的貧苦山村兒童居然是個神童？這么好的話題點不用領導提醒，pd自己也知道必須得拍下來，絕對能漲一波收視率。

袁老師也被叫了過來，在了解到了事情經過后，她也很驚訝。之前改試卷時速度很快，都沒有發現原來端方錯的那道題里另有乾坤。

她問端方是在哪兒看到的這個定理，好在端方已準備好了答案。

“是在圖書角里面的教科書里面看到的?！?/br>
他們這個學校雖然條件不好，但也有一個小房間被空出來做圖書角，里面都是社會上的愛心人士捐贈的書籍，有的是捐錢后買的，有的則是他們自己的舊書，其中正好就有高中的一些舊課本之類的。

小孩們都喜歡看連環畫、故事書，誰也不信想到還會有端方這樣，上讀書課時會去挑著高中教科書看的孩子。

袁老師卻信了，而且還說出了原因。

“端方這孩子一直就比較內向，平時也很愛學習，因為他父母曾在外打工的原因，他一直都對面外面的世界很好奇?！?/br>
“眼睛到不了的地方，文字可以，他一直都是這個班上最喜歡看書的小孩?！?/br>
這里的小孩生長在山村，他們的世界很小，他們家里沒有電視、沒有電話、沒有電腦，能夠了解外面世界的唯一渠道就是書。在書里面他們知道原來這個世界很大很大，原來在別的地方有那么多神奇的東西，有那么多好玩的東西。

看著書，他們可以想象出那些從未見過的東西，看著書中的文字描寫，他們就好像擁有了全世界。

所以這些小孩每個人都很愛護自己的課本，不僅僅是因為老師教導他們要尊重知識，也是因為這些書里的描寫給了他們幻想的途徑。擁有的東西太少，所以才會那么珍惜吧。

袁老師說完后，旁邊的人都安靜了，看著那些一個個笑的靦腆的小孩，心里都有點難受。

他們會愛護課本嗎？會認真地去看書嗎？有認真地珍惜過自己現在所擁有的的東西嗎？

還是說，仍然在抱怨自己得到的不夠多？

教室像是被分成了兩個世界，前面是小孩們的天真無邪的笑臉，后面則是另一個成熟的世界，他們擁有的更多，仿佛也懂的更多……

下課后，袁老師又拿了一張試卷過來，挑了最后的三道題讓端方來做。

“你試一下這三道題，做完了交給我?！?/br>
說完，就給程逸他們打了個眼色，讓他們暫時先出來，不要待在端方旁邊。

“老師，你怎么又考他??？”汪明隨口問到。

甘波也笑：“還把我們都叫出來，難道那是高中的試卷？”

袁老師也笑了，“我剛才拿了一張初三的測試卷，先給他做做，看看他都自學到哪兒了?！?/br>
聽到他們說端方是個神童，袁老師也很驚訝。端方從前雖然數學成績好，但也只是普通的初中生水平，她還從沒發現過他在這方面這么有天賦。

但是沒發現不代表一定沒有啊，萬一只是從前沒有注意到呢。畢竟端方性格太靦腆，以前的那些考試試卷也都只是普通的水平，他們這種學校也沒有搞過什么數學競賽，還真不知道是不是把一個神童給埋沒了。

13.13

三道初三測試卷的最后大題，端方只用了多少之間做出來呢？

不到10分鐘！

上課鈴聲還沒響起，這張試卷就被交回了袁老師手中。

汪明和甘波皆是一臉驚訝，他們問端方：“你真的都做完了？那些題你都會做？”

該不會是瞎蒙的吧？哪有這么快就做完三道大題的，而且是從沒上過初三的題目。

程逸也看了一眼試卷，心里有了個底。

“答案和解題步驟都是對的?！?/br>
程逸的說法在袁老師看過答案之后得到了肯定，端方真的在短時間內答完了三道初三數學大題，并且還全部做對了。

汪明有種做夢的感覺，“我以前一直以為那種什么小學生研究高等數學的新聞是夸張的，沒想到現在身邊就讓我碰到了一個真的神童?！?/br>
甘波將他拍醒，“這應該只是智商高吧，要說神童的話，你旁邊還站著一個呢?！?/br>
相比于端方，程逸天才的名號是拍板定下了的，每次代表學校參加各類競賽的人選里面必定有他，而且成績最好的也是他。在甘波他們高中，只要提起程逸，大家聯想到的必定是學霸、天才之類的詞，盡管他的為人作風明顯比他的成績要出格的多。

“就他，哼?！蓖裘髑那钠擦似沧?，“他都快成年了，算什么神童，這年頭什么都講究個年輕?！?/br>
甘波懶得跟他扯歪理，“你就貧吧你，人家程逸的獎杯扔出來能把你埋信不信？”

這可不是夸張，據他說知道程逸在轉到他們信高之后，僅僅一學期就拿了三個獎杯，這樣一想，把他從小到大拿的獎杯加起來，真的能把汪明埋了也是有可能的。

將他倆拋到一邊，程逸又去找了端方。

這回兩人的對話就有點讓人聽不懂了。

只見程逸似乎是在問端方有關于數學方面的問題，每問一個，端方都能答的上來。

“他問的什么？”汪明問著甘波。

甘波也是腦袋一片空白，“這種東西你問我？”大家都是學渣，何必互相傷害。

倒是一個pd說了出來，“前兩個是高中的數學題，后面有點像是大學的高數，我也不太確定，畢竟畢業太久了?！?/br>
袁老師已經回辦公室了，沒有人能來證明這個pd說的到底對不對，但是汪明和甘波卻覺得應該就是這樣。大學霸想要考驗小學霸，說出來的一些理論和定理，他們就像聽天書一樣，哪里聽得懂。

程逸一個接一個地問著問題，端方沒有一點兒不耐煩的樣子，盡管這些問題復雜又繁瑣，但他依然一一回答了。

說起來，他也有點驚訝，沒想到程逸年紀輕輕還未成年，但是卻對數學有了一定研究。無論是記憶力還是理解能力，程逸都非常頂尖。

程逸一共問了五個問題，而這個五個問題，端方幾乎都能講出需要運用的數學理論和定理。除此之外，程逸還發現，端方的心算能力也很強，每次思考的時間并不是很長，就能給出一個正確的答案。