦公椅椅背，雙手交疊在腦后，跟對面人無趣地大眼瞪著小眼。

    周敘在南中的老師當中相對年輕，剛滿三十，為人也算風趣，跟學生挺容易處到一塊。

    不過對面這位學生有點油鹽不進，普通的風趣打動不了他。

    剛才杜康進來檢查徐冽傷勢之前，周敘正在熱身，說了段單口相聲想跟徐冽親近親近，結果人家像看傻逼一樣看著他。

    其實徐冽教養不錯，即使對他的發言絲毫不感興趣，起碼也給了尊重的目光。

    而且周敘也發現——雖然只要不被提問，徐冽都不搭腔，可一旦被提問，他又有著“有問就答”的基本涵養。

    所以也不能說人家不禮貌。

    只是他單方面被少年的內斂老成襯托得有點傻逼而已。

    于是周敘放棄了這場談話。

    他推了推鼻梁上那副銀邊眼鏡，壓低聲說：“小孩，其實剛才你一進門我就看出來了，你才不是沒故事的男同學，壓根不需要心理疏導，那對你都是小場面，”為了避免冷場，他添加了一個疑問詞，“是吧？”

    “還好?！?/br>
    有答似沒答的一句。

    周敘又指指隔間方向，嘆了口氣：“就你們班主任事多，我才給你走個流程，等會兒你就說，我們已經談完話了，怎么樣？”

    “嗯?！?/br>
    “那這就算我倆的秘密了，你別往外說，不然我這半吊子心理老師又挨批?！?/br>
    徐冽點點頭，看一眼輔導