，也有那么點小心思，一是想默默的追上左臨，他的心理畢竟不是真正的八歲的孩子，他也有男孩子的自尊和面子，他想莫無聲息的追上左臨，然后讓左臨大吃一驚，二是看左臨那么忙碌，看他的功課都已經累的厲害，哪里還愿意去麻煩左臨。

說到底，還是一種虛榮心在作祟。

葉路選擇了再次避重就輕，道，“因為哥哥很忙，所以就不好意思去打擾哥哥?！?/br>
“不好意思嗎？”左臨問道。

“是的?！比~路死鴨子嘴硬。

左臨靜靜的想了大約五分鐘，邊想邊看著葉路，這樣的打量讓葉路心里惶惶然，也不知道自己透露了什么不得了的感情沒有。

左臨沒有想到那個地方去，無論是誰，在面對一個八歲的同性弟弟面前，都不會想到那個地方。

他良久才道，“剛剛聽你說的那些話，我想說幾點，可能會很打擊你，葉路，你想聽嗎？”

葉路看著他，點頭。

“第一，訓誡是一件很嚴肅的事情，是由我決定到底要不要，而不是你想要就可以要的，如果你認為自己有需要懲戒的地方，說出理由，交由我判斷到底需不需要。第二，我說過的話不喜歡說第二遍，我以前就說過，只要你聽話，我自然不會丟下你。還有你的眼淚，我不反對男孩子哭泣，但我不喜歡。第三，你若喜歡茶，我可以跟師父說，但是你呢？你去問過他嗎？第四，關于學習的事情，學習最忌諱的是冒進，有條理有計劃方是正道，你無論有著怎樣的想法，都必須落穩腳跟，至于你說的不好意思，那會讓我感覺你很膽小，而且瞻前顧后。不管是哪一條，葉路，你都讓我感覺你的心理太脆弱，性格過于膽小。身世也許會帶給你打擊，但不能永遠沉浸在打擊之中無法自拔，葉路你必須要堅強起來?！?/br>
他說出來的每一句話都落在葉路的心刃上，每一句話都是絕對的打擊。

不過他說的每一句話都是絕對的真實。

和晉觀有著異曲同工之妙的話語，都是直接而打擊人的。

葉路聽了這一連串的話語之后，慢慢的閉上眼，小扇子的睫毛上還連著幾滴晶瑩的淚水，像是蝴蝶的翅膀，顫動幾下。

即使左臨沒有看透原因，卻看透了結果。

左臨，他真的很犀利。

犀利到連給人喘口氣的機會都不給。

葉路很快的張開眼睛，望著左臨，發現左臨的眼睛是含笑的，帶著鼓勵的看著他，左臨道，“葉路，說那些話，是因為你是我的弟弟，也許過于沉重，也許過于直接，但卻是我最直觀的看法，你好好想一想。人不能永遠躲在一個角落里，一成不變。每個人都有他所畏懼和害怕的，但如果這種畏懼和害怕成為你的阻力，就必然要破而立之?！?/br>
也許是葉路的表現根本就不像是一個八歲的孩子，左臨也就沒有把他當成一個八歲的孩子看待。

每個人都是自己的神，能依靠的只能是自己，沒有一個堅定的信念又怎么可能會有一個堅實可靠的成長。

葉路又有些迷糊了，但左臨的意思，他聽明白了，膽小懦弱是最要不了的，必須要強大起來，，想要強大，卻不是那么容易。

左臨的精神世界亦剛亦柔，表面軟綿綿，實質堅韌無法摧毀，他夠堅強，夠隱忍，也夠沉穩，像海一般容納百川，風平浪靜之下自有一番斗爭。

葉路的精神世界就是一團糟，他不明白自己想要的是什么，想要追求的是什么。他想追上左臨，卻根本就不知道該怎么走，這是源于外界的因素，內在因素卻無一物，導致他的迷惑而搖擺不定。

外傷可以用藥來醫，但是內傷只有自己能醫，如果妄想找個人來填補，或者忽略，內傷只會越來越大，最終造成無法彌補的創傷。

左臨是左臨，葉路是葉路，人生不能攀附著別人而生長。

要做就做參天大樹，而不做無法獨活生存的藤蔓。

葉路想了很多，也想了很久，但是，有些事情，他仍舊想不通，想的頭都炸了，卻什么都想不到，左臨向他傳達的意識太高了，更深層次的他根本就領會不到。

葉路望著左臨，沮喪道，“哥哥，我想不到，我想不到，我只知道我錯在哪里，但是該怎么做，我想不到?！?/br>
左臨沒有因為他想不到就對他失望，他頷首，道，“現在知道自己錯在那里，以后再慢慢想該怎么做，哥哥不逼你?！弊笈R并不是想要向葉路灌輸什么思想，有些事情能夠自己想的就自己想，也許是因為左臨自身經歷的一些事情，對思想的灌輸不喜歡，每個人都有每個人獨立的人格，不能輕易的就抹殺掉。

接下來的地方，有犯錯，必然就有責罰。

葉路也知道是該自己闡述自己錯誤的原因了，他道，“葉路沒有認清楚事情的輕重緩急，十下?！比~路的這個輕重緩急指的是談感情應該以后談，而不是現在就跑出來影響自己，先應該把自己的成長長征路走好，左臨現在是他的監護人，而不是談戀愛的對象，即使是暗戀，也應該等到他該談戀愛的時候。而左臨則以為他說的是，讀書沒有分清輕重緩急，冒然前進。

“哭泣，十下。葉路為自己的膽小和懦弱，十下，一共三十下?！?/br>
“沒有其它的嗎？”左臨問道。

“沒有了?！比~路有些遲疑道，“哥哥，我暫時沒有想到更多的，如果想到了，我再來找你可以么？”

瞧，這孩子多可愛。

左臨現在不會跟葉路說，你哪里錯了，打多少下，他直覺認為，自己主動承認的錯誤，自己認為懲戒的數目，都應該由當事人自己來說，左臨所充當的是一個引導者和一個懲戒的實施者。

如果這個時候，葉路認為自己沒有錯，那么左臨不會動他一下。

有錯改之，無錯勉勵，這整個的過程完全是看當事人的自律性和對懲戒者的信任程度。

如果說晉觀是個獨裁統治者，霸道統治他的整個王國，那么左臨就是一個自由統治者，引領統治之下的是森嚴的自律性。

不同的手段，同樣的目的。

左臨點點頭，道，“當然可以，成長過程不是一蹴而就的?！?/br>
一步一步的，他希望葉路的每一個想法，每一個錯誤，每一個過程，都是他自己細細感受到的。

葉路每次去衣責罰的時候都會萬分尷尬，但是，這個時候，他卻有些明白左臨的意思。

既然你已經認識到了自己的錯誤，并且也是自己說了要懲戒的數目，那么，就不必害羞和尷尬。這是訓導，是為了讓所犯的錯誤得到更深刻的理解。

葉路把褲子褪到膝蓋，擺出訓責的姿勢。

左臨也許是經過這些日子，對訓誡已經掌握了足夠多的熟練度和知識內涵