（二）

聽了夫子的話,路元彬的嘴唇動了動,眼底明顯浮現出一絲不甘。

但他又很快意識到現在他的處境，所以沒有跟著夫子嘆惋，而是極為淡定地回應：“不管在什么位置，學生都能努力做學問,這就可以了……而且說實話學生也不是爭名奪利之人,能夠當官成就一番大事業自然是好的，可在三王爺手下安安分分地研究古籍,也不失為一種樂事?！?/br>
嘴上這么說，可實際路元彬心底怎么可能如此淡泊名利？

他辛辛苦苦從農家考出來，直到最后成了狀元郎,一直想的都是當官報效國家，發財報答父母。

結果他只因為年紀和三皇子差不多，就被囿于小小的上書房……就算將來能有廣闊一些的天地，也不過是從上書房變成三王爺的府寮。

他怎么甘心？

可就算不甘心又如何……這天下,究竟還是司家的,路元彬縱使有千般思慮,要是得不到陛下賞識,也不過是一些雜亂想法。

把夫子的可惜目光收進眼底，路元彬斂下眼眸,一言不發地回到了座位上,盡職盡責地開始幫司凈抄書。

因為擔心司凈的身體，也想看看司凈在上書房的學習情況，所以皇上在下朝后腳步不停地去了上書房,并摒退了請安的太監，腳步輕盈地在上書房的窗口站定。

窗口上糊著一層油紙，因著油紙的阻攔，里面都見不到彼此，皇上也不知道司凈究竟在里面做什么。

但他能聽到讀書的聲音，便把耳朵貼在油紙旁邊，仔細分辨著司凈讀書的聲音。

夫子講完了一段經文，然后詢問上書房中誰能解釋一下這里的含義。

其實古代和現代一樣，學生們除非特別有自信或者很想表現自己，否則大部分人都只會沉默著低頭看書，就算心頭有想好的答案，也不會立刻說出來，而且在集體討論的時候小小聲地開口。

這時候，路元彬就顯得異常地活躍和優秀。

就像現在，他并不知道欽點他為狀元的皇上就在門外，因為絲毫沒有在帝王稍微謙虛收斂的想法，很自信地舉起手來搶答了問題，甚至還在某個詞組的解釋上，很是和夫子辯論了一番。

夫子對路元彬一向持著欣賞的態度，覺得只要天子愿意，他一定能做出一番大事業。

因此他很是愉悅地和路元彬探討了一會兒四書五經的相關知識，最后還特別夸獎了他，讓上書房里的各位學生都要向路元彬學習。

皇上站在窗外，滿心贊賞地點了點頭，覺得這個狀元是選對了。

按照主考官們的想法，他們其實是建議皇上把路元彬先放一放，給個低點兒的名次，壓一壓他的銳氣，再把他放到翰林院磨練一下脾氣，等心態成熟了再重用的。

可皇上第一眼看到路元彬的資料，心底就升起了別的想法。

他的確是想把路元彬放兩年再拿出來重用，但他“放”的方式并非著書或者研讀典籍，而是把他放到上書房給司凈做伴讀，想借著路元彬年少狀元的名號好好敲打司凈一番，讓他能在小狀元的激勵下好好學習，爭取做出點兒成績。

而且他還希望能夠借著小時相處的熟悉，成年后路元彬能在各方面幫扶司凈一些……畢竟等他和德妃都故去，要是朝中臣子想要謀害三王爺，路元彬也能幫忙護住。

這些話都是皇帝內心的想法，他一句都沒和路元彬說。

而從前又沒有類似的例子，因此路元彬只能模糊地進行揣度，以為皇上是想用他來補貼受盡寵愛的三皇子。

每次想到這里，就算是路元彬一遍遍地告訴自己應該擺正心態，可還是忍不住把自己和司凈對比一番，然后在心中感慨人和人果然是天差地別。

皇上在窗外聽了很久，了解了許多路元彬的思想和見解，卻一直沒聽到司凈的聲音。

他的小兒子難不成沒來上課？他記得大太監通報的時候，說三王爺上課了??？

想到這里，皇上不再遲疑，直接轉身推開門，進了上書房。

能夠肆無忌憚推開上書房門的就那么幾個人，夫子在心里飛快地計算了一下，覺得來人應該就是皇上。

于是他急忙帶頭跪拜，口曰陛下萬歲。

隨著夫子的動作，學生們也稀稀拉拉地跪了一地，分外整齊。

只是在這一片整齊中，趴在桌子上睡得香甜的司凈就成了最突兀的存在。

雖然早有預料，但皇上額頭的青筋還是不聽話地迸了起來。

他沒有立刻把司凈弄醒，而是壓低聲音訓斥了夫子一通，說了說路元彬和旁邊陪聽的諸多學生，最后才揮了揮手，讓跟在他身后的大太監去叫醒司凈。

大太監畢竟是下人，面對主子不敢用力，只能伸手輕輕地拍打著司凈的肩膀，同時小聲開口：“王爺！王爺快醒一醒！皇上來了！”

他連著拍了好幾下，司凈才朦朧地醒過來。

有些茫然地盯著大太監看了半天，司凈還沒從現代的背景里反應過來，甚至恍惚懷疑他是在拍戲。

不過他很快記起了現在的情況，下意識地一歪腦袋，就看到了正站在他身后的皇上。

這回司凈徹底清醒了過來，他有些尷尬地伸手擦了擦嘴邊并不存在的口水，然后站起身來，犯了錯一樣站在皇上面前。

皇上看著司凈耷拉腦袋的樣子，沒忍心責怪他，便只板著臉問他錯沒錯。

雖然三皇子平日里不學無術，只喜歡種花遛鳥，但他是個清楚基本對錯的人，因此司凈也遵循著原主的性格，垂頭喪氣地低下了頭，同時小聲道歉：“父皇，兒臣知道錯了?！?/br>
“朕之所以讓狀元郎教導你，就是想讓你多學習一些東西，省得將來才疏學淺，被人笑話，”皇上嘆了一口氣，把真心實意都表述出來，“念在你昨天生病剛好的份兒上，朕也不多計較，只是你今天下午不準再睡覺，一定要好好聽從夫子教導，知道嗎？”

“……好?！痹讵q豫著沉默了片刻后，司凈點了點頭。

不過在心里他清楚，就算是下午他繼續睡覺，皇上也不會生氣，最多是有些無奈，被德妃勸說幾句就沒脾氣了……畢竟原主一直都是這樣的。

接著皇上又choucha了上書房其他學生的功課，并選擇性地夸獎和訓斥了幾個后，才離開上書房。

在這群學生中，路元彬是收到最多贊賞的，皇上甚至給了他一大堆金銀珠寶，借此勉勵他繼續學習，眼中的期許rou眼可見。

在皇上離開上書房后，路元彬感受著周圍人投來的目光，心情卻并不得意，甚至有點兒沉重。

他搞不懂皇上的用意了。

究竟是告訴他好好學習，將來能得到重用呢，還是鼓勵他繼續教導影響三王爺呢？

路元