好?！?/br>
    明織見邊慈沒明白大家興奮的點，直接在語文和英語的成績上戳了兩下：“什么太差，是太好了！”

    陳澤雨跟著說：“整個高三，語文上140的就你一個?！?/br>
    秦成書：“你的理科成績要是能提上去，重本小意思?！?/br>
    焦宇達：“說起來我也有個‘一’，重點班語文不及格的就我一個，真是好巧啊哈哈哈?！?/br>
    眾人：“……”

    焦宇達納悶：“靠？我怎么又冷場了！”

    秦成書屁股一撅把他擠開，嫌棄道：“你的嘴只能用來吃飯，望你知?！?/br>
    邊慈通看完自己的成績，總分553，跟她以前的水平的差不多，但五中的題難度更大，這樣看來，她還算有進步。

    看來開學前的復習不是完全沒用，邊慈稍感欣慰。

    上課鈴聲及時響起，解除掉邊慈身邊的包圍圈。

    這節課是語文，老師邱越明走進教室，言禮抱著一沓試卷跟在他身后。

    等言禮把試卷擱在講臺上，回到座位后，陳澤雨大喊起立，沒等同學們站起來，邱越明伸出手掌往下壓了兩下，出聲制止：“高三時間緊，以后我的課都不起立了?！?/br>
    邱越明三十歲上下，至今未婚，長了張娃娃臉，穿衣品味上乘，看著跟剛畢業的大學生似的，課后會跟學生一起打球，學校各項文體活動的積極分子，在高三年級很受歡迎。

    如果把關颯比喻成二班人心中的苦寒地，那邱越明就是溫柔鄉。

    邱越明拉開身后的黑板：“課代表來把卷子發一下?！?/br>
    陳澤雨發出學委專屬的溫馨提示：“邱老師，這學年的課代表還沒定?！?/br>
    邱越明教學有個不成文的習慣，新學年的課代表，由新學期摸底考試語文最高分擔任。

    陳澤雨的話音落下，不少人的目光落在佟默身上。

    佟默是高二上學期考進重點班的，語文單科成績次次占據年級第一，從未被超越。要是這學期邊慈不轉來，課代表還是她來做。

    邱越明想起這茬，拍了拍腦門，笑道：“哪個同學叫邊慈？站起來我認識一下?！?/br>
    專注研究年級大榜的邊慈突然被點名，她起身，端正站直，條件反射喊了聲到。

    不止班上同學，就連邱越明都笑了笑。

    自知犯了個傻，邊慈低下頭，很快，耳根泛起了紅。

    “好了，別笑了?！鼻裨矫髂闷鹬v臺上的試卷，對邊慈說，“來，課代表把卷子發下去?！?/br>
    邊慈走過去，把卷子接過來，感到有點為難，班上的同學她還認不全，名字和人臉對不上號。

    可是邱越明已經開始總結這次摸底考總體情況了，邊慈也不方便喊同學名字，只能捧著一沓試卷滿教室轉悠，挑能對上號的磕磕巴巴發了五六張。

    發到言禮那份時，邊慈將試卷放在他桌上。

    手里還剩三十多張，除開她自己那份，剩下的人她都不認識了。

    邊慈心里急得團團轉，正打算舉手告訴邱越明實情的時候，左邊伸出一雙手，輕輕扯走了她手上的試卷。

    邊慈抬頭看他時，他已經單手拿著一沓試卷站了起來。

    言禮把最上面那張140分的試卷抽出來，遞給她：“你的?！?/br>
    邊慈雙手接過，見言禮有要繼續發的意思，怔怔出聲：“那個試卷……”

    言禮眼睛盯著試卷左側的姓名欄，一只手拖著最下面，一只手翻試卷邊角，指節在紙張之間躍動，顯得很干練。

    “我幫你發，回去坐著?！?/br>
    說句話的功夫，言禮已經把周圍同學的試卷挑了出來，遞給排頭，讓他們自己傳。不到半分鐘，就發了十張。

    邊慈看得有點出神，張嘴又想說謝謝，迎上言禮的似笑非笑的視線，耳邊響起他前幾天說過的話。

    -你太愛道謝了。

    ……哎。

    沒辦法，謝謝只好憋回去，邊慈沖言禮點點頭，輕嗯一聲，回到自己的座位。

    沒過多久，邊慈聽見后方傳來拖動椅子的聲音，扭頭往言禮座位那處瞧。

    試卷已經發完了，他剛坐下。

    言禮察覺到邊慈的視線，迎上去，靠著椅背，伸手對她做了個“OK”的手勢。

    邊慈粲然一笑，眼尾上揚，露出兩個小酒窩，看著很甜。

    言禮低頭，握著筆在試卷上寫寫畫畫。

    邊慈只當這是結束交流的信號，回過頭，打開筆帽開始聽邱越明評講試卷，不過專注之前開了個小差。

    她決定下次請明織喝奶茶的時候，也給言禮帶一杯。

    謝謝不能說，奶茶總可以喝的吧。

    最后一排。

    陳澤雨坐在言禮旁邊，眼睜睜看他用筆帽在試卷戳了三分鐘有余，終于看不下去了，趁邱越明不注意，拍了下他的胳膊。

    “言哥，你筆帽沒摘?！?/br>
    言禮手上的動作倏地停住，側眸看陳澤雨，有點懵：“什么？”

    陳澤雨拿起自己的中性筆沖他揚了揚：“筆帽?！?/br>
    言禮收回視線，瞧自己手上的筆，這才“哦”了一聲，慢條斯理地把筆帽給摘了。

    接著，陳澤雨充分展示了作為班干部對同學的關心：“言哥，你不舒服啊，臉怎么這么紅？”

    紅筆在試卷劃了一條杠，力道失控，停筆處甚至在紙上戳了一個小洞。

    言禮扔下筆，難得不耐煩：“沒有，聽你的課?！?/br>
    -

    成績公布之后，六門科任老師分別利用下課時間，找邊慈單獨談話。

    語文老師和英語老師以表揚為主，希望她繼續保持現有水平。

    四門理科老師則希望她更進一步，爭取高考時成績能達到年級平均分，最后考個重本。

    至于怎么更進一步，老師們各有說法。有讓她利用課余時間去辦公室問題的，有讓她平時多尋求班級同學幫助的，也有讓她去校外報個補習班的。

    補習班最靠譜，但是最貴，邊慈承擔不起費用，沒辦法，她只能利用課余時間配合教輔刷題，吃力地追趕班級進度。

    只是效果甚微，七天過去，從她的周考成績來看，理科分數沒什么變化。

    五中周日休息，周六和周日不上晚自習。

    下午放學后，邊慈去學校周邊的補習機構問了一圈。價格跟之前打聽的差不多，而且現在開學了，小課名額剩得不多，邊慈跟老板講價的功夫，就有一對母女火速報了名，刷卡交錢，非常果斷。

    佟默余光瞥見旁邊的人，覺得眼熟，抬眼細看，果然是熟人，拍了下邊慈的肩膀：“邊慈，你也來報名呀，你上哪個班？”

    講價的說辭被半路打斷，邊慈愣了幾秒，想起這是同班同學，好像叫佟默。特別好學一女生，上課積極發言，下課就往辦公室跑，至于成績，似乎在二班中下游徘徊。

    邊