樂樂還不行，得多找一些人，營造更為濃厚的外語氛圍。

    所以晚上休息之前蘇青玉帶著李樂樂又去樓下找了宋抗美。

    宋抗美對蘇青玉印象極好，見到蘇青玉來找自己，立馬出來了，高興道，“蘇青玉同學，好久沒見了?！?/br>
    蘇青玉笑道，“開學學業太忙了，好多事情才理順?！?/br>
    “對啊，大學學習科目可真多，光是一個外語都有好多書，我們還要學小語種?！?/br>
    蘇青玉道，“我來找你，就是想和你商量一下學外語的事兒?！彼炎约汉屠顦窐窚蕚涓阌⒄Z對話的事兒說了，然后想邀請更多的人加入，“咱們就搞聚會那種，在聚會里面，每個人只能說英語，也可以朗讀外國詩歌和讀文章讓人用英語點評，營造好的氛圍?！?/br>
    宋抗美聽得汗毛都豎起來了，“這種氛圍對學習外語肯定有大的幫助，我們現在很多同學就是因為羞于開口，口語不好，聽力也不好?！?/br>
    “那你能組織嗎？”蘇青玉問道。

    “我能邀請幾個人先參與，和我關系比較好的?！?/br>
    宋抗美當仁不讓。

    蘇青玉笑道，“那這事兒你和樂樂組織，就在學校校園里面，找個人少的地方。敞開式的，愿意來的人我們都歡迎?！?/br>
    “嗯，”宋抗美立馬高興道。

    李樂樂也高興的答應了。

    有這兩位組織，還真的拉了十幾個學生參加了。

    宋抗美他們還挺講究，還做了立牌。沒兩天就宣布做好了。

    京大英語角一出來，蘇青玉就積極參加了。

    起先大家還不好意思開口，都想看來看去的，蘇青玉立馬就用外語來了個開場，讓大伙兒用外語介紹自己。

    她開口了，宋抗美她們也跟上了，等介紹完了之后，大家就放得開了。

    各自開始用外語交流。有些人確實外語口語不行，說的磕磕巴巴的，邊說還邊翻詞典的都有。

    但是等結束之后，大家卻覺得意猶未盡。

    這種不怕人笑話，隨便開口，還有人幫忙指正的感覺可真好，感覺自己進步神速啊

    結束后宋抗美告訴其他人，這英語角是蘇青玉組織的。他們就推薦蘇青玉當組織者，以后專門策劃活動。

    蘇青玉笑道，“那不如我們一起搞個英語社團更好，可以接工作，搞活動，這樣比較有組織性的?！?/br>
    “好啊，這樣好，比咱們光自己學好?！?/br>
    立馬有人贊同了。

    蘇青玉策劃了英語角，還提出搞英語社團，這社團第一任社長的位置也不用另外選人了。

    成功混入外語系的蘇青玉，過的十分充實，當然，她還沒來得及和自己的社團團員們搞別的活動呢，自己班上的辯論賽又開始了。

    她立馬又把工作重心轉移到班上來。

    作者有話要說：　　么么噠，明天見。

    第187章

    班上辯論賽工作都是班干部們組織的, 都是成年人, 上大學之前絕大部分都有工作經驗, 所以雖然第一次搞活動, 大家也做的很不錯，還用毛筆字寫了辯論會的主題, 貼在了橫幅上，拉在教室里面。

    宣傳委員也負責將這件事情寫在宣傳欄進行宣傳，歡迎其他院系和專業的同學旁聽。

    這會兒大學里還真沒有什么娛樂活動，大家平時除了學習就是學習，一聽有這種能夠放松，又能學習的活動, 都積極得很, 而且還是周末，完全不用擔心沒時間。

    蘇青玉到的時候，平時上課的大教室里面都坐滿了，竟然還有人站在后面和窗戶旁邊, 她頓時感慨這種活動確實要多搞，不止多搞，還要組織其他專業和院系都搞起來。

    滿足廣大學生們的需求。

    班上的學生在這幾天里差不多都加入了不同的陣營, 坐位置的時候都是分開坐的。

    一個個摩拳擦掌, 恨不得立馬開始, 一展所長。

    蘇青玉作為此次辯論會的組織領導，發表了一番簡短的講話。將此次辯論的主題，辯論的規則, 以及獎懲方式最后又說了一遍。

    “最后強調一遍，此次辯論賽以學術交流為主，友誼第一比賽第二。另外，介于我們還都是學生，所以我們在此次辯論會上面的發言都只是用來交流學習，與現實無關?！?/br>
    下面的選手和觀眾們都認真的聽著。

    等蘇青玉發完言之后，宣布辯論會開始了，雙方選手才開始精神抖擻的發言。

    這些天這些學生們還真沒閑著，從地理位置，到工業情況，又到種植情況，連人口密度都調查的清清楚楚的。另外還加入了歷史因素，政治因素在里面。

    從各方面來說，正方認為這兩地區地處沿海，無法依托北方地區重工業發展，種植業也不發達，只有依托地理優勢，利用對外貿易來發展當地經濟。

    反方認為這種對外引進外資的方式，是沖擊了當地本土企業的發展，眾所周知，外匯商品一直很受歡迎，國內企業是無法競爭的。另外從歷史環境來看，還要防止有不法之人渾水摸魚，影響民族團結……

    雙方辯論的口沫橫飛。下面的人翻資料也翻的飛快。親友團不停的出謀劃策，給他們提供辯論依據。

    現場氣氛十分緊張。觀眾們卻看的十分盡興。

    作為剛入學的新生，他們接觸的知識還都是在學校里的知識，像這種聯系實際的案例辯論還真的很少接觸。

    感覺很新鮮，也拓展了自己的視野。

    而且從這些辯手們的發言中，他們還能學到一些自己之前沒學過的知識。

    比如對廣福兩省，他們有了清晰的認識 。而不是之前那樣，僅僅只是一個地名而已。

    爭論到一半，中場休息，文藝委員安排了學生搞中場表演。

    觀眾們驚喜不已，來看辯論還能看表演，這次可真是沒白來。

    窗戶外面，輔導員李老師和兩位經濟學的教授都在外面看著。

    他們也是聽說了班上有這么個比賽，專門抽時間過來旁觀的。

    看著自己的學生們將課本知識運用于實踐中，還能有自己的觀點，兩位教授都在外面笑了起來。

    要不是擔心影響學生們的發揮，他們都想坐在里面去從頭到尾的看完這場比賽了。

    宋教授道，“不愧是恢復高考第一屆之后的學生們，對學習有這樣的熱情，不愁學不好這門學科?！?/br>
    李老師笑道，“他們這到底說的好不好？聽著知識點有些散?！?/br>
    另外一位張教授道，“剛開始學沒多久，能說到這些就不錯了。是認真查看資料的，只是一些觀點還不夠全面，存在漏洞。以后學習中是可以查缺補漏的。這個辯論會組織的不錯?！?/br>
    “蘇青玉這個學生還是很有想法的。不愧是帶出那么多大學生的學生?！?/br>