天一起接受瓊音姐“愛的洗禮”一萬遍。

    紀初謠走進教室，站到講臺邊。

    秦瓊音介紹：“新同學，紀初謠，之前一直在美國讀書，剛回來，對學校不熟悉的地方，大家多多幫忙?！?/br>
    美籍華裔的說法是紀家對外宣稱的，紀初謠走失的事已經過去十多年了，帝都知情的人不多，紀父紀母擔心外界會對女兒幼時的經歷帶有異樣眼光，扯了個無傷大雅的小謊，紀初謠也沒所謂，于是就這么定了下來。

    底下有男生帶頭又鼓了個掌，要知道轉學生在他們這種貴族私立學校并不新鮮，但長得那么正的轉學生就很少見了，不由顯得有些興奮。

    秦瓊音想到什么，又道：“噢，對了，初謠是明熙的雙胞胎meimei，班上應該有幾個同學事先知道了。明熙這個月要一直在國外巡演，你們成天熙姐熙姐的叫，幫忙照顧下meimei應該沒什么問題吧?！?/br>
    “臥槽！熙姐還有meimei的嗎！怪不得我說有點像呢，還以為是漂亮的人都長差不多！”

    “一個熙姐就夠逆天的了，再來個姐妹花，咱這是要活在學神支配的恐懼下啊?！?/br>
    “被帶飛不好嗎，至少月考和期末考的班級平均分不用愁了?！?/br>
    班上吵得厲害，秦瓊音拍拍桌子：“安靜！”

    因為早上過來報道時紀母有打過招呼，考慮到可能怕生的情況，想了想，還是跳過了讓紀初謠自我介紹的環節，道：“班上沒有空桌子，初謠你先坐你姐的座位吧，等課間空了我再讓班上男生去樓上給你搬?！?/br>
    紀初謠點點頭，掃視班級一圈，只有一個位置沒坐人，徑直走下了講臺。

    到位置坐下后，秦瓊音開始講起新學期的計劃安排，無非是些成績的總結以及學習雞湯的灌輸。

    等下課鈴響，她也沒占用大家時間，警告他們下節自習課不準再吵，就叫了班長一起離開教室。

    眾人前一秒還點頭保證得有模有樣，后一秒紛紛圍到最后一排，跟新同學打招呼。

    從悅坐在紀初謠的前桌，擁有先天的地理優勢，憋了一節課，總算有機會轉身跟人打招呼：“meimei你好啊，我是從悅，明熙的好朋友，明熙昨天有跟我說過你要轉學過來，以后多多關照呀?！?/br>
    紀初謠以前在學?；緵]什么人敢主動找她說話，眉梢新奇地動了一下，點點頭，算是招呼過了。

    邊上徐至秦叫道：“我去，從悅你竟然事先知道，也不跟大家吱一聲，這也太不夠意思了吧?！?/br>
    從悅哼哼：“這有什么，明熙肯定是怕你們這群狗男生帶壞meimei才不告訴你們的唄?！?/br>
    “我不信?！毙熘燎貫榱俗C明自己不狗，轉頭道，“老大，熙姐之前有跟你提過meimei要轉來的事嗎？”

    岑易選擇性失憶，看都沒看過去一眼，直接應道：“沒?！?/br>
    徐至秦瞬間心理平衡了，熙姐連老大都沒告訴，他不知道也是正常。

    班上的座位都是單人單排，大概是中學時代見識過太多各式各樣的“老大”，紀初謠聽到他們的稱呼，開始注意起隔壁桌的人。

    嗯，果然每個學校的刺頭都是不穿校服的，下課還玩平板，明目張膽的可以。

    桌上放著冰咖啡，水汽凝出來留下一攤水跡——

    這點確實跟一般愛睡覺的“老大”不太一樣。

    作者有話要說：　　游戲設定參照絕地求生、荒野行動，本來想直接套用絕地求生，但查了下，發現官方未滿18周歲不能參加國際賽事，為了避免后期會產生異議，就架空自設了一款。

    （沒玩過游戲的朋友不要緊，不會涉及太專業的內容，基本都能看懂）

    日經求個收藏和評論，感激不盡。

    第5章

    初來乍到，再加上是同學的meimei，大家對紀初謠的好奇心十足，一會兒問起美國學校的教學機制，一會兒又瞎扯異卵雙胞胎的生物學原理。

    紀初謠沒一個問題能答得上，最后就成了他們自己七嘴八舌的互問互答。

    安澤在上課鈴響后走進教室，高二的新書上學期期末就發了，所以課間被瓊音姐叫去倉庫給新同學另外拿了一份。

    他把課本放到紀初謠桌子上：“三十七號柜子是空的，你以后可以把東西放那里面?！?/br>
    紀初謠頷首：“好，謝謝?！?/br>
    安澤笑笑道了句“不客氣”，回到自己座位。

    在秦瓊音的警告下，大家第2節 課果然“收斂”許多，原本攤桌上抄作業的改塞抽屜里，隔空聊天的換成傳紙條，至少明面上裝得有模有樣。

    紀初謠不知道做什么，索性拿了筆，開始一本書一本書的寫名字。

    她現在對“紀”這個姓氏還不是很熟悉，得多寫幾遍才不會記錯。

    將二十本教科書過了一遍，才過去十分鐘不到?？吹叫睂ψ烙袀€女生在預習課本，紀初謠想了想，也跟著找出本物理書翻翻。

    沒過兩秒，闔上，換成數學書。

    再過兩秒，換成美術書。

    這回敲定沒再變了，一直看到下課。

    課間，紀初謠的座位不意外地又被大批人馬占領。她基本上不怎么開口說話，也搞不懂大家的熱情從哪里來，不過托他們主動的福，她還是記住了幾個同學的名字。

    第三節上課，紀初謠看了眼黑板，上面沒寫課程表，以為還是自習課。

    正打算拿出美術書繼續打發時間，一個中年男人走進了教室。

    基于一年高一的磨合，老鄭沒走拐彎抹角的，直入正題道：“第一課的內容應該都預習過了吧，云端上發了十五道檢測題，大家做一下，一會兒分析?！?/br>
    紀初謠愣了愣，還沒消化過來什么是“云端”，就看到班上同學齊刷刷地從抽屜里拿出平板，開始做題。

    紀初謠：“……”

    昨晚紀明熙送文具到她房間，里面確實有一套平板外加電子筆，但她以為是給她玩的，沒帶。

    老鄭看全班就一個人沒動靜，道：“新同學吧？沒帶平板過來？我們學?；径际侵悄苷n堂和翻轉課堂結合，學習資料發在云端，方便反復利用。明天讓家里準備一個，今天就先和右邊同學一起看一下?！?/br>
    老鄭的“右邊”完全是出于口頭上的習慣，紀初謠沒多想，聽從地搬了凳子挪過去。

    還在看游戲視頻的岑易默了默，半晌，略嫌麻煩地輕扯一下嘴角，摘下左耳的藍牙耳機，把原先的界面退出，點開學校內部的云課堂軟件，把平板移了過去。

    紀初謠見對方是要讓給自己寫的意思，沉默少許，還是認真地看起題來。

    岑易嫌桌子擠，打算把咖啡移到窗臺上，接著就看到紀初謠探身回自己座位拿了本生物書過來，指尖一頓，提醒道：“這是化學課?！?/br>
    紀初謠：“……