中多余的情感，他順著血液的痕跡緩慢而沉重地往客廳移。

而接下來的景象令他在一瞬之間感到了窒息。

游俠安靜地倒在血泊之中，不省人事。

紅發的孩子表情卻是極其極其安寧的。他似乎是在做一個美夢，于是總是微皺著的眉頭終于放松下來，就連嘴角也掛上了一絲笑意。

八木俊典三步并作兩步，奔到了游俠身邊！他顫抖著，將手指比到男孩鼻下。終于是松了一口氣。還好還好，盡管微弱，但還有些許的氣息。但這孩子的傷勢太重，他撐不住太久！

八木俊典當機立斷決定帶這孩子前往恢復女郎處！大醫院里的醫療措施確實厲害，但這孩子更需要及時的治療！必須先把傷勢穩住，不然他根本就撐不??！金發的男人立刻變身，也不管今天的變身時間已經消耗殆盡，他將沉睡的男孩輕柔抱起，卻在此時聽見了一絲極其壓抑的抽泣聲！

聲音是從游俠的圍巾之下傳來的。八木俊典這才注意到在那里，竟是還有一個人。

他小心翼翼地剝開游俠的圍巾。

在圍巾遮擋住的地方，被少年緊緊環進身體里的女孩不停啜泣著，她看著八木俊典，滿眼都是揉碎的光——

“救救他?！?/br>
女孩伸出傷痕累累的手臂，向不知姓名的陌生人求救道：“救救他?！?/br>
八木俊典一瞬間串起了整個事件。他向著女孩露出了一個笑容，這笑容中的些許苦澀被英雄吞咽下去，他道：“已經沒事了，要問理由——”

“因為我來了?！?/br>
第29章

幸虧雄英的各個設施都是最為頂尖的?；謴团稍诤唵斡^察并處理游俠的傷勢之后，直接打算進行手術。

她甚至行動力極強地從幾個大型醫院處調動了一些醫生來協助她完成手術。

可這一過程在小女孩身上犯了難。

游俠盡管已經昏死過去，卻仍然緊緊地抱住這孩子。八木俊典想輕柔地掰開，卻發現在不傷到游俠的前提下無論多大的力氣都無法讓少年人松開手來——他緊緊地環住女孩，不讓她被任何人帶走。

一想到他為何如此做的原因，一行老師不由得感到些許窒息，其中，共情能力較強的13號老師已經快哭出來了。

相澤消太輕“嘖”一聲，最終還是他皺著眉輕手輕腳地把小女孩從游俠懷里帶出。

可就在女孩終于被抱離游俠的那一刻，本來安靜地躺在床上的少年卻猛地掙扎起來！被歐爾麥特抱起的時候他沒有感覺，被相澤消□□撫住時他沒有動靜?？墒窃诎l現懷中失去溫熱的軀體，他卻下意識向著前方伸出手想搶回女孩！不能，不能再讓她被帶走——

他身上一些本來愈合了的傷口因劇烈的動作再次被撕扯開，老師們都不敢輕舉妄動，生怕加重他的傷勢。只有Eri流著淚，她扔下剛剛還抱著她的相澤消太，跑到游俠床前輕輕地握住了少年的手。

——我在這里。我在的。

游俠的眉頭漸漸舒展開來。

紅發的少年表情重新變得靜謐而安詳。

這表情不像是懷抱死亡的模樣，讓看見的人一瞬間忽視掉他身上那些糟糕的傷痕和血污。他的表情似乎在訴說一種更加神圣，更加美好的事情，讓人覺得他就要脫離這個世界，走向遙遠而甜蜜的——

恢復女郎趕走這一幫人：“都出去，出去?！彼帜_麻利地戴上口罩：“別打擾我做手術?！?/br>
她把旁邊的手術道具移到床邊，邊動作著邊道：“小姑娘你就別走了，繼續待在他身邊吧?！?/br>
……

…

八木俊典焦急地在門口踱步。麥克老師終于忍不住，想叫他不要那么緊張，卻終于聽見醫務室里終于傳來恢復女郎的聲音：“都進來吧?！?/br>
并不是很輕松的語氣。

諸位老師都心狠狠地提起，一群人匆匆忙忙地進去。

八木俊典第一個沖在隊伍前列，他的聲音干澀，道：“這孩子…？”

恢復女郎嘆了口氣：“聽天由命?！?/br>
幾位醫生默默朝恢復女郎點頭，然后走出手術室。

他們的口風很緊，恢復女郎并不擔心什么。

她指著游俠的胸膛，對在場的老師們開口道：“背后多處中彈，還有些奇怪的鑲嵌物，應該是個性的產物。有些上面涂抹著神經毒素，我想辦法清除了，但問題是他受傷太久，毒素已經對他產生了影響?！?/br>
她又指向小腿：“這邊也是中彈最多的地方之一。從子彈的深度和肌rou緊繃的程度來看…這孩子在受了這么重的傷后還能堅持著跑回家……他簡直就是一個奇跡?！?/br>
“頭部的傷勢不重，看樣子像是鈍傷。應該是回到安全的地方后，一直支撐著他走下去的那股‘氣’消失了，他直接栽了下去。腦子里的淤血只能等他自己恢復。我主要擔心的是神經毒素對他大腦的傷害?！?/br>
“對了，有一點很奇怪，他的腿部肌rou里竟然有兩株玫瑰花梗？像是被生生塞進去的一樣，外部沒有傷口痕跡?；ü：脱猺ou相交織，糾纏到了一起，不過我已經把它取出來了。左手臂內部有五塊鐵片，情況和上述差不多吧?！?/br>
“最后…”恢復女郎別來眼，她道：“背上和脖子上的舊傷我就不提了。就算是單從手腕上的傷口來看，這孩子的心里狀況…堪憂啊?！?/br>
那是自殘的痕跡。

四五道傷口縱橫，割痕凌亂地疊加。下手干脆利落，是未曾猶豫的樣子。

游俠的手一直都很穩。

可一時之間，在場的人幾乎都無法出聲。

心思細膩柔軟的已經忍不住哭了出來，即使是硬漢作風的幾位老師，也覺得喉頭苦澀，說不出話來。

怎樣的苦難，能帶給一個十四十五歲的孩子這么多傷疤？怎樣的艱澀，才能讓一個人生才剛踏上正軌的少年人選擇死亡？

恢復女郎垂眸，不忍看見眾人黯然神傷的模樣，過了許久許久，見房間里的氣氛依舊壓抑，她有心驅趕這凝然的氛圍，于是換了個話題，道：“唔，還有，這孩子好像有異型類的個性?！?/br>
“不過應該不是什么需要注意的事——”

“他的胸口里，有兩顆心臟?！?/br>
……

…

“那現在怎么辦？”

“等?！被謴团擅蛄丝谒?，道，“等他能不能熬過去?！比绻馨具^這幾個小時，那他就能活下去。

熬不過去？

………那也沒有辦法，這孩子的傷勢恐怕根本支撐不了轉院路上的奔波。她已經盡自己所能了。

系統聽著，一時間只是想哭。等什么？怎么等？就只是等？

他一定能熬下去，這得多虧了你們對他的及時治療啊——你們的救助讓他的血量增加，這令他即使想死也死不了。