天也沒事，不如陪著他們去捉螃蟹。

“你把那石頭搬起來，螃蟹又不是漂在水面上的?！蓖夤珜χ娥W兒了的符舟說道。蘇融在一旁憋笑，他其實早看出符舟不會了，只符舟獨覺得自己偽裝的很好。

“??！??！??！”符舟連叫三聲，他搬開一塊石頭總算瞧見了蟹大爺的影子，但沒捉著他老人家倒是被渾身鎧甲的蟹大爺給嚇了一大跳，在小溪的淺水里連跳了好幾下。蘇融把符舟扶穩了，這才過去趁蟹大爺還沒走遠食拇兩指按著螃蟹兩邊腿將其捉起來擱進小桶里，整個動作可謂是行云流水。

方法都是老爺子教的，差距可就大了去了。外公很為自家笨孫子發愁。

最后符舟雖然只捉了一只，但仍舊歡天喜地，反正蘇融不會只給他吃那一只。

鄉下的日子很恬淡很安寧，符舟和蘇融白天四處溜達，晚上便坐在走廊上乘涼，旁邊擺著一盤蚊香，對蚊子來說致命的□□，符舟卻覺得香香的，很好聞。

夜深了后，可以瞧見遠山淡淡的輪廓，山峰上的樹木長在兩邊，中間留開一道口子，像是小孩缺了顆下門牙，有時雨后可以瞧見那豁口里泄出瀑布來。

這里的星星很明亮，這里的月亮也比城里圓，可以聽見青蛙呱呱叫，讓符舟第一次認知到人類是大自然的孩子。他拿出畫冊，記錄下這一切美麗，也刻畫下身旁人。

有一天下了大暴雨，打雷，刮風，樹木被吹得東搖西晃。那天很冷，外婆找了兩件以前符舟留在這的外套來給兩個孩子穿上。門被吹開了，符舟去關門，剛巧瞧見對面田里一只鷺鷥正痛苦的撲騰。符舟拔腿便跑出去，蘇融在后面跟著，兩個孩子踩著淤泥艱難地把鷺鷥抱回來，水稻鋒利的葉子割得腿生疼。

鷺鷥的翅膀受了傷，飛不動了，蘇融找只紙箱簡單做了個窩，符舟小心翼翼把鷺鷥放進去，它看起來很痛苦，符舟不知道該怎么幫它。外公說，你把我那瓶佛手柑泡的酒拿出來給它抹點試試。于是符舟把藥酒倒一點在瓶蓋上，棉簽蘸了輕輕抹在鷺鷥翅膀上。

剛換的衣服就被淋濕了，外婆擔心得直嘆氣，燒熱水讓兩孩子洗了澡，就怕感冒了。這下沒外套穿了，符舟和蘇融裹在一條毯子里，蹲在紙箱子前湊頭過去看鷺鷥。

符舟和蘇融照顧鷺鷥照顧得很細心，喂小魚喂泥鰍，但鷺鷥進食艱難，越發虛弱下去。蘇融紅著眼，符舟急得團團轉。外公抽一口旱煙，高深說道：“留不住的，是命?！?/br>
幾天后，鷺鷥死了。符舟抽搭著鼻子，和蘇融一起在一顆桃樹下用鐵鍬刨了個坑將鷺鷥埋了。拿著鐵鍬回屋時，小路上一個人影慢慢清晰起來，是符文遠。

符文遠瘦了，憔悴了，他和外公在里屋說了很久話，外公那天抽旱煙抽得異常兇，抽得滿屋子霧蒙蒙。符舟不知道他們兩人說了什么，但外公表情晦暗，流露出很沉重的悲痛，比他失去了鷺鷥還要悲的那種痛。

那天，他們沒有吃午飯便隨著符文遠離開了，走的時候外婆給符舟和蘇融一人一只袋子，符舟的里面是甜糕，蘇融的是自家熏的臘rou。等上了車兩人才發現，里面還各有一封紅包。符舟和蘇融對視一眼，外公外婆生活拮據，但給的紅包數目不小，兩個孩子心里不踏實。符文遠瞧出來了，道：“老人的一片心意，收下吧?！狈倪h在給老人匯錢這件事上是沒有落下過的，但兜兜轉轉，老人還是沒舍得用，都留給了孩子。

聽到開門聲響，于蘭猛虎撲食般沖過來，撞得符文遠一個趔趄。符舟還未回過神來，于蘭壓在他雙肩上的手像泰山般沉重，頭被搖晃得前后波浪。

“你把那孩子帶到你外公外婆家了？那是我家！你憑什么把他帶到我家！”

符舟睜大眼睛，完全不明白眼前人。他把重點聽在后半句，難道和自己mama還要分個你家我家了？

符文遠要拉開于蘭，于蘭朝他呸一聲，再轉向符舟時，語氣卻已經平和下來。

“小舟，答應mama，不要再和那孩子親近了好不好？不要背叛mama……”尾音顫顫，幾乎帶著祈求了。

是因為恨宋雨喬么？因為蘇融是宋雨喬的孩子，所以我也不能和他做朋友？

見符舟不答應，于蘭從兜里摸出一把小刀，作勢就要自殘，被符文遠上前一步緊緊按住。符舟哽著淚望向符文遠，男人朝他點點頭，示意他先答應。

折騰到半夜，于蘭累了，困了。符文遠熱了杯牛奶，往里頭擱了一小小的藥片。這動作被符舟瞧見了，腦海里迅速閃過一些恐怖想法，背心驚出一層冷汗，定定看著符文遠，大氣不敢出。

符文遠失笑揉揉他腦袋，“安眠藥而已，你mama好久沒睡安穩了?！?/br>
符舟這才放下心來，看符文遠小心喂于蘭喝了牛奶。符舟端來水盆，父子二人合力幫于蘭簡單洗漱一番，隨后符文遠將于蘭抱上二樓主臥，輕輕帶上門，自己去了客房。

作者有話要說：

我小時候真的撿到過一只鷺鷥，可我沒能養好它。

第5章第5章

劉姨是符舟奶奶介紹過來的，常在醫院當看護，信得過。于蘭情緒起伏厲害，父子倆再不敢讓她獨處，請了劉姨過來時刻陪著。對待符文遠，于蘭再也沒有過好臉色，但有時會和劉姨溫聲說幾句話，多數時候一個人呆愣著。

開學了，往上升了一個年級，又過了段日子后召開家長會。往年都是于蘭去的，這年符文遠沒辦法只好抽出時間來，班主任還是第一次見到他，開完會后單獨留他交談，道符舟最近情緒十分低沉，她問不出個所以然來，希望家長多多留心。符文遠連連點頭應著，心里對孩子越發愧疚。

九月底要舉辦校慶，每個年級出一個節目。四年級的老師商議后決定組一個全員上陣的大型合唱團，三個班加一起共九十九人，很吉利的數字。敲定的曲目是一首童謠，活潑可愛，孩子們嘰嘰喳喳傳看著歌詞。

天亮前，你要離開此地

往林中去，光腳碰觸草綠

每一顆山石都迎接你

每一汪碧泉都甘甜美麗

快大口呼吸，精靈欺生會嚇唬你

生命可平和交聚

放心去，左肩奏提琴，右側流鳥鳴

苔葉頭枕根系

俯下身來親吻她絮音

荇菜擺手示意

嘿！連風也加入這幕劇

靜心聽，神獸有言語

這樣的詩句在唇瓣流出時，蘇融常常會想起和符舟在鄉下生活的時光。那時他們在林間野鬧嬉戲，符舟往往背著一只簡易的袋子。等他們靜坐時，符舟便從袋子里取出畫本，鉛筆在紙上刷刷刷飛快起舞。

和符舟相處久了，蘇融很摸得透對方脾氣，見符舟畫畫，他便坐在一旁專注看著，不