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練功了嗎?”十一小跑過去,抱著門框喊。話說他肚皮上的濕疹是好了,但背上又冒出一堆。而阿蒙師父也終于肯定,說混沌煉體術在他身上起反應了,不過反應有點奇怪,需要時日觀察。阿蒙回來時,身后跟著寒豆丁,寒豆丁手里拿著玉玨。門一關上,賽白澤就喊:“我是冤枉的,我什么都不知道!”“看這個?!卑⒚芍噶酥缸烂嫔鲜粍偖嫼玫囊欢鸦痉y,和符修先生指定的書籍。賽白澤示意寒豆丁帶他過去。寒豆丁把玉玨放到桌子上,就吧嗒吧嗒跑到十一身邊,什么也不做,就看他。十一手臂搭到小豆丁肩膀上,貼著他的耳朵哥倆好地說悄悄話,問他今天學了什么、吃了什么、有沒有人欺負他等等等。寒豆丁高興了就回答一兩句,不高興了就抓起十一的手練咬合力。十一的手給小家伙咬的全是牙印,這也讓十一更加認定寒豆丁的心理發育不太健康,嗯,全怨小孩的爹娘!想當年那人的女兒就喜歡把娃娃用剪刀剪成一塊塊的,還喜歡抓著殘破的娃娃用黑黝黝的大眼睛盯著人看,他看著就怕。那個孩子不喜歡他,所以他沒有辦法去“解救”她,但寒豆丁喜歡他,愿意接近他,人的感情總是相互的,這讓他也希望能讓寒豆丁感覺到很多很多的喜歡和愛,他希望小豆丁哪怕沒有父母在身邊,也能有個幸??鞓返耐?。阿蒙沒管兩個小家伙抱在一起叨咕什么,他還在看十一畫的符紋。“看出什么了嗎?”阿蒙問。兩小孩一起抬頭。賽白澤語音古怪:“這是什么?”“符紋,據說是符陣最基本的一百零八個符紋?!笔换卮?。賽白澤發出了像是漏氣的嗤笑聲。“白白?”“我不知道這是哪個蠢貨流派弄出來的圖案,雖然它們中的某些個如果能組成正確的符圖,并有足夠的能量支持,也能發揮出一定效用。但是這些圖案的大多數都沒有用!我說……大人,我都能看出來的事實,您會沒看出來?”賽白澤有點小心也有點試探地問。阿蒙食指敲了一下桌面。賽白澤立刻給出解釋:“好吧,我明白了,您在考驗我!但我現在已經和賀蠢蠢沒有關系,如果他要提問,需要按照我的規矩……當然,子真和蠢蠢是伙伴,我幫助他也是應該的?!?/br>十一和寒豆?。恨D的真生硬。因為深知穢神的威力,賽白澤連在心里偷偷詛咒他都不敢,只能滿腹委屈地問道:“那小子的問題是什么?”“這本書上的符紋不正確?那么這些呢?”阿蒙指向十一畫的那些符紋。賽白澤確定那些稚嫩的線條不可能是穢神所畫,當下就表示不屑:“狗屁不通的線條?!?/br>阿蒙:“這些狗屁不通的線條是賀椿按照這本書上的符紋所畫?!?/br>賽白澤先是毫不客氣地大聲嘲笑賀蠢蠢,但笑了沒兩聲他就忽然收聲:“您說這些線條全是賀蠢蠢照著這些錯誤符紋畫出?”“對,而且每一個他都畫了不下千遍?!?/br>“然后他一個都沒畫對?”“對?!?/br>賽白澤沉默了一會兒,咕噥:“要么是他眼睛有問題,要么就是……”“就是什么?”十一從床邊跳下,迫不及待地問。賽白澤在回答之前,對十一道:“等會兒你把玉玨握在手中,我會傳給你一個符紋的畫法,你畫給我看看?!?/br>一刻鐘后,十一睜眼,拿起毛筆開始畫符紋。只是簡單的紋路,他畫的再仔細也很快就畫完。賽白澤發出一聲長長的嘆息,道:“我有兩個答案。第一,他不但眼睛有問題,腦子也有問題,簡而言之就是對圖案無法正確認知。但如果真是這樣,他的生活也會出問題,不會像現在這么順暢。喂,賀蠢蠢,你看人不是扭曲的吧?”十一搖頭。“那么另一個答案就是,他的身體對錯誤符紋有最原始的排斥性?!?/br>第51章第一場符紋考核一天過去,十一現在就坐在初級符學的考場里,等待考核來臨。阿蒙就坐在他不遠處,低頭看著書本,跟一個認真的好學生一樣。十一輕輕吐氣,前天晚上,賽白澤給他們上了一堂關于原始符紋和現代符紋之區別的課。按照賽白澤所說,他所說的錯誤符紋就是現代符紋中的一種,而包括現代所有符紋在內都是源自原始符紋。相傳,符紋一開始是們傳授給祭司,用來溝通和天地的文字。后來有大能把這些符紋總結和記錄,發現它們經過某些特殊排列和構成就會起到利用天地能量的作用,這就形成了最初的符箓。符箓又發展為陣法。而最原始的符紋隨著時間流逝,因為各種主觀原因被篡改、被簡化、甚至被復雜化,再加上誤傳誤寫和誤記,就出現了新的符紋。符修流派不同,符紋也不盡相同,而基礎符紋不同,其構成的符箓和陣法自然也會有所不同。“傳承至今,幾乎已經沒有多少符修還知道原始符紋是什么樣子,而流傳在各界的符紋也是錯漏百出,越是低等世界錯漏越多?!辟惏诐砂寥坏溃骸耙簿褪俏?,就算不是符修,也見識過許多流派的符紋,而且我還是極少數真正見過原始符紋的人?!?/br>“為什么我的身體會對錯誤符紋進行排斥?”比起知曉符紋歷史,十一更想解決自己身上的問題,他指著書本上那些圖案,問賽白澤:“這些都是簡單的圖案而已,為什么我會畫不出來?”“因為你知道自己在學習符紋,但你的身體和神識卻能分辨出這是不正確的錯誤符紋,這讓你本能產生恐懼和排斥,所以你就畫不出來了?!?/br>大約是看出十一的迷茫,賽白澤舉例說明道:“這種情況在人類中很常見,只不過你的反應特別大,如果從其他事情著手看,你就很容易理解了。比如你看過一些醫書,知道一些藥方,但當你真正面對一名病人時,你是否能確診他的病情,是否敢給他開藥方?比如你會做菜,知道有八角這種佐料,但你沒實際用過,在你看到形似八角的莽草時,你會立刻把它放到rou里面調味嗎?”“人因為無知而無畏,因為一知半解而恐懼?!笔豢偨Y。“說得好!就是這樣。你現在的問題就是你的身體和意識不知為何能夠分辨符紋的正確與否,這本來是一件好事,但你本人并沒有學過正確符紋,所以你一邊知道這些符紋是錯誤的,一邊還要去學習這些錯誤符紋,這就好像逼著一個知道芒草有毒,知道有八角這個調味料,但不知道八角到底長什么樣的人去吃