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丁炎認的這個人,他是丁炎同父異母的大哥。只見雷諾走了進來,后面還有一個人,那個人似乎很小心謹慎背對著鏡頭看不清他的臉,然后畫面就晃晃蕩蕩變的模糊不清最后一片漆黑了……“可惡”丁炎憤怒的將一拳頭砸在了攝像頭播放的屏幕上,上面立馬出現了一道道裂縫。線索到這里就斷了。丁炎再一次撥通號碼,微皺著眉頭問道:“你們那邊情況怎么樣,找到人了沒有?”“回丁少爺,我們這邊進行地毯式搜查,除了姚醫生所在的住處,其他地方都一一仔細的搜查過了,沒有找到您要找的那個人。我們剛才看到了雷諾少爺和他的手下阿忠從我們的人旁邊慌慌張張的經過……”電話那頭的人說話語氣明顯沒有前一次的底氣足。掛了電話。丁炎知道,剛才進入這所公寓的人是雷諾和他的手下阿忠。那南柯呢?南柯他去哪里了?他到底去哪里了??那么大的一個人不可能就憑空消失了吧!可惡!雷諾居然帶人來救南柯,丁炎心里醋意橫生。其實雷諾的手下,阿忠。聽命于雷諾在之前是故意暴露的!他故意讓丁炎知道:南柯其實跟雷少爺才是一對的,他們之前就在一起的。看到自己喜歡的人—南柯跟丁炎情生曖昧……雷諾他知道自己受不了了。他寧可不要南柯幫他,也不要看著南柯跟其他的男人有任何情愫瓜葛!所以他讓阿忠故意出現在南柯面前然后當著丁炎的面說了那些話……其實南柯被打,雷諾是一直在旁邊觀看著的。他只是…他只是缺乏勇氣,缺乏站出來當著眾人親口承認自己就是南柯的戀人的勇氣!一直以來,雷諾給社會各界公眾的印象是,溫文儒雅彬彬有禮的君子形象。脾氣不慍不火又具有紳士風度,他是很多名門閨秀的鐘意并且心儀的對象。只是大家都不知道的一個秘密。這個秘密除非他自己暴露,不然是很難調查的出來的!那就是其實他喜歡著一個男人,并且那個男人也愛著他。那個男人就是:南柯!☆、第八章擺平南柯打小的時候是一個很孤僻另類的孩子,他并不是如外表那般看起來那樣的惹人喜歡。也許一個人待久了,他就會開始適應孤單,習慣了孤獨,然后變的百毒不侵。就像南柯他已經融入了孤獨!直到有一天一個人的出現,一次次的給他帶去關懷溫暖關心他幫助他……就像千年的冰雪也有融化的一天,終于有一天雷諾打開了自己的心扉,并且托付了自己的真心。猶記得那天放學后,他被一大群人堵在了校外胡同的一個偏僻角落里。那群人中有一個人囂張的說道:“很早之前就看你南柯一個人很拽,就是很看不爽你這樣的人。沒有原因我就是想揍你一頓?!比缓缶蜌鈩輿皼暗囊淮髱妥拥娜讼蚰峡聡诉^來。南柯沒有示弱,他不甘就這樣屈服于是他也擼起袖子準備奮戰。雷諾他“恰巧”的經過了!打“110”?還是……最后他撥通了他手機通訊錄里面這個學校教務處主任的號碼。“110”到這,估計這架早就打完收場了!撥完電話,雷諾大大方方客客氣氣的走到他們人群中去,進行所謂的“勸架”。“小子,我勸你不要給我多管閑事,否則我……”看清楚走過來的人的樣子,那剛才說話的人止住了后面要說的。那人知道,走過來的他是萬萬得罪不起的。“我來就是告訴你們一個消息,教務處的人馬上就要到了,快點收場吧!”雷諾松垮垮事不關己的說道。其實不管他們決不決定要收手,雷諾現在想做的就是拖著他們耗著他們的時間,等教務處的人來。那邊的帶頭大哥感覺事情有些不好,若教務處的人來的,以現在這樣的情景,以多欺少、聚眾斗毆,那到時候受批評處分的自然就少不了他們了……但是現在就走了的話兄弟們的臉面會掛不??!…………在他們還在糾結矛盾中,學校教務處的人到了。雷諾朝南柯調皮的眨了眨眼睛,好像跟他說沒事的意思。那群聚眾的都被教務處的人帶走了。在去教務處的路上,那名頭頭接到雷諾的電話。雷諾在眾人眼里永遠是謙謙君子。雷諾對他說:只要你們以后不再去找南柯鬧事,我可以幫你們解決這次教務處那邊的麻煩。最后他們愉快的達成了共識。聰明的南柯知道是雷諾在幫了他,他只是不懂聲色的記在了心里……這章及下章是南柯和雷諾的回憶史,希望親們不要看凌亂了。。。。。最后親們不要走開,今天有倆更哦!嘻嘻~☆、第九章暗藏聰慧“咦,你的選修課怎么跟我一樣?”這是南柯對雷諾主動說的第一句話。雷諾的心里一陣陣的暗喜,自己多日的努力果然沒有白費,在學校里從來都沒見過南柯跟別人主動說過的……今天他居然主動跟自己說話了!“怎么巧??!我可以坐你旁邊嗎?”雷諾假裝害羞靦腆尷尬的問道。其實哪有那么巧的事,雷諾早早的探聽好了南柯選什么選修……幾點來,坐什么位置。他是踩好點過來的!“嗯,你坐吧?!蹦峡碌穆曇艉芎寐?,聽起來很干凈清脆。雷諾樂滋滋的坐了下去,心里美美的。說完話,南柯就趴在桌子上睡覺了。看著南柯睡覺的模樣:緊閉著的長長睫毛的眼睛,小鼻子,櫻桃色的嘴巴,削尖般的下巴白皙有有點透著淡紅的皮膚……雷諾覺得看著他就是一種享受。講臺上,老師拿著點名冊“沙場亂點兵”“68號,南柯起來回答一下這個問題?!笨吭谠捦仓v話的聲音的音波貫穿著整個大教室。雷諾用手輕輕碰了一下還在熟睡中的南柯,把他叫醒了。本來還想跟他說讓自己頂替他起來回答問題,反正老師不認識人。還沒說完,南柯已經站了起來了。“老師,你能把你剛才問的問題重復一下嗎?”南柯揉了揉他睡意朦朧的眼睛,很明顯他剛才不可能知道老師剛才說了什么。“書上236頁第五題?!崩蠋熡行┠蜔┑闹貜土艘槐?。對于上課起來回答問題連問題在哪里都不知道的學生,老師通常是很不喜歡的。“……這題答案是πθ/4-θ2/2C”南柯沉思了一會兒回答道。那個老師臉上露出震驚不敢相信的眼神,她不相信站起來的這個學生在這么短的時間內將那么難的高數算出來!不對……一定,一定是他偷看了旁邊做出來同學的答案,