五、脅迫

    2020年2月27日

    上午班主任王素芬的語文課堂上，如往常一樣，老師在講臺上講課，學生們

    在下面認真的記筆記。

    坐在最后一排的李強今天卻有點坐立不安，一會兒抬頭望望講臺上，一會兒

    又埋頭想著心事。

    李強此刻內心是無比糾結的，雖然上周末在班主任家意外拍到了兩個孩子的

    親熱視頻，準備用視頻要挾自己班主任。

    可是事到臨頭，內心卻無比緊張，始終下不了決心。

    李強曾幻想過自己拿著視頻在王素芬辦公室里跟她攤牌，然后迫她就范的畫

    面。

    這原本是電影里再普通不過的情節了。

    然而真到了現實中，輪到自己去做，李強卻緊張害怕的心里直打退堂鼓。

    對于學生，老師是有著天然的身份優勢和長年積威下的壓迫感的。

    李強實在不敢想象，在跟班主任王素芬正面對決的情況下，如何張口說出‘

    我要cao你’之類的話。

    李強甚至都可以想象，當自己張口說出這句話時，下一刻，拳打腳踢就會落

    在自己身上，然后自己就會像個落湯雞似的落荒而逃。

    即便李強是學校里出了名的最搗蛋的學生，然而在內心深處，對于老師，李

    強還是像其他學生一樣，極度膽怯懼怕的。

    一上午就這么風平浪靜的過去了，只有當事人李強內心彷佛經歷了一個世紀

    那么久。

    李強最終還是沒有鼓起勇氣去找王素芬攤牌。

    內心一團亂麻下，下午的課也無心再上了，李強再次逃學跑回了家里。

    下午一上課，李強班主任王素芬就接到了任課老師反應，說自己班里的李強

    又逃學了。

    王素芬真是氣壞了，本來這幾天以為這小子轉性了，最少上課時不再搗亂了。

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