錯，三十三歲的男人小腹依舊緊實，身上雖沒有令人贊嘆的肌rou塊，但肌rou還是很結實有力，最重要的是體態均勻，看著順眼。

    他膚色不深不淺，可能因為室內工作時間長久，膚色在男人中算白的了。

    而他一旁的大寶貝，小家伙已經帶好浴帽，哼次哼次跟著爸爸學動作，眼神認真。

    應如是哼起歌，躺下去。

    人生啊——

    真爽。

    熱身完，原戚生教大寶貝憋氣，“……先呼氣，然后慢慢地吸氣，再呼氣，再慢慢吸氣，然后憋住?！?/br>
    他一邊說著一邊做，表情輕松。

    應桐桐不大會自主憋氣，用手夾鼻子，很快臉通紅。

    原戚生提醒，“快憋不住就呼吸?！睆姄沃竽X缺氧會頭暈。

    應桐桐立馬松手大口喘氣，還問：“我們什么時候可以學游泳呀？”

    原戚生說：“待會再憋一次氣，我給你數數，看能憋多久，能憋二十秒就能學游泳了?！蓖虼髮氊惖哪抗夂吞@。

    應桐桐很開心，急急吸大口氣立馬憋上，眼神示意爸爸數數。

    不到十秒，忍不住了。

    小孩并不沮喪，俞戰俞勇。

    應如是閑著沒事也憋氣，自己數著，持續了一分半。

    她比應桐桐喪失興趣快，抱著游泳圈要去深點的地方劃水玩。

    原戚生分.身乏術，但照顧小的也不忘對大的囑咐，“注意安全?！?/br>
    應如是道：“有游泳圈呢，而且我不去踩不到的地方?！闭f著就往前踏水。

    走到差不多的深度，直接躺在游泳圈上，面朝天，而不是將游泳圈套在身上。

    姿態悠閑。

    應桐桐看得眼熱，一時不想練習了。

    原戚生望見，道：“學會了游泳不用游泳圈也可以那樣，仰泳就是這樣泳的?！?/br>
    小孩學習動力瞬間達到頂峰。

    不過憋氣也不是一蹴而就的事，差不多了，原戚生帶著大寶貝下水。

    掌握游泳之前，原戚生先教大寶貝人為什么能游泳。

    “……水是液體，有浮力，就跟固體有支持力一樣?！?/br>
    “什么是固體？”

    原戚生細心又認真解釋，還領著大寶貝將手放在水面感受這股力量。

    教完這一切，才帶著大寶貝在水中憋氣、俯漂。

    可能是采取“科學”的方法教育，應桐桐接受很快，也不怕水。

    于是很快進入到仰漂環節，甚至原戚生輕托小孩，讓她感受仰面推水游泳的滋味。

    當然，教育也在進行，“……力的作用是相互的，你往腳的方向推水，那么水也推著你往頭的方向走，兩個方向是不同的……”

    應如是玩夠了回來，就聽到悶sao原的獨特教育。

    深思，游泳教練都是這么教的嗎，生意會慘淡吧……

    緊接著聽到大寶貝提問，“可我使勁踩地的時候，地沒有把我送上天呀?！?/br>
    “那是因為你把地面推你的力量蓄積在肌rou里面了，當你釋放時，也就是跳起來，地面的力量才表達，反作用里直觀展示……”

    “哇，爸爸那……”應桐桐驚奇又充滿興趣地列舉生活中類似的事，詢問是不是同一個原理。

    應如是表情逐漸消失，惹不起惹不起，家里有個科學家，還有個乖巧好學的女兒，她要被學霸包圍了嗎！

    應如是絕對想不到多年后大寶貝物理老師、化學老師被大寶貝碾壓的場面。

    學校為學生組織的全國物化奧賽培訓指導老師既不是科研組長也不是資深老師，而是還沒升初二正式接觸物化學科的初一新生應桐桐。

    畢竟爸爸是科學家的孩子，哪怕年紀輕輕也足夠吊打他們了。

    就想想，身為一名老師碰上不會的問題，都是跟身邊老師交流，或者看答案，上網咨詢，人家晚上回家直接問大科學家了，隨便點撥點撥，學習深度不可同日而語。

    當然，這都是后話。

    此時應如是不打算插嘴父女倆交流，雖然她是應試教育的學渣，可她唱歌跳舞不差呀！每個人各有各的天賦。

    昂首，保持自信心態。

    倒是為大寶貝熱愛學習的態度感動，一激動，流下心酸的——

    月經。

    那部位的洶涌感不會騙人的，即便沒看到也沒錯了。

    這因為趕ep而紊亂的大姨媽臨時造訪，生生打斷應如是計劃。

    好不容易海島度假，才幾天的休閑日子就要來上四五天的月經，她不就是一直不能下水么。

    應如是憤憤咬牙，卻不得不舉手向父女倆匯報，“我要回去了?！?/br>
    “不再玩玩嗎？”原戚生以為他和大寶貝在一起，應如是無聊了，低頭向大寶貝提議，“我們喝水上岸休息一下？陪是是玩?！?/br>
    應如是阻止，沮喪道：“你陪大寶貝就好，我來月經了，這幾天都不能游泳?！?/br>
    好氣喲。

    應桐桐驚訝，是是怎么了？為什么突然不能游泳？月經是什么？

    好奇寶寶直接提問。

    應如是道：“月經就是大人每個月都要經歷的東西，而且只能是女人?！?/br>
    “什么東西？為什么不能游泳？”應桐桐顯然不滿足這個回答。

    zigong出血？下半身流血？

    應如是頭回被大寶貝難住。

    想不出好的回答，應如是拍了拍原戚生的肩，沉重道：“爸爸，孩子的生物課也交給你了，我先回屋處理一下?！痹俨换匚莨烙嬔鞒鰜砹?，大寶貝的問題她還答不清楚。

    原戚生點頭接受女兒的教育，但也沒放任應如是一個人，伸手要牽大寶貝，“在海里泡久了對皮膚不好，你今天學得很棒了，我們明天再來吧?！?/br>
    “嗯?！睉┩]拒絕，畢竟是是也要走了。

    手搭在爸爸手上，她還在好奇先前的問題，“什么是月經呀？”

    原戚生思索一下，答道：“身體告訴女人她的身體可以生孩子的一種信號。如果說你生病了，沒力氣，這是身體告訴的生病信號。而流血就是來月經，告訴可以生孩子的信號，等你長大以后也會這樣的?！?/br>
    擁有知識后傳授知識并不難，難就能在要用受教者能夠聽懂的語言符號表達。

    應桐桐若有所思，又問：“哪里流血？是是會不會難受？我怎么從來不知道……”小家伙的問題實在太多了，走到屋子還沒問完。

    原戚生有耐心一一解答，應如是偶爾也插兩嘴。

    等一家子洗完澡，原戚生打開冰箱做晚餐時還要應付小孩的十萬個為什么。

    應桐桐對此興致未減有兩大原因，一是月經是陌生的，求知欲使然；二是月經發生在是是身上，關心是是的身體健康。

    另一邊，應如是慶幸養成外出往箱包里塞衛生棉的習慣，不至于來到海島上生活質量受影響。

    只