把自己當回事了？說不定人家對自己連嫌棄的感情都沒有呢。

陳少謙說：“不會啊，你怎么會有這樣的想法？”

“畢竟，學霸的世界我不懂?！?/br>
“什么學霸？別這么看得起我好嗎？”陳少謙難得謙虛，又說：“我才不懂你的世界好嗎？有時候覺得你自己一個人呆著挺開心的，有時候又覺得你很孤獨?！?/br>
“你不要說得我好像精神分裂癥一樣?！逼鋵嵒粜矣X得陳少謙說得很對。

“一開始我只覺得你孤獨，在宿舍在班里都不和人說話，所以想接近你，讓你開心點。你看，你后來就開心成逗比了。這樣想想覺得我特別厲害了?！?/br>
前面的一句話，霍幸聽著很感動，從前，陳翌皓也和他說過類似的話。不過聽到后面兩句話，霍幸嘴角抽抽，說：“哦，那還真是謝謝你了?！?/br>
“不用謝，給我包辣條就可以了?！?/br>
“沒有買辣條，海苔要不要？”

“要?！?/br>
月考后的兩三個星期很快過去，高三狗們悲戚地目送學弟學妹們考完試后開開心心地回家去，感覺冷風刮得人格外心寒。無數高三狗想：為什么我們高三還有一周才放假啊，我恨不得昨天就考完試！

戚和給霍幸拿來一袋零食，說是沒吃完的，又懶得帶回去。

霍幸悶悶地說：“我沒得吃零食啊，恐怕下學期都沒得吃了?！?/br>
雖然霍幸選擇題正確率已經有提高了，但是考試這么多，他能有什么辦法。

戚和勸他：“算了吧，期末壓力大，就不要管這么多了?！?/br>
霍幸乖乖聽話，收下零食，“這么多啊，我吃不完啊?！?/br>
戚和笑道：“吃不完打包回家，或者你可以造福周圍同學?！?/br>
說到打包，戚和好想把霍幸打包回家。

痛苦掙扎完一個星期，道別時，同學們說：“高中最后一個寒假，大家一定要玩得開心??！”

“好好享受完二十天！”

“玩完才有力氣學習！”

班主任還站在講臺上，聽到這種話忍不住潑冷水：“玩，你們盡情玩，回來一模你們就完了?！?/br>
同學們唉聲嘆氣。

班主任繼續說：“高考完了你們愛怎么玩怎么玩，現在都給我好好復習?！?/br>
“可是才二十天為什么要布置這么多作業??？寫都寫不完還怎么復習！”

“不布置作業你們還會記得你們是學生嗎？”班主任的眼鏡片仿佛折射著智慧之光，老師們也是過來人，難道會不了解學生的心理嗎？

兩天后開家長會。

霍幸一看自己的成績，還不錯，父親也很滿意。

考試前一天，霍幸感覺喉嚨有些痛，他知道，扁桃體發炎了，這是要發燒的節奏。第二天果然燒起來了，不過他還是堅持考完試。

陳少謙對此表示不理解，明明年級里也有好幾個同學發燒回家了，不用考試多好啊，他也好想發燒的。

霍幸卻說，按照多年的經驗，他每次發燒都考得特別好。

果然這次期末考也考得不錯，他還得到了“進步學生”獎。

霍爸爸十分開心，兒子被老師夸，覺得掙足了面子?；丶业穆飞?，他說：“這次你終于得了不是‘優秀住宿生’的獎了?！?/br>
“嗯?！?/br>
“不過你就差十來分就一本線了吧？還要多努力，考個重本，那就光宗耀祖了。我有個同學他女兒去年就考了重本，他就讓她女兒去歐洲旅游了。你想不想去？你考到了我也讓你去?！?/br>
霍幸：“……不想?！闭嗪冒?。

“是不想還是不行？你寒假別顧著玩，認真學習，再努力幾個月，有什么不行的？”

“嗯嗯?！?/br>
霍幸看著窗外，想，還有十幾分鐘才能回到家……聽著父親的啰嗦，覺得心好累啊，于是拿起手機，看到了戚和7分鐘前發來的的消息：“家長會開完了嗎？考得怎么樣？”

霍幸的嘴角悄悄上揚，他回復道：“開完了?！比缓蟀殉煽儐闻恼瞻l過去。

戚和：“不錯啊?！?/br>
霍幸：“我這次考試發燒了，不過我發燒的時候考試總是考得很好?！?/br>
戚和發了個“啊那不是好棒棒”的表情包。

他想，要不是有我你能考好？但是他當然不會告訴霍幸，發燒的時候人精神恍惚，很容易被人們所說的超自然力量cao控，所以以前他都會在暗中幫助帶病考試的霍幸。

霍幸：“會的都做對，不會的都蒙對?！?/br>
戚和：“那真是很幸運了?！?/br>
他又想，這次考試沒有他的影響，霍幸也考得很好，完全就是靠他自己的努力得來的成績啊。

戚和想想就很有“我家孩子長大啦”的欣慰感。

霍幸：“如果高考發燒，那我一定能超常發揮［jian笑］”

戚和：“……別亂講。以后發燒不要硬撐，趕緊治療?！彼軣o奈，在他的印象中，霍幸有五次在考試的那些天發燒，但是霍幸每次都堅持考完試才離開，不管結果如何。戚和明白他的想法，他認為，大家都要做的事，自己也該完成，絕不能以生病為由而逃避。

霍幸：“反正不是很嚴重啦，沒關系的?！?/br>
戚和嘆氣，就知道他會這么回答。

霍爸爸還在嘮叨，一直沒聽霍幸回應，便從后視鏡看霍幸，看到他低頭在笑，說：“你在玩手機？不是說了不要玩那么多手機嗎？”

“哦，好?！被粜肄魷缡謾C屏幕。

“玩那么多手機有什么用，你的眼睛還要不要了……”

霍幸看著車窗外，神游。

對于高三學生來說，這是一個剛開始就即將進入倒計時的寒假，玩手機都不能好好玩了，因為想想別人可能正在努力呢，就只能忐忑地玩手機了。

霍幸拿出學校發的作業清單。什么？除了那疊試卷居然還有寒假計劃這種東西？精確到時？要用A4紙？開學了還要上交給學校？

計劃觀念薄弱的霍幸覺得很煩，就20天還A4紙，哪來這么多計劃？然后花了一小時瞎編完一份計劃表，甚至覺得再來一張他還能繼續編。

霍幸端詳了一會兒，看著這表格規整、字體工整、內容詳盡的計劃表，十分佩服自己，然后把它塞進裝作業的文件袋里，直到回校都沒有拿出來過。

之后他每天早睡早起，每天寫作業寫作業，偶爾跟戚和聊下天斗下圖……可是總是好想玩手機啊，雖然拿來玩的軟件都刪了但是再安裝也只是動動手指的小事。

霍幸告訴自己，不能這樣做。

作業其實每天寫點也不算多，只是在家寫作業的效率遠不及在學校的，寫一寫的就想玩其他的，所以以前的假期作業，霍幸幾乎都是在最后三天才完成的。

而這次，為了有時間復習，他努力按捺住丟下