然想起抖音一則視頻，她正襟危坐，開始回憶，認真說道：“讓愛在執著中重生，讓你我的愛，趕緊蘇醒?！?/br>
    程以寧筆尖一頓。

    肖仙仙接著說第二段：“愿用心撫平你的傷口，愿再度牽手?！?/br>
    說著，還抬起手，握緊拳頭。

    程以寧終于轉過頭。

    肖仙仙：“靚女飛吻?！?/br>
    程以寧:“……”

    有什么氣都消了。過了十幾秒，他才問：“你是去蔣賀家了嗎？”

    “是啊?！毙は上苫卮?，爬到程以寧身邊拿到一張廢紙，“他家可好玩了?！?/br>
    “哦?！背桃詫幉恢罏楹?，心里就是不開心。

    見肖仙仙坐在床上折紙飛機，問：“你們今天玩了什么？”

    “扔飛盤了，還有折紙飛機?！毙は上傻皖^折出一個紙飛機，站起來扔出去，“嗚！”

    程以寧闔下眼，聽到肖仙仙在床上跑動，不時地嗚嗚聲。他起身，把Ipad遞給肖仙仙：“玩這個?！?/br>
    肖仙仙愣了下，接過Ipad。

    紙飛機好玩，Ipad也很好玩，在肖仙仙眼里沒有分別，她坐下來，開始點Ipad，刷昨天晚上沒有看完的電視劇。

    古裝劇看完了。她現在在刷武俠劇。

    程以寧見肖仙仙盤腿坐在床上低頭刷ipad，十分投入，把她放在一邊的紙飛機拿過來，放進第二個抽屜里。

    小神仙回到平時狀態，開始躺著看。

    程以寧這才覺得舒服了點，開始認真做作業。

    次日，楊老師回到辦公室，就見到肖仙仙背著書包，抱著兩幅卷軸在辦公室等她。

    肖仙仙今天來得好早，還會等老師。滿足的心情還未過去，她坐在椅子上：“仙仙，是有什么事找老師嗎？”

    “嗯?！毙は上牲c頭，“我把我的家長叫來了?！?/br>
    “是嗎？”楊老師很驚喜，望了眼門口，并沒有人，“是下午過來？還是什么時候？”

    肖仙仙把兩幅卷軸遞給楊老師，楊老師還以為這是肖仙仙送給她的禮物呢，打開兩幅都是老式的神【工仲呺：nmbooks】仙掛畫，泛著黃。

    “左邊是何仙姑，右邊是漢鐘離?！毙は上沈湴恋卣f，“這兩個都是在天上對我最好的神仙。其實呂洞賓也還可以，我以前還咬過他呢，但是他有點兇，不愛笑，我就不把他叫來了。老師，你有什么話對他們說吧?！?/br>
    楊老師：“……”

    也許蔣賀說得有點對。

    天庭仙班，8排神仙意念交流群內。

    83排35位：可憐的仙仙，在人間沒有家長。

    84排13位：唉。

    83排144位：要不我們給老師托個夢，看看老師到底想說什么！

    88排123位：不會被發現吧？

    83排15位：托夢而已，我經常用靈器幫剛飛升的散仙托夢，天庭不會發現的。

    ……

    82排12位：你們怎么全都進來了？

    84排15位：發生了什么？

    89排193位：……

    83排134位：全班神仙站在老師面前說：“我們是肖仙仙的家長，有什么話說吧？”

    83排23位：然后呢？

    88排235位：然后老師就被嚇醒了。

    82排34位：……

    楊老師從午睡中猝然驚醒，抬起頭，視線有片刻無法聚焦。

    旁邊還未午睡的劉老師見她起得很突然，順口問道：“怎么了？楊老師？”

    “沒事?！睏罾蠋熤逼鹕?，拉直衣服，“做了個夢?！?/br>
    夢里面云霧繚繞，站著三四排或胡子花白或頭發花白，穿著青白色長袍，偶有幾個還拿著浮塵、香爐或者銅鏡，望過去就仙風道骨的老人，面朝著她問：“我們是肖仙仙的家長，有什么話說吧？”

    楊老師眼前一黑，醒過來。

    ……這是夢到神仙了嗎？還一次性這么多？

    肯定是肖仙仙天天說自己是小神仙，今天還給她看了何仙姑和漢鐘離畫卷的緣故。

    楊老師吐口氣：肖仙仙同學的基礎教育要抓牢啊，已經是四年級小學生，明年升初中，怎么還天天說這些怪力亂神的東西？

    思及此，她鎮定下來，翻出通訊錄，繼續撥打程方電話。

    程方原不想接楊老師電話，只是楊老師鍥而不舍，一下午打了他七八個電話，搞得他心煩，迫不得已，還是答應下午三點半去老師辦公室一趟。

    第13章 小神仙說

    程方也是程以寧家長，程以寧學習出色，除了家長會，從未單獨找過其父母，就算是家長會，也是他mama來參加，因此，楊老師跟程方沒見過幾次。

    這次見比之前見意氣風發許多，很典型中年男人發福身材，但西裝革履，五官端正，中庭飽滿，臉頰紅潤，站在辦公室門口：“哪位是楊老師？”

    楊老師連忙站起來：“是我。不好意思，麻煩你過來一趟?！?/br>
    “沒事?！背谭阶哌^來，“具體是有什么事？”

    “關于肖仙仙同學的成績?！眱蓚€人入座，楊老師把情況大概敘述一遍，總結道，“總體來說，肖仙仙同學的成績非常不好。如果她再這樣下去，都不僅僅是升學的問題，而是要重新讀三、四年級，從基礎開始補?！?/br>
    程方點點頭。小神仙成績不好，乃在情理之中。

    小神仙是來吸靈氣，又不是來讀書的。

    當然，說這些是老師的本分，是負責的表現，程方客氣道：“是這樣的，老師，關于這件事，你還得問小……仙仙的意見?！?/br>
    楊老師很奇怪，關系到升學，哪有問孩子自己意見的？孩子說不讀書就不讀書了？

    更何況剛剛程方臉上毫無波動，她從來沒見過完全不在乎孩子成績和升學這件事的：“您不是肖仙仙的家長嗎？”

    “嗯……也可以這么說。她是我朋友的女兒?！?/br>
    原來是這樣。

    瞬間，楊老師串聯起肖仙仙所有身世，父母、不，全家都亡。被父母的朋友程方收養，程方財大氣粗，但疏于管教，對她的成績也不上心，才會導致她已經十幾歲，還每天自稱小神仙，帶畫卷來說是家長。

    “程先生，我的意思是孩子這時候小，身世又這么可憐，還是應該多給她督促，打好基礎。不然越往后越跟不上?！?/br>
    身世這么可憐？程方愣了秒，也沒細想，笑呵呵的：“老師，實話跟您說，她來學校不是為了讀書。有什么事，你還是具體問她自己?！?/br>
    楊老師聽得都要生氣，孩子來上學不是為了讀書是為了什么？

    程方面上微笑，卻有副渾然不關我事的樣子。

    抬起手表，剛三點三十幾分，應該剛下課，楊老師對另一個老師說：“陳老師，待會兒幫忙讓肖仙仙