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。 “有什么事情遲些再說吧,快上課了,前輩應該有課吧,別耽誤了哦?!?/br> 轟還想說些什么,望著幸花的笑臉,他最終還是沒能說什么,只得就怎么離開了。 看樣子,幸花還是沒有消氣。 轟有些惆悵,等她下課再來吧。 難得嘆了口氣,轟郁悶得很。 其他人望望幸花再望望灰溜溜地走了的轟,突然他們覺得幸花好厲害。 那個二年級的超強學長,因為她的一句話乖乖地走了…… 還真是不可思議啊。 幸花在轟走了以后去了趟廁所,想洗手的時候卻不料遇到了專程來堵她的竹原。 沒有驚訝,幸花換上了專業笑容:“阿拉,沒想到在這里遇到了竹原桑呢,還真是有緣?!?/br> 說完,幸花就要去開水龍頭的開關。 竹原面色不虞,上前抓住了幸花的手:“我們之間的賬還沒兩清吧,我會把那些不屬于你的東西一個個拿走的?!?/br> “竹原桑還真是一如既往地喜歡開玩笑,不過每一次說的我都不太懂呢?!毙一ú[眼看著竹原,嘴角勾起一個笑,眼中凈是玩味,“但有一點我想說,我不記得我們有關系親密到那種程度吧,我和你,只是同過班的關系罷了?!?/br> 竹原三番兩次地找她麻煩,她還沒生氣人家倒是先入為主了。 只是一瞬,幸花斂起剛剛那個邪邪的笑,恢復了往常的明媚笑容。 “我說,竹原桑你抓著我的手干什么呢,上完廁所以后我還沒洗手呢^V^” <<<<<<<< 轟串班找幸花的事情很快傳了個遍,這樣的消息自然也被某個護妹狂魔聽到了。 在那件事情二十分鐘以后的時間,站在小便池旁正在解決生理問題的爆豪聽到了隔壁兩個一年級的學生的對話。 除了幸花長得好想泡之類的,接著他們談到了流傳在一年級朋友圈的幸花VS轟的圖片。 兩個一年級的學生紛紛表示轟一定對幸花有意思,憑他們男人的直覺。 爆豪聽完,頭上已經爬滿了幾十個十字,他黑著一張臉,看著那兩個個子矮小的學生,露出了相當可怕的表情,只聽得他用沙啞恐怖的聲音說道:“喂,我說你們兩個路人矮子,有種他媽的把剛才的話給我重復一遍??” 兩個人嚇得一哆嗦,對上了爆豪那一雙閃著嗜血紅光的橘紅瞳眸—— 只見黑色的、扭曲的可怕氣場包圍了爆豪,讓他看上去面容可怖,他居高臨下地瞪著那兩個人:“作為后輩就給我好好聽著,身為前輩的我可沒有耐心再說第二遍,炮灰路人甲和路人乙?!?/br> 面對那么兇暴的前輩,兩個學弟趕忙低下頭,絲毫不敢直視那個面露兇煞之氣的人。 然而低下頭的時候他們瞧到了前輩那傲人的“小前輩”,吞了吞口水。 不對,是“大前輩”才對??!真不愧是強大的前輩,就連那方面也高人一等啊X□X 2-A即將掀起大波瀾,而作為當事人的轟全然不知,他在回了教室以后和哥哥發起了郵件。 【尼桑,她生氣的話,我應該做些什么?】轟挺直腰板,一個一個字地敲著,看著很是認真。 還是第一次看到轟同學這么嚴肅的表情呢,是發生了什么不好的事嗎? 一邊八百萬發現后忍不住想著。 …… 1-A的實戰課提前上了,因為這次的實戰訓練可以算得上是1-A第一次正式訓練,而大忙人麥克也終于不再缺席。 “Ladies alemen,我們也終于迎來了第一次戶外實戰課,這次是由我麥克親自指導的哦!”麥克沉浸在自己的世界里,無差別噪音模式開啟,他笑著,露出了潔白整齊的牙齒,“我說你們離我那么遠對我可是相當得impolite的哦!” 因為班導的大嗓門不是一般得有破壞力,為了自己耳膜的健康,1-A的人在第一天下完課以后就合著買了全班份的耳塞。即使是戴著耳塞他們的耳朵也還是會受到不小的損傷,于是,他們不約而同地站開了百米遠。 大概,他們是雄英里頭,最不愿意聽老師講話的學生了。 “這次的實戰課的內容是救援,會有一部分學生擔任被捕、并且淪為敵人人質的英雄,需要考慮自救的問題。而敵人和救援的英雄也會有相應的學生來扮演,順帶一提角色扮演這種cospy我最喜歡了喲~”如果不是親眼所見,很難想象那個瘦高的男人竟然會有這樣可怕的超級大音量的聲音。 “請拿出你們的本事,來震撼我吧!得分最低的那一組要幫我跑腿哦!” 死也不要跑腿!如果得分低了,我寧愿去死—— 幸花感受到身邊無比怨念的氣場,她歪頭一看,就發現皺著眉、一臉不爽的“全副武裝防噪音”的轟蓮矢。 蓮矢君還真是很喜歡安靜呢,正巧她也蠻喜歡安靜的。 幸花勉強地笑著,畢竟她的耳朵也要爛掉了。 所以給1-A安排這么一個荼毒人的班導究竟意欲何為? 1-A:請立刻、馬上退貨!我們出郵費! 作者有話要說: 短小的我,請原諒我,明天大概也是這個時候更新,我真的盡力在維持更新了,大家原諒我??! 22號,我就會回到那個粗長的時候了?。。?! 我22以后一直粗長信我?。。?! 咔已經發現轟的魔爪伸出去了,給不明真相轟點蠟燭吧各位 同系列CP杰諾斯:←可戳我專欄直接看??! 同系列cp爆豪尼桑(大嫂?。骸纱廖覍谥苯涌矗?! 盡量不崩壞,求讀者留言收藏啊啊啊 電腦黨福利↓ 幸花的戰斗服 第44章 爆豪的meimei總忽悠? 此次的救援實訓將學生分為三個部分, 一部分為人質, 一部分為敵人, 剩下來的則為參與救援行動的英雄。其中人質由一名學生充當, 敵人和英雄各兩名, 正好可以將班上20人分為4個小組。這么安排不僅考驗學生們在遇難后的自救能力, 還可以培養學生們的默契已經對個性的使用。 一抽簽之后,學生們也相應地分好組了。 幸花在第三組, 她抽到了人質組。 實戰課所選擇的地址是倒坍區, 模擬了由重大災害影響過后的城市風貌。因為考慮到擁有破壞力強大的敵人可能會將人質藏在廢棄的大樓里, 麥克才選擇這一塊地區作為比賽場地。 小組進行演練的時候,其他小組則在休息室里等候,災區里各處都配備有全方位的攝像頭,他們可以通過大屏幕