而死去的。只不過，他們死的時候一點兒也不痛苦就是了?！?/br>
“……希望他能吃得下這些東西，就算……也能高高興興地離開?！?/br>
“阿泰爺爺會喜歡的?！?/br>
事實上，阿泰真的很喜歡。他之前吃過徐健送來的白饅頭，但饅頭對他的牙齒來說咬著也有些費勁。徐健送來的面條煮的爛爛的，得用勺子舀著吃，可是味道很好，阿泰全都吃下去了，就連米粥也喝了小半碗。

吃完飯，徐健和安烈陪著他說話，阿泰靠在床頭，顫顫悠悠地晃了晃手，表達心中的遺憾。

“可惜我沒有學會阿健你教我的文字，不然我就能把腦袋里的東西都寫出來……好多歌，好多很久很久之前的事情……還有海邊那個部落的雌性阿元，呵呵，她當時非要我留下來……或許她的孫子都生了孫子吧……”

“阿泰爺爺，等我們有機會去你說的那個部落，我們就幫你問問那個叫阿元的雌性?！?/br>
“好啊。那你們記得幫我到她的墓前給她送一朵花，要紅色的……能幫我給我的伴侶也送一朵嗎？他喜歡藍色的……”

“好?！?/br>
阿泰心滿意足地睡下了，半夜的時候他忽然醒過來，難為情地說他有點兒餓，問守在一旁的徐健有沒有剩下的面條。還好徐健多備了一份，就拿去阿泰的廚房熱了熱，在外面放涼一些，用勺子喂他吃下。

阿泰吃完面條，由衷地贊嘆了一句“你們地球部落真是個好地方”。臨睡前他還念叨，說肯定是地球部落太遠了所以他沒有去過，不然他怎么都要留在那兒天天吃面條。

阿泰還不忘叮囑徐健——“要是哪一天你想回地球部落了，記得把安烈這小子帶走……他真的是個很好的孩子……”

徐健忍著眼淚。安烈站在他身后，一只手攬著他的肩膀，輕輕晃了晃。

受了一整夜，天快亮的時候徐健睡著了。似乎沒過多久他被安烈晃醒。安烈神情凝重，帶著幾分傷感，徐健頓時就明白了。

床榻上，阿泰緊閉雙目，看上去睡得十分安詳，嘴角還帶著笑意。

但他的確已經離開了這個世界。

阿泰的葬禮很簡單，在部落習俗里的墓地那邊，挖一個坑，把人埋進去，上面壓一塊石頭，石頭上做一個標記方便親人朋友祭拜。他的旁側是阿泰的半雄性伴侶，已經去世很多年了。

雪季里找不到鮮花，徐健就讓安烈用木頭雕刻了一朵玫瑰花，讓白昱斐幫忙用樹膠弄成藍色，插在了阿泰和他的伴侶墓前各一支。

徐健按照中國的習俗給阿泰送了份祭品，是一碗放了青菜和荷包蛋的雞湯面，香味兒飄蕩在風雪里，傳出去很遠很遠。

“阿泰爺爺，你放心。我會把你告訴我的那些都記錄下來，交給部落的小孩子們，以后這就是伊河部落的歷史……還有，不管我在哪兒，我都會帶著安烈的，你放心吧?！?/br>
他抬頭看向安烈，兩個人望著彼此的眼睛，不約而同露出了燦爛的笑容。

第67章067文字與華夏文明

人在閑得無聊的時候，是非常愿意為了新鮮的事情瞎折騰的。

徐健祭拜過阿泰之后，提出來效仿多森部落，給小雄性、小半雄性和小雌性辦一個學校。這個想法他們之前就有過，只是忙于各種事情一直未能付諸實踐。漫長的雪季需要找點兒事情做來打發時間，于是小別墅的一群人大力支持，紛紛提出各種建議。

說起來，英文是最容易教的，可身為中國人，怎能舍棄華夏文明而去傳播別國的文字？必須得把漢字給推廣了??！阿拉伯數字什么的順便也普及一下，省得每次交換東西那些個原始土著算來算去搞不拎清。

學校校址很好找，伊河部落群居地有好幾處主人去世而空下來的房子，桌椅板凳什么的隨便截幾塊木頭就能成。黑板比較難弄，好在有樹膠，摻一點兒黑色顏料就是一次性的黑板，多備幾塊，寫滿了就刷一層黑漆晾干了繼續用。沒有粉筆，就拿簡易毛筆蘸顏料代替。

課本什么的暫時沒必要，反正都是從發音開始教起，也用不上課文練習。

萬事俱備，只差招生。

霍爾不用說，霍迎聽說有教學活動，覺得有人幫自己帶孩子挺好的，立刻把小家伙給送來。羅塔也非常樂意跟著學，然后陸陸續續的，臨近的十幾個孩子成了第一批新生。

徐健、白昱斐、慕容和高帥輪流授課，蘇拉帶著蘇蒙旁聽，至于李十浩和安烈，負責打獵、做飯。

徐健他們興致高昂，第一次走上講臺的時候激動得要命，好好耍了一把當老師的威風。凡事坐不住的孩子都給了點兒小小的警告——誰不好好聽課，就不給他好吃的零食。

什么？來上課還有免費零食吃？

居然是最好吃的炸小蝦和土豆條？！

第二天，課堂爆滿。負責上第一堂課的徐健看著教室里烏壓壓的一群小孩，半大的小孩和即將成年的孩子，以及早就成年的大人，有點兒懵逼了……他們的課程這么有意思？幾里地之外的大人都跑來旁聽？！

好像確實挺有意思的哈。念拼音的時候各種古怪的腔調混雜在一起，還有他們一本正經的表情，爭先恐后搶著表現自己的表演欲，都讓徐健覺得非常有成就感。

當然，課程中間給學生們加餐，分發零食的時候一群人伸著大手小手饞得流口水的模樣更有意思。

然后第三天，負責第一節課的慕容看著教室外排起的長隊，傻了眼。

難道整個部落的人都跟他們一樣無聊嗎？

這隊伍，得有幾百號人吧！

“我怎么覺得他們是沖著吃的才來的呢？”中間發放零食的時候，徐健對來送飯的安烈小聲抱怨，“雖然他們學習也很認真，但是他們吃東西更認真！”

好在學生們都上交學費的，大多都是土豆、魚蝦和rou類，不然課間零食這一項目早就被徐健他們給取消了。

安烈除了打獵，也負責準備課間零食，炸小魚小蝦，炸土豆條，煮牛rou粉絲他都能上手，味道不比徐健做的差。偶爾他還會準備點兒炸雞，作為對表現優異的學生的獎勵。這下子所有學生的積極性空前高漲，不管到了那兒都是念著“abcd”漢語拼音的人。

原先安排好的教室早就坐不下了，徐健他們索性把人分成四個班級，教課也從四個人輪流變成了單獨的整日授課。辛苦是辛苦了點兒，可人擠在一處熱烘烘的，時間也過得特別快。

如此過了兩個月，像是霍爾都能寫對“大小人口又，文立木水火”之類的簡單文字，而之前有點兒基礎的蘇拉，都會寫自己的名字了。之前在交換節上擺攤卻總記不住收入支出的雄性也會用數手指之外的方法來計算，十以內的加減乘