脾氣的千樹老師無語道。剛開始問的是些，常識性的東西，后來才慢慢好點，雖然很不想搭理吳顧，但這這小子太賊了，每次都上課的時候問，千樹老師為了維持良好的老師形象只能忍著。

“老師，我在書上看到一句話，不知道什么意思?！眳穷櫚褧夏蔷湓捘盍艘槐?。

“你在看？”千樹詫異道。

“老師你真厲害，我才說了一句你就知道我看那本書?！眳穷欃澋?。

“你看這書干嘛，看的懂嗎？”千樹鄙視道。

“就是看不懂才要問老師的啊?！眳穷櫶刈匀坏恼f道。

千樹猝不及防被噎了一下，看了看周圍眼巴巴望著自己的小朋友，千樹只能忍，蹲下身背著小朋友冷冷道：“這本書是高級班的內容，你一個幼兒班沒畢業的看什么看?！?/br>
“老師我好學啊，您不應該打擊一個學生的積極性?！眳穷櫿ＵＱ?，“老師，您不會也不知道吧?！?/br>
“我怎么可能不知道?！鼻渑?，說完就知道自己中了這小子的激將法，有些懊惱的扒了扒頭發，還是回答了吳顧的問題，“精神力溢出體外，指的是精神力能量充足的情況下，布滿生物機甲體內的線路圖的同時，仍有多余的情況下，可以溢出體表，在機甲外圍形成精神網或者精神鎧甲。這時C2的大腦可以和生物機甲嘗試同步，這樣的話C2在不開啟機甲視訊的情況下，可以憑借本身的精神力，了解機甲外所有的動向，更方便于配合作戰?！?/br>
吳顧一邊聽一邊了解的點頭，平常自己和季風在cao作星戰的時候，腦子里只有線路圖，完全看不到機甲外面的情況，完全是盲目的在輸送精神力，整個和一塊電池沒啥差別。但是平常訓練的時候，季風提前告訴他，他要做哪些cao作，吳顧的傳遞就有了自主性，會快上很多。如果自己能夠看見外面的環境，并且判斷出季風的動作，這樣的話配合起來會好很多，星戰的動作也能快上很多。

“那精神力達到幾級才能體表溢出？”吳顧問。

“精神力布滿機甲體內需要達到十級。溢出體表不是靠等級就行的，還要看和機甲的適配度，和C1的精神共鳴，以及精神力的品質?！鼻浠卮?。

“機甲的適配度是什么？”吳顧問。

“現在的生物機甲都有一定的智能?！鼻湎肓讼牖卮鸬?，“適配度是機甲對你的認可，當然如果制作的時候用過C2的基因的話，適配都會很高，現在很多C1和C2都選擇利用兩人的共同基因制作機甲了?！?/br>
“哦~~~”吳顧聽的茅塞頓開，“那和C1的精神共鳴是什么？”

“精神共鳴簡單來說，就是兩人的默契度?！鼻湎肓讼?。

吳顧想了想，覺得自己和季風的默契還是可以得，于是接著問：“老師你精神力溢出體表了嗎？那是一種什么感覺？”

千樹本來因為吳顧問的問題，正是自己最近也在研究的問題，聊的興起仿佛自己在和自己幾個好友一起研討一樣，一時忘了自己是在幼兒班上課，這時吳顧這個問題問過來，仿佛一盆冷水澆下來，千樹想起自己只有八級的精神力，只比眼前這個幼兒班的學生高一級，頓時怒了：“你以為精神力是什么，哪那么容易就十級，何況還要溢出體表?！?/br>
吳顧一看，就知道自己這個班主任應該是被問道痛處了，趕緊轉移話題：“那老師精神鎧甲是什么？要怎么才能形成？”

我才八級精神力，哪里知道精神鎧甲怎么形成，你小子故意找我麻煩呢吧：“你哪來這么多問題，班上那么多小朋友呢，就你問題最多，別的小朋友都沒時間問，以后每天只能問一個問題，今天回答了這么多個，未來一個禮拜不許提問?！闭f完也不等吳顧回話，一臉傲嬌的走了。

你小子還紅色精神力，精神力品質比我還好，氣死我了……

吳顧莫名其妙的摸摸頭，完全不知道剛剛態度良好的千樹，怎么忽然就傲嬌了。自己還有好多不懂得怎么辦？回去問季風？可是季風最近在準備考試好像很忙的樣子，再說C2的事情就不要麻煩C1了吧。吳顧看了看滿教室坐著玩手指的小朋友，頓時有了主意。

于是等到下一節課的時候，千樹老師，發現班級里的小朋友，忽然變得非常好學，一個個爭相提問。

“老師，老師，什么是精神力交叉？”

“精神力交叉是……”

“老師，老師，什么是宇宙磁暴？”

“宇宙磁暴是……”

“老師，什么是空間能向力……”

“是……”

……吳顧聽不大懂的，還戳戳小朋友，小朋友立即會意舉手提問：“老師，剛剛那個沒有聽大懂，能不能講的再簡答一點?！?/br>
尼瑪，這些知識你們再過十年才能學到，都問什么問，不要每次我講完都一臉聽懂的表情。后面那位壯壯同學，你偷偷戳同學我看見了，你當我瞎啊。不行下課就去找校長。

于是被摧殘了一節課的千樹老師，再次去校長辦公室拍桌子。

“千樹老師，又怎么了?！毙ｉL同志很淡定的放下手里的書。

“我認為吳顧可以提前畢業了?！奔热悔s不出去，我就讓你畢業。

“哦？？他已經學的很好了？”校長問。

“他都開始看這本書了?！鼻湔f道。

“哦，不錯嘛?！毙ｉL夸道。

“那是不是可以讓他提前畢業？”千樹問道。

“這個吳顧同學主動提的？”校長問。

千樹搖頭。

“那就難辦了，人家沒有主動要求提前畢業，我們這么做就不大好了?！毙ｉL為難道。

“可是，他嚴重影響班級紀律，自己每天問一堆不屬于幼兒班的知識點，還鼓動小朋友問問題，現在的小朋友連精神力都沒有完全認識清楚，就來問一些跟生物機甲有關的知識，都是吳顧指使的，這樣對小朋友的影響不好?！鼻浼拥?。

“問問題是好事嘛！”校長斜了某人一眼，說道，“不會是這些問題，你回答不上來吧？”

“胡扯，我怎么可能回答不上來?！鼻淠睦锫牭牧诉@個，氣紅了眼。

“千樹老師，注意身份，我是校長?！?/br>
千樹瞪了一眼校長，氣呼呼的摔門出去了，打算自己再去多學習學習，絕對不能被吳顧問倒，也不能被校長看遍。

喂，跑偏了……

校長看著那扇摔不壞的虛擬門，笑瞇瞇的拿起