分卷閱讀3
笑什么笑。裴灼雖是對陸凜上了心,也不多詢問接觸,回了工位就備課看書,到了下午就給老師們分點蟹黃瓜子小青豆,存在感控制的恰到好處。手機在下午三點亮了起來。一條微信好友申請,備注是陸凜。語文組都在開會,看來某個正經人在悄悄玩手機。裴灼含著笑把手機放下,繼續敲鍵盤,只當做沒看見。他留心著班里上次月考的成績,做了個有針對性的教學方案,把配套的習題也改了改難度,改完了打印好,便連著U盤一起拿去給教學組長過目。老教師雖然跟他不熟,但相當賞識他策劃執行的速度,還拉著他展望了一下來年高三的美好未來。等老頭絮絮叨叨的講完,就到了下班的點。裴灼回辦公室收拾好東西,拎著包就準備開車回家。他下樓時剛好遇到陸凜,兩人都客氣的點了個頭。擦肩而過的時候,香水似有若無。陸凜怔了一下,走了幾步,回頭又去望消失的背影。角果藻,琥珀木。很好聞。裴灼住在學校旁邊的小公寓里。一中本來就是帝都赫赫有名的名校,學區房早就炒到了天價。裴爸爸心疼兒子,手一揮就給他又在這邊買了套高檔小區精裝房,權當送兒子去享受生活。一個人住的好處,是來去自由,空間闊綽。只是屋子里總是暗著,有時候太冷清。好在他還養了只愛搖尾巴的斑點狗。鑰匙還沒擰動,門口就能聽見窸窸窣窣的撓門聲。裴灼開了門,笑著任由狗狗撲到自己懷里。“阿毛,想我了么?”大狗昂頭汪了一聲,用長長的鼻子蹭他的掌心。“等一下啊?!彼斡伤谧约荷磉吂皝砉叭?,先換鞋放好了東西,給它開好了主食罐頭,然后轉身換了一身運動裝。狗狗嗷嗚一聲吃的嘖嘖有聲,尾巴跟風扇似的使勁搖。裴灼給自己做了個金槍魚沙拉,吃完洗碗就帶著阿毛出去散步。剛下電梯,霍鹿的電話就打了過來。“哥——”她叫的又亮又脆:“咱這學校怎么樣!”她在三班當班主任,這兩天實在太忙,都沒空找他一塊吃飯。裴灼跟這個同父異母的meimei關系一直很好,牽緊了繩帶著狗狗繞著草坪兜圈。“挺不錯的,我很喜歡?!?/br>霍鹿嘿嘿一笑,神神秘秘道:“內陸老師你見著了吧——我當初一瞧見他,就覺得這人肯定特對你胃口?!?/br>裴灼假裝沒聽懂:“陸凜?”“別裝了!哥誒我的哥,你是不知道,這陸老師簡直是一中的高嶺之樹,好些人明著追都沒法讓他笑一下?!被袈刮站o電話,在沙發上打了個滾:“深沉禁欲款的——是不是特別帥?!?/br>她原先還可惜哥哥在實驗教書,沒法過來發展一下jian情,這回真是天時地利人和了。裴灼笑著應了一聲。“那你準備出手么?”霍鹿精神了:“你想怎么追他?”“嗯?”裴灼腳步一停,隨手把路邊的空瓶子撿起來扔垃圾桶里:“為什么不是他追我?”“哈?”霍鹿愣了下:“這么自信的嗎?”她哥這些年是不缺人追……可是那悶石頭能沖人主動給個笑都不錯了,還主動追人?得了吧……陸老師要是主動追她哥,她能給學生們表演一回倒背出師表。這事壓根就不可能。“就這樣,先掛了?!迸嶙蒲诖酱蛄藗€哈欠:“在遛狗?!?/br>“行行行,明兒見?!?/br>等電話掛掉,他帶著阿毛繞著小區跑了幾圈,回家之后又做了半個小時器械練習,拉伸十五分鐘然后洗澡。擦著頭發再出來,便已經是晚上八點了。裴灼坐回沙發上,用腳背蹭了蹭抱著球打滾的斑點狗,終于拿起了手機。然后點了通過。裴灼性子開朗溫和,微信頭像是自己大學時的自拍,笑的青澀純粹。如今二十七了,再笑都沒當初那種感覺,這頭像他一直舍不得換。陸凜的頭像是一個毛筆寫的陸字,端端正正很有氣勢。裴灼隨意的回了一條就把手機扔到一邊,開始看上回沒讀完的。晚自習是語文考試,大伙兒埋頭奮筆疾書,沒人注意隱隱的手機震動聲。陸凜停了筆,點開看了一眼。「不好意思,剛剛忙完?!?/br>他回了一個嗯,把裴灼拉進了班級群和年級群。很快有老師冒頭打招呼,還發貓頭表情包賣萌。陸凜點開了裴灼的頭像,又端詳了一會。看起來比現在更年輕一些,像是二十出頭時照的。裴灼生得確實好看。一雙眼睛溫潤含情,模樣瘦削白凈。照片中那輕撫唇側的長指微微曲起,有種隱秘的誘惑感。陸凜下意識地點了一下保存。他點回小圖時怔了一下,又翻出了手機相冊,把那張自拍刪掉了。保存陌生人的照片,不太妥當。……總該回應一句什么。陸凜編輯了一條信息,寫了一半又刪掉,索性直接把年級會議日程表發給了他。對方在五分鐘后回了個謝謝,然后再無他話。裴灼的心態很好。他第一眼就對這個男人有好感,但不急著去了解他。甚至不去問一問學生們為什么叫他陸長官。等一整本看完,他開了音響開始聽廣播,鋪了墊子跟著做瑜伽。呼吸,伸展,放松。十一點一到,裴灼準時打開被窩,往里面噴三下寶格麗海藍。然后在香氛中安然入眠。第3章晨讀時間是從早上七點十分到七點四十,老師往往六點半就要到校,提前準備好了再進去領讀。裴灼一般五點半醒,吃個早餐遛遛狗,然后步行去學校。天氣預報說,今天有雨。他去的路上帶了一把傘,進辦公室以后,特意拿出來放在抽屜里,用鑰匙鎖好了才走。早上只是飄了些細雨,陸凜在cao場跑了兩圈,擦干汗去教室備課。第一節是語文,他可以在后排改試卷,等晨讀完就準備上課。裴灼捧著書一步步的慢慢走,在成列的桌椅間徘徊。“We’llseeifhe'scleverasawolf.”學生們跟著一起大聲朗讀:“We’llsee——”比起中文的字正腔圓,英文發音曲折迂回,細碎的音節攪在一起,容易變成含混的絮語。裴灼握著書緩步逡巡,清沉的朗讀聲帶