果真的要比的話，她一個五級生和二級生比試，不可能弄得人盡皆知，就怕最后讓那個阿宅鉆了空子，賴掉不說。

    有誰肯將獨家手法告訴別人呢？

    “那就要靠莉娜了，”凱瑟琳說道，“你的實力恐怕在我之上，利奧能力不足，看不出她用的什么手法，你去親自和她比一場，她還不原形畢露?！?/br>
    莉娜弄懂凱瑟琳的意思了，凱瑟琳是要莉娜借賭注的名義，實則暗中觀察阿宅的手法。

    莉娜：“那賭注？”

    凱瑟琳喚來運輸飛行器，里面是一塊異能源金屬。

    “賭注我準備好了?！?/br>
    凱瑟琳直接將飛行器交給莉娜。

    “聽說那個阿宅很喜歡特別的異能源金屬，這是我偶然間得到的一塊S級金屬，還沒有人能鑒定出來，雖然有些舍不得，但就把它當做誘餌吧?！?/br>
    莉娜收下裝著金屬的飛行器，保證道：“你放心吧jiejie，我肯定把它原原本本地還回來?！?/br>
    想了想，莉娜最后問道：“萬一她拒絕應戰怎么辦？”

    應對五級生，那個阿宅完全有理由拒絕應戰，別什么都準備好了結果差最后一步。

    “聽說她毫不猶豫地接受了利奧的約戰?！?/br>
    凱瑟琳露出勢在必得的笑容：“應該說她自信好，還是自負好？那個阿宅大概對自己的手法很有信心吧?！?/br>
    而這點自負，會成為那個阿宅致命的弱點。

    只要弄明白她的手法，交流會的資格還不是手到擒來？

    兩個小時完成C級基礎制作……這個誘·惑太大了。

    ……

    這一天，阿宅為了彌補一點點可憐的平時分，升入二級以來第一次坐上機械系的課堂。

    教室的座位是環形的，中央是講臺，劇院式環形座椅圍繞一周。

    機械系第一年主教理論，第二年開始制作課程。

    今天就是一節基礎制作課。

    每個人的面前是簡化的制作臺，機械系教員先行示范cao作。

    今天實踐的是C級武器紋路中的一部分，每個威力紋路都是由幾個紋路疊合起來的，二級生從基礎單項紋路開始練習。

    阿宅看著教員調出數據臺模型，選擇基礎紋路部分，解析分解出來，然后在左側的透明模擬武器模型上開始銘刻。

    模擬模型可以模擬一定的異能源金屬性能，但cao作上輕松得多，適合新手練習。

    異能源輸入其中后會呈現淡紅色，方便外部的人觀察和檢查。

    這樣的練習對阿宅來說如同雞肋，等教員示范完，示意學生自行練習之后，阿宅迅速在透明模擬武器中銘刻紋路。

    玩具一般的模擬武器銘刻起來簡單多了，只是為了讓學生熟悉紋路結構而設計的。

    阿宅花了一分鐘就完成了本堂課的課題，習慣性地想要起身離開，再一想她來此的目的，無奈地又坐下。

    其他人還在聚精會神地擺弄自己的模型，沒空注意別人的情況。

    中央的教員明目張膽地閉目小憩，以他的經驗，這幫新手完成還要好幾個小時呢，急不了。

    阿宅百無聊賴地開始觀察別人的完成情況。

    有一部分人手法慘不忍睹，一看就是新手，還有一部分人完成得不錯，雖然動作緩慢，但還算準確。

    阿宅看了一圈，沒發現什么特別的人，將目光收回之際，卻一下子注意到斜對角的一個人——手下的模型。

    外行人或許看不出來，但阿宅可以感受到他異能量運用中的節奏感。

    不是新手。

    阿宅看著他模型中的淡紅色異能量慢慢形成教員要求的基礎紋路，以為到此為止的時候，那個人忽然松開異能量的cao作，讓整個紋路散開。

    他要做什么？

    其他人也沒有注意到那個人在做什么，全都專注于自己的cao作。

    只有阿宅，就這樣看著那個人散開紋路，重新開始銘刻。

    阿宅仔細觀察了一下，發現第二次的銘刻和第一次的手法略微不同。

    同樣一個基礎紋路，構造很復雜，選擇從什么地方開始銘刻卻有無數種選擇。

    從什么地方開始銘刻，銘刻的手法，引導金屬元素的節奏感，選擇路線的些許的不同，都會影響實際cao作的時間。

    其中有那么幾種被稱為最佳組合，能將制作的時間壓縮到最短。

    以上是理論組合。

    真實cao作的時候，機械師是沒有辦法像電腦制作模型那樣精確的，除非他進行長年累月的練習，將異能量cao控的精準度提升到變態的層次。

    阿宅是另一種情況，她找到了某條最順手的路徑，然后就用那一種路徑和手法。

    她的制作速度快，是因為她感應和引導金屬元素極其容易，而不是理論上的磨煉。

    阿宅的制作手法是和其余機械師都不同的，但這不妨礙她認知其他人的厲害之處。

    實踐課的兩個小時內，阿宅眼看著那個人不斷地散開異能量，一共嘗試了六種不同的銘刻手法和路徑。

    阿宅注意到，每種手法的時間差值不會超過30秒。

    還有這種玩法？阿宅感到很新奇。

    在阿宅還想看看他有沒有其他手法的時候，教員通知學生們，完成的人可以先離開了，本節課到此為止。

    那個人沒有再散開紋路，保持第六次銘刻而成的紋路形態，一言不發地起身離開。

    阿宅敢肯定，給他們示范的教員沒有這種能耐。

    她的同級生中還有這等人物？她怎么從來沒聽說過？

    阿宅想了想，追上去，追到走廊里拉住那人。

    “同學，我對你很感興趣，我們聊聊？”

    第53章

    剛才光顧著看手法，沒有在意那個人面容，他回過頭來阿宅才發現，這個人充滿一種空寂感。

    頭發黑色微棕，帶著點天然卷曲的波度，由于疏于打理偏長了，半蓋過眼睛，阻斷他與人對望的視線。

    與學生的鮮活熱烈格格不入，那是對周圍一切都沒興趣的游離感。

    周圍的人沒有注意到他們，如果只是擦肩而過，這個人普通得不能再普通。

    阿宅卻在對視的瞬間感受到奇異的真空感，仿佛那個人身邊灰色的世界迅速蔓延將人吞沒，與周圍的人流隔開。

    是那個人的氣場帶給阿宅的錯覺，被拉入寂靜灰白的世界的錯覺。

    還有一種似曾相識的死亡感，令阿宅掃除隨意的心境，神經緊繃。

    那種死亡感她剛重生的時候也有，但隨著時間的流逝慢慢減輕，她重新融入這個世界，與常人無異。

    阿宅野獸般的直覺能辨識那種不同氣場，真正感受過殘酷，沾染過同伴與怪物鮮血的氣場。

    她一改松散，面容肅靜，沒有轉移視線，卻把手松開。

    那個人一言不發，沒有對