我跟那兩個女生說的話太沖了，容易得罪人？”

    言禮否認：“不沖，很客氣?！?/br>
    “那我猜不到了?！?/br>
    言禮走上前，目光落在邊慈的小白鞋上，溫聲提醒：“鞋帶散了?！?/br>
    邊慈低頭去看，鞋帶還真是散了，而且散得很徹底，稍不注意踩到就會摔跤。

    只不過她沒想到，言禮心這么細，察覺到這種小事就算了，還會特地跟上來和她單獨說，沒有當著陳澤雨他們的面提。

    要是提了的話，剛才那種情況，她肯定會更加尷尬吧，系上不對，不系也不對。

    邊慈向言禮投去一個感激的眼神，握著水杯蹲下來，周圍不知道被誰灑了水，地面不太平整，都是大大小小的水坑。

    邊慈本想將就放，回教室再擦杯子，往地面擱杯子的動作剛冒出苗頭，眼前突然出現一雙細長的手，指甲緊貼指腹，白白凈凈。

    “杯子給我?！?/br>
    課間嘈雜，走廊人來人往，諸多聲音路過耳朵，只有言禮這一聲，在邊慈腦海中回放。

    邊慈“嗯”了聲，把杯子放在他的手心，伸手系鞋帶。蝴蝶結她一直系得很熟練，今天不知怎的頻繁出錯，系了四次才弄好。

    可能蹲得有點久，邊慈“蹭”的一下站起來，氣血上臉，耳朵泛起淡淡的緋紅。

    邊慈拿回水杯，被男孩握過的杯壁存有余溫，身體先于腦子反應，等她回過神時，手已經由握杯身換成了抓杯蓋，跟老干部拎茶杯似的。

    好在言禮沒注意看，好在上課鈴及時響起來。

    邊慈回到座位才發現，自己的鞋帶又散了，敢情系了四次還沒有系好。

    邊慈啊邊慈，你能不能別這么沒出息！不就是提醒你系了個鞋帶，又幫你拿了下水杯嗎？這種誰都可以做的芝麻小事有什么好回味的！

    好像也沒有誰都可以，這么細心的人也只是言禮一個吧……目前。

    那他就是性格好，關愛同學與人為善，你只是恰巧切身感受了一下而已。

    腦中兩個小人嘰嘰喳喳吵來吵去，邊慈的后脖頸到耳朵尖全紅，無語又無奈，仰頭喝了一口水，放下杯子，終于表態：別爭了，你們說的都對。

    腦中小人這才消停下來，邊慈彎腰又系了一次鞋帶，這次她系了個死結。

    看你還敢不敢隨便散開。邊慈晃晃腳，帶著挑釁意味瞪了小白鞋一眼。

    系好鞋帶，邊慈挺腰坐直，不知是心虛還是自惱，在老師進教室前，故意把中性筆掉到過道，給自己尋了個理所當然彎腰，并且往后面看的理由。

    教室后排，言禮正在跟陳澤雨聊天，聊到興頭上，他靠著椅背笑起來，喉結跟著輕微震動，嘴角兩邊浮現兩道小括弧。

    他的氣質清爽干凈，一笑起來，少年氣在眼角眉梢散開，像飛燕穿過夏日綠林，沖破喧囂蟬鳴，在湛藍天際留下一道白色軌跡，讓賞景人的心情也跟著明亮燦爛起來。

    邊慈撿起中性筆，那些說不清道不明的別扭情緒漸漸消散，老師夾著卷子進教室，說這節課隨堂小測，教室內又是哀嚎一片。

    邊慈接過明織手里的試卷，抽出一張往后傳，打開筆帽寫名字，填班級時，寫到高三（2）班，她倏地笑了聲。

    明織聽見笑聲，朝后靠去，背抵上桌子，問邊慈：“你在笑什么？”

    邊慈收斂了幾分笑意，語氣輕快：“沒，我就是突然覺得，能坐在這里寫試卷的感覺真好?！?/br>
    “？”

    明織轉過頭，詭異且同情地盯著她，表示受到了驚嚇。

    邊慈低頭開始寫題，眼神清亮，悠哉得猶如在小島海釣，明織見狀，捂胸口望天花板，痛心感慨：“完了完了，又學瘋一個?！?/br>
    第11章 英雄難過美人關！對不對……

    八月下旬在枯燥繁重的課業中一晃而過，九月初，高一高二開學返校，給整個校園增加了喧囂和活力。

    五中為了讓畢業班擁有清靜的學習環境，每年在正式開學后，組織畢業班搬進最東邊、也最鳥不拉屎的致遠樓。

    說它鳥不拉屎，倒不是致遠樓環境有多差，相反，這棟樓年年翻修，教學設備每學期更新，是五中最拿得出手的教學區域。

    致遠樓千好萬好就一個不好，這一片信號被學校做了屏蔽處理，手機無服務是常態，2G不常有，3G是奇跡，除了連學校wifi，手機基本等于板磚。

    不過wifi密碼天天換，后勤辦只在教職工群公布當天密碼。

    致遠樓從高處看像一個“冂”字，文科在左理科在右，重點班在最高層。

    升旗儀式結束，高三年級開始不情不愿搬教室。

    理科班占了男生多的優勢，女生拿不動的東西有男生幫忙，兩節課不到的功夫就搬完了。

    教室收拾得差不多，去幫老師搬辦公室的幾個男生陸陸續續回來，焦宇達率先沖教室，連拍三下講臺，大聲道：“我要告訴你們一個噩耗！”

    眾人雙眼無神望著焦宇達，臉上放佛寫著一行字：你放屁，哪有比要在這棟破樓待一年更噩的耗。

    結果焦宇達一開口，大家才知道：靠，還真他媽的有！

    “咱們教室跟辦公室，中間就隔了個樓梯！”

    重點班的任課老師只帶一個班級，所有老師都在一個辦公室辦公，連辦公室門牌號都是x班教師辦公室。

    現在跟老師們做鄰居，上課見完下課見，見完這科見那科。

    類似上課偷玩手機解解乏啊、自習課摸摸小魚、補個小覺啊、上課前趁班頭沒來跟同學吹吹牛皮啊，這種學校不讓干但學生都會干的邊緣行為，想都不要再想。

    因為你永遠不知道，教室后門外會出現多少張老師的臉，也不知道一節課他們會出現多少次，畢竟“鄰里之間”就是常來常往，多多走動。

    每個人顯然都想到這一層，滿臉喪氣，抱怨聲四起。

    “學校領導有病吧，這跟坐牢一年有什么區別，我他媽備戰高考是渡劫，又不是服刑?！?/br>
    “誰不是呢，一回家我爸媽張口閉口不離高考，本來以為在學校耳根子能清凈點，結果還不如在家，家里至少還有網！”

    “要高強度管理就整個年紀一起啊，什么都針對重點班，看著吧，回頭碰見平行班的，又得被陰陽怪氣一波，學校干啥啥不行，替咱們拉仇恨第一名?！?/br>
    “我記得上一屆也沒管這么嚴吧，敢情我們14屆又成實驗品啦？去年直播班也是拿我們年級開刀，結果效果不好，15屆就不搞了，無語哦?！?/br>
    ……

    聲音越來越大，到最后把關颯招過來，前一秒還在忿忿不平，下一秒瞬間安靜如雞。

    關颯一記眼刀掃過教室，只剩一地雞毛。

    “繼續說啊，一個個不是挺能說的嗎？”