所以吳嵐又用了簡單的epidata來讓他們錄入數據。

他們組一共六個人,吳嵐讓他們分成三個組，每組一臺電腦,開始錄入數據。

閆然和蕭子翀平常在家會使用電腦,打字很快,另外幾名學生，盧丹雖然家里沒有為她買電腦,但她時常要去網吧聊Q，而劉陽和畢樺則有時候會去網吧玩游戲，打字也還行,姜坤則在上信息課外不會使用電腦,打字特別慢。

閆然看姜坤錄入數據很慢后,把自己和蕭子翀這一組的錄完,就趕緊過去給姜坤幫忙。

蕭子翀則由他媽教他怎么寫他們的這個社會實踐活動的總結,以及如何匯總所有數據進行數據處理。

其他幾個學生在錄入完數據后,也過去聽吳嵐教蕭子翀處理數據，數據的繁瑣，讓大家聽得很暈乎，完全不會用那些數據處理軟件。而蕭子翀卻用得很順手，還能舉一反三，很快就能做得像模像樣，只在遇到問題的時候再問問吳嵐。

因為其他幾人對數據處理不僅不會，而且也無心去學，并且覺得這時候學了這些也沒什么用處，于是就只好把這事推給蕭子翀做。

接下來的一段時間，蕭子翀每晚都要比以前晚睡近一小時，處理好了他們得到的數據，也寫好了這次實踐活動的報告。

報告里的所有圖片，則都由閆然提供。

閆然很會拍照，即使只是簡單的活動照片，別人拍的可能是只是展示“場地、人物、事件”，他拍的就會在展示這三點的基礎上帶有層次和美感。

這份報告，一共有四萬多字，有不少圖表，最后印成了七十多頁的報告書。

而要投稿的論文，蕭子翀根據他媽的講解和要求，寫好了初稿，后續改稿和投稿，則全由他媽代勞了。

社會實踐活動的報告上交是六月中旬，學校對全年級的報告進行了評比，閆然蕭子翀他們組獲得了一等獎。

學校七月中旬進行期末考試，六月底，正是最緊張的期末前復習時段。

老師對整學期的所有知識點進行總結復習，學生們每天都要做卷子。

這才高一，課桌里和課桌上，便都擺滿了書本習題冊和卷子了。

劉陽是班上的生物課代表，他因為長得高，坐閆然所在列的最后一排，他從不走教室前門，只走后門。

即使下課，閆然除了上廁所，便基本上都在做題。

他正在草稿紙上驗算數學題，一個陰影突然降臨在他的書桌上，閆然不得不抬起頭來看人，見是劉陽，他有些疑惑。

要不是這次校外實踐活動是和劉陽一組，閆然幾乎不可能和他過多交談。

劉陽笑說：“我剛才去辦公室，郝老師說，我們的校外實踐活動拿了學校的一等獎，這次一等獎只評了兩名?！?/br>
閆然愣了一下，隨即高興起來，“真的？”

劉陽看向同樣從卷子里抬起頭來的蕭子翀，“真的?！?/br>
蕭子翀問：“有什么獎勵嗎？”

閆然高興地抓著蕭子翀的手一陣搖：“被評為一等獎就很不錯了啊?！?/br>
蕭子翀笑起來，由著他搖自己的手。

在劉陽的召喚下，盧丹和陸續進教室的姜坤、畢樺也圍了過來。

劉陽宣布說：“郝老師說，有兩百塊錢?！?/br>
兩百塊，在這個時候的購買力很不錯。

盧丹提議：“我們可以拿著兩百塊去吃火鍋或者燒烤，要是錢不夠，大家就再添一點?！?/br>
其他人也有附和，只有姜坤沒有應聲，他看著大家，臉上帶著笑容。

閆然回頭看姜坤，知道姜坤家里沒有錢，兩百塊六個人分，每個人也有好幾十塊了，幾十塊是姜坤一星期的生活費。閆然想了想，說：“還是把錢分了吧。我是組長，我再拿我的錢，大家一起吃涼糕，怎么樣？”

姜坤知道閆然是為自己著想，他是內斂的人，在錢上又很卑微，所以無法拒絕閆然這樣的好意，又開不了口道謝，但他心里是很感激的。

盧丹說：“只吃涼糕，多沒意思啊?！?/br>
蕭子翀知道閆然為什么要那樣講，他長胳膊一伸，搭在閆然的肩膀上，是護著他的姿勢，說：“要不，把錢分下去，再去我家花園里，大家吃雪糕看星星。這個時候，我家的葡萄也可以吃了，可以吃葡萄?！?/br>
這下無人反對，閆然說：“我家里有很多雪糕，我可以拿雪糕到你家花園去?！?/br>
盧丹星星眼望著蕭子翀：“班長，你家居然有花園。是別墅嗎？”

蕭子翀笑說：“你看我爸像買得起別墅的？只是樓頂花園?！?/br>
大家都笑起來，蕭子翀的回答也讓大家覺得他很好相處，即使是之前被他罵過的畢樺，也對他沒有了以前的那股介懷。

大家定好期末考試之后就去蕭子翀家花園玩，不過，計劃趕不上變化，期末考試之前，郝老師叫了閆然他們組去辦公室，說：“省里辦了社會實踐活動的評比，我們學校要推一個組去參加。學校領導組織我們討論后，覺得你們這個課題最適合去參加評比。你們要去嗎？”

閆然第一反應是：“但是我們要期末考試??！”

郝老師被他逗笑了：“是期末考試完了之后，暑假去省城參加評比?！?/br>
閆然看向蕭子翀，蕭子翀沒有說話，而是示意他自己對老師講。

不知道是因為年齡增長，還是因為和蕭子翀在一起受蕭子翀影響，或者是做副班長以及社會實踐活動的組長，這些鍛煉了閆然，讓他比以前外向了一些，不再像以前那樣害怕表達自己的想法。

他問：“郝老師，我們肯定需要做些準備吧，我們需要做什么準備呢？評比是通過什么方式？還是像之前那樣提交報告就行了嗎？”

郝老師見他把問題提到了點子上，很贊賞地點了點頭。

她之前很不好看閆然，認為閆然基礎差又腦子不靈活，在實驗班勢必弊大于利。

這一年來，閆然成績一直在班上倒數三名內徘徊，但他們班一直以來就是全年級成績最高的班，閆然雖然在班內名次不好看，但在全年級的排名，一直都在穩步上升。這不是主要的，主要的是郝燕兒眼見著閆然變得越來越自信、沉穩，他雖然每次都考班上倒數，但卻一直都很努力上進，一點也沒自暴自棄，所以穩中有升，在班級活動里，也顯得很有能力。

像班上的杜明燦，最開始成績還比閆然好些，之后因為完全不努力學習，反而去搞樂隊，成績越來越差，這下被閆然甩在了后面。她多次找杜明燦談話，也沒任何作用。

郝老師緊接著講了去省里參加評比的規則。

去省里參加評比，要做PPT，向評審委員會做報告，所以就既需要社會實踐活動的項目本身做得不錯，又要PPT