強大來的，平等的話，有見識的少數民族自會靠近，不靠近的始終要被淘汰，這未必比退讓差。

    我見識有限，但是現在不想改變這個想法，除非有能說服我滿清可以不限制漢人的發展進步的論據。千萬不要用康熙會學西方數學科學的事來說事，縱觀康熙朝，他學了有用起來嗎？他不用是反動呢還是根本學得不好？或者史書寫得他擅長他就真擅長嗎？史官倒是寫他蠢笨學不會學不好試試，他敢嗎？

    明朝不好，都還有，是17世紀工農業百科全書呢，滿清有什么進步？

    第291章 清穿群魔亂舞之年玉堯三十一

    王先生撫須道：“綱常早損, 孔門偷生, 呵呵。好一個膽大妄為的小女子！”語氣卻意味深長，聽不出褒貶，這更讓玉堯心中大奇。

    儒家本就是沒有什么節cao的。別說孔孟在世時，走遍各國宣揚學說, 事當時的外國之君。忠孝節義, 當時他們自己的國家還沒滅呢。而后世，改朝換代多少回，皇族轉了多少代，儒家有奶就是娘。那三綱五常本就是他們自打嘴巴的大笑話，可是世上誰又會揭示出來呢？讀書人仗著孔孟之說當官呢, 而不讀書的平民誰又有這樣的見識呢？有見識, 誰又敢打這個時期統治階層的臉呢？也只有玉堯這個膽大妄為的女子了。

    王先生既然這樣說了，不管他心里怎么想, 至少在她女子身份上是不打算再發難。而場中其他人見王先生這么個學問最深的人都氣餒, 即便心中有怒的也因為玉堯深淺不知而不敢當出頭鳥。

    忽聽張荀問道：“既然小農經濟的王朝制度下, 這些矛盾的循環不可避免, 從而進入一亂一治咀咒, 而程朱理學更是比前幾朝更大的毒瘤。那么本……現在的滿清呢？康熙皇帝可是很喜歡程朱理學, 科考也基本承制前明?！?/br>
    張荀卻也是這些人當中聽得最認真的幾個人，他不愛那些遙遠晦澀的，原就對玉堯的書驚為天書, 但只聽她現在簡要的“開講壇”, 他不知不覺醍醐灌頂, 如癡如醉，也已不記得自己對于她是個女娃的震驚。所以他忍不住問出他最在意的“本朝”。

    玉堯道：“一樣的，這種朝堂就是充滿著你好我好大家好的謊言但矛盾問題得不到好的解決。積累到一定程度就和前明一樣。但是滿清和前明又有點不一樣。滿清抹黑明朝皇帝多好殺，但是明再好殺與韃子相比算不了什么。明朝還是優待清流士人的，明末被鬧成那樣，崇禎皇帝也拿那些jian臣沒辦法。滿清眼中漢臣不過是條聽話的狗，不但在滿臣那沒地位，重要位置就算養著不學無術的滿人也不用才華橫溢的漢人。滿清人口少，他們心里時時害怕著我們漢人翻身，所以，在他們滿人眼中漢人不過軟骨頭和狗骨頭，狗如果不聽話，韃子就給你狗頭鍘伺候。就說吧，死了多少人？別賴鰲拜，康熙這個不要臉的老麻子沒好多少，好大喜功，就愛由著真正的狗骨頭的漢臣給他臉上貼金。

    這樣就有兩個結果：一、部分漢人永遠當聽話的狗骨頭在謊言的朝廷里混到奴才的富貴，而矛盾得不到解決百姓水深火熱，最后爆發農民起義，猶如黃巾之亂，天下傾了，四分五裂，混戰不休，直至盡乎華夏族滅。史上三國之亂，把人口從五千萬降至九十萬，更別提漢前的歷史文化明滅的災難了，我們后人還要感謝曹cao促成文姬歸漢，續我漢文明。二、滿清朝廷雖渣，但百姓被欺壓得麻木不仁、不會反抗，滿清還是名義上統治著中華，但是這樣不思進取的謊言朝廷是脆弱的，如俄國、英國、法國、荷蘭這種殖民侵略成性的西方國家打進來，輪到他們來奴役漢人。滿清還會騙騙漢人，接受漢字儒學，西方黃毛碧眼的人可不會了，這將比滿清更可怕?！?/br>
    “簡直是危言聳聽！還有外夷能打到天朝來？”一個青年大喝一聲。

    玉堯冷笑：“我的天朝早亡了，你的天朝是滿清嗎？”

    那青年臉上一滯，忽又自知失言，而在場的人也不愿認滿清為天朝，所以沒有否定玉堯的話。

    玉堯又道：“滿清可打不過這些人，西方國家比滿清厲害多了。滿清連整個中原江山都只控制了一半，談何對抗能乘船跨萬里之遙而來的西方國家。兩廣之地，土客矛盾嚴重它們也管不了，不過死的反正是漢人和土人不是他們滿人，而湖廣苗寨動亂多少批了，蒙古是靠嫁公主送財寶過去穩住的，滿清真談得上自己的地盤的也就直隸、山東、江南一帶還有關外苦寒人稀之地。他們的滿清八旗兵多駐在京城，花花世界，他們早不像以前一樣精于騎射。不然，康老麻子平定三番也不會多靠漢人綠營，佟國綱這個鐵桿大漢jian國舅爺也不會給噶爾丹的鳥槍給打死了。鳥槍這東西正是西方各國擅長的，別說現在了，滿清最厲害的時候，葡萄牙人的紅衣大炮都把努爾哈赤那滿匪頭子打去見了閻王爺。滿清得了天下實在不是滿清太厲害，而大明國內朝廷民間的矛盾解決不了，自己崩潰了……”

    玉堯講一直稿滔滔不絕分析和引用史實。有些是他們讀過書知道的，有些是涉獵有限知道部分或不知道，此時大家見玉堯已經坐下來講學，也沒有多話。他們入黨多有為她所著之書聽了方良之論著迷的，現在玉堯本人來講，更加透徹，語言點評甚至刻薄辛辣。這現場的講學和看書不一樣，就像是現代人看PPT課件與一邊講課一邊播放PPT一樣的區別，思維的連貫性和啟發性不一樣。

    不覺天色已暗，人們還是聽她講課沒有要走的意思，連羅瑩這個原來和玉堯不對付的女生都聽得入了神。

    玉堯又講起了滿清朝廷的各種矛盾，這個朝廷畸形維持的現狀，通過朝堂的一些事件，來點評涉事滿漢大臣的矛盾利益以及其發展變化，以及康老麻子的帝王心術，還有他打心底地對漢人的防備和恐懼，以及因此的種種表現?？道下樽訛楹巫鸪绯讨炖韺W，這對于漢人反抗之心的變淡的作用，以及從哪些角度可以看出他本質上不是華夏正統的皇帝。這是一場韃子匪首和漢人部分傻瓜和所有狡猾無恥的狗骨頭合演的一場謊言編織的戲。玉堯對于滿遺們樂道的“康熙的功績”也作了點評，這部分還是比較中肯的評論，從個人能力來說康老麻子還不錯是個極聰明的人。但是他不能代表漢人為主要人口的國家的最大利益，他的少數民族王朝對漢人的防備壓制住漢人的發展將會對國家整體各個角度和歷史發展上都起逆向作用，逆水行舟不進則退，這最終會令華夏有滅族之危。

    她再次說到朝中各官員的情況，諸如滿人重臣的利益關系、才華高下